Основной акцент при подготовке дошкольников ставится на развитие у детей более высокой степени фонематического слуха и фонематического восприятия, аналитических умений звукобуквенного анализа, а также на формирование умений и навыков, необходимых для успешного обучения чтению и письму в начальной школе. Таким образом, в процессе обучения у детей формируются такие умения, как анализировать звуковой состав слов, т.е. различать и выделять звуки в слове, определять их последовательность и количество звуков в слове, давать качественную характеристику каждому звуку.
Назови три слова.doc
Назови три слова
Цель: активизация словаря.
Ход игры: Дети становятся в ряд. Каждому задается вопрос по очереди. Делая три
шага вперед, нужно давать с каждым шагом словоответ. Например: Что можно варить
(суп, кашу, картошку). Кто может летать (муха, летчик, бабочка).
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с
договором-офертой сайта. Вы можете
сообщить о нарушении.