Дидактическая игра по подготовке к обучению грамоте "Веселый язычок"

«Веселый язычок» Цель: Подготовить артикуляционный аппарат детей к произношению звуков.  Ход: Жил на свете язычок. Был у него свой домик. Домик назывался «ротик». Домик  открывался и закрывался. (Показывает) Чем закрывается домик? (зубами).  Правильно! Нижние зубы – крылечко, а верхние – дверка. Давайте все вместе закроем  и откроем домик Язычка. Улыбнитесь, закройте домик так, чтобы и крылечко и  дверка были хорошо видны. (Дети выполняют упражнение «Улыбка»). Жил Язычок в своем домике и часто на улицу глядел. Откроет дверку, высунется из  нее и опять спрячется. (Показывает.) язычок был очень любопытный. Все ему хотелось знать. Увидит, как котенок молоко лакает, и думает, дайка и я попробую! Высунет  широкий хвостик на крылечко и опять спрячет. Высунет и спрячет, высунет и спрячет. Давайте и мы высунем язычок все вместе и спрячем его. Сначала медленно, а потом  быстрее! Совсем как у котенка получается! (Дети выполняют упражнение «Полакаем  молоко»).  А еще любил Язычок песни петь. Услышит, как дети кричат: «а­а­а», откроет дверку  широко­широко и запоет «а­а­а». Услышит, как лошадка ржет: «и­и­и», сделает  узенькую щелку в дверке и запоет: «и­и­и». Услышит, как поезд гудит: «у­у­у»,  кругленькую дырочку в дверке сделает и запоет: «у­у­у». Так у Язычка незаметно и день пройдет. Устанет Язычок, закроет дверку и спать  уляжется. Вот такая сказка.