Дидактические игры на уроках обучения грамоте

Дидактические  игры на уроках обучения грамоте

«Тим и Том»

Цель игры: формирование умения учащихся различать твёрдые и мягкие звуки.

На доске изображения Тима (мягкий звук) и Тома (твёрдый звук) и картинки, на которых нарисованы  лиса, лось, ландыш, ласточка, лебедь, люстра, Лунтик, лилия, Леопольд и лыжи.

Учитель предлагает детям небольшой текст, героями которого являются Тим и Том. Учащиеся должны распределить картинки на две группы (Тиму и Тому), учитывая твёрдость и мягкость первых звуков.

В волшебном городе Букваринске живут два друга Тим и Том. Они ходят в 1 класс, а по вечерам любят смотреть мультфильмы.

 - Один смотрит мультфильм про Лунтика, а другой про Леопольда. Кто какой любит?

 - В выходной день они пошли в зоопарк. Кому понравилась лиса, а кому лось?

 - Друзья выращивают цветы: один  - ландыши, другой – лилии. Кто за какими цветами ухаживает?

 - Вместе с родителями они ходили в магазин и купили люстру и лыжи. Кто купил люстру, а кто лыжи?

 - После уроков Тим Том посещают изостудию и нарисовали лебедя и ласточку. Кто нарисовал какую птицу?

«Ведущая буква»

Цель игры: развитие умения читать слова с новой буквой, определять положение изучаемой буквы в слове.

На этапе закрепления учитель раздаёт каждому ученику карточку со словом. В каждом слове есть изучаемая на данном уроке буква (например, буква с). Учащиеся читают слово самостоятельно. Через минуту учитель приглашает детей с карточками к доске. Каждый ученик читает слово, а весь класс проверяет. Затем учитель просит сделать шаг вперёд тех, у кого новая буква в начале слова, затем в середине и в конце.

Карточки со словами: сорока, слон, синица, суслик, слива, соловей, свёкла, страус, лиса, собака, гусь, василёк, апельсин, кокос, Саратов, Курск, Москва, Санкт – Петербург, Ася, Света, Саша, Костя, Соня, Денис, Настя.

К доске дети выходят по определённой программе.

 - Выйдите те, у кого названия российских городов.

 - Выйдите те, у кого названия птиц.

 - Выйдите те, у кого названия растений.

 - Выйдите те, у кого названия зверей.

 - Выйдите те, у кого мужские и женские имена.