Дидактические игры с водой для детей раннего возраста (2-3 года)

Дидактические  игры с водой  для детей раннего возраста  (2­3 года) Составила: Воспитатель ГБОУ Школа №384  Абашкина И.В.          Ребенок всегда с большим удовольствием играет с водой. Но это не только игровая   деятельность,   но   еще   и   один   из   самых   приятных   способов   обучения. Занятия с водой поднимают настроение у малышей, дарят им огромное количество положительных эмоций. Особенно важно организовывать игры с водой для детей 2­3 лет   в   детском   саду.   Ребенок   в   этом   возрасте   познает   и   лучше   усваивает окружающий мир тактильно и эмоционально.     Организовывая занятия с водой преследует следующие задачи: 1. Физическое   развитие   ребенка,   развитие   мелкой   моторики,   зрительной координации; 2. Знакомство   детей   с   особенностями   окружающей   среды,   в   игровой   форме изучаем   свойства   воды,   рассказываем   детям,   что   вода   мокрая.   Развиваем познавательную   деятельность.   Например,   объясняем   малышам,   почему   их ручки видны сквозь воду; 3. Обогащается словарный запас; 4. Вода способствует снятию напряжения, негативных эмоций; 5. Поддерживаем   интерес   детей   к   совместным   играм,   учим   общению   в коллективе; 6. Закаливаем ребенка. Игра «Вылови шарик». Цель игры: развивает мелкую моторику, аккуратность, ловкость Материал: два таза, пластмассовые шарики, ситечко с ручкой Ход игры:   В таз с водой помещают маленькие пластмассовые шарики. Ребенку дают ситечко с ручкой и предлагают выловить шарики из воды. Приготовьте второй пустой таз, в который дети будут складывать выловленные шарики.  Игра «Лужа». Цель игры:  Физическое развитие ребенка, развитие мелкой моторики, зрительной координации; аккуратность, ловкость.   Материал: Для этого занятия потребуется губка, два тазика, один с водой, другой пустой. Ход игры: Воспитатель предлагает детям опустить в тазик с водой губку, а затем выжать ее в пустой таз. Производить действия нужно до тех пор, пока в тазу не закончится   вода.   Можно   преподнести   эту   игру,   как   будто   дети   убрали самостоятельно   лужу.   Подберите   стихотворения   про   лужу,   можно   читать   его малышам в процессе деятельности; Лужи, лужи на дорожке! Обувай скорей сапожки. Побежим с тобой по лужам. Мне товарищ  очень нужен. Ведь по лужам под дождем Лучше бегать нам вдвоем. Щербинина Н. Игра «Дождик». Цель:  развивает   мелкую   моторику,   аккуратность,   ловкость;   развитие зрительной координации; обогащает словарный запас. Материал: емкость для воды, лейки   Ход игры:  очень просто организовать для детей игру с лейкой, устраивать дождик. Покажите, как капли падают на воду, как в пустом тазу постепенно образуется   большая   лужа.   Расскажите   детям   стихотворение   про   дождик, спойте   песенку.   После   такой   игры   можно   организовать   урок   творчества. Нарисовать с малышами тучки и дождик;  Игра «Поплывет или утонет?»  развитие   наблюдательности,   мелкой   моторики,   освоение   навыков Цель: классифицирования предметов. Необходимый инвентарь:  предметы, тонущие в воде (камушки, ложки, винтики, пуговицы),   и   предметы,   не   тонущие   в   воде   (мячик,   деревянные   дощечки, пластмассовые   игрушки),   два   пустых   ведерка. Ход игр: Поставьте перед ребенком тазик с водой и разложите все предметы. Пусть   емкость   с   водой, малыш   кидает   по   очереди   предметы   в   воду   и   наблюдает   за   ними. Потом доставайте предметы из воды и раскладывайте их по разным ведеркам — в одно,   все,   что   не   утонуло,   в   другое   —   то,   что   оказалось   на   дне. Игра "Почему кораблики не плывут?" Цель: обнаружить воздух, образовать ветер. Материал: бумажные и пенопластовые кораблики, ванночка с водой.  Ход игры ­ эксперимента Стоят кораблики в синем море и никак не могут поплыть. Стали капитаны  Солнышко просить: «Солнышко! Помоги нашим кораблям поплыть!» Солнышко им  отвечает: «Я могу воду в море нагреть!» Нагрело Солнышко воду, стала вода  тёплая, а кораблики всё равно не плывут.  Вдруг подул Ветер. Капитаны стали его просить: «Ветерок! Помоги нашим  корабликам отправиться в путь!» «Это очень просто!» ­ сказал Ветер и стал дуть на  кораблики. И кораблики поплыли.  Предложите детям опустить кораблики в ванночку с водой, спросите плывут ли  кораблики, почему? Что нужно сделать, чтобы кораблики поплыли? Где «взять»  ветер? Дети дуют на кораблики, создают ветер. Игра «Сквозь сито» Цель: познакомить с назначением предметов и свойствами вещества. Необходимый инвентарь: стакан, сито Ход деятельности: Поставьте перед ребенком тазик с водой. Пусть малыш льет  воду из стакана в сито. Объясните ему, почему вода утекает.