Дидактическое пособие - рюкзачок "Моя семья"

                                                                                  Вилкова Александра Александровна

первой квалификационной категории

                                                                     Копнина Анастасия Олеговна

                                                           воспитатели группы №7

Реализация годовая задачи №2:

ПРОБЛЕМА: Неполное понимание о значимости семьи и её традиций

по области: Развитие речи; познавательное развитие.

Рюкзачок «Моя семья»

Цель: Прививать детям семейные ценности и традиции.

Задача:

1. Закреплять умение составлять описание предмета, рассказывать о его внешнем виде, качествах и свойствах.

2. Развивать восприятие.

3. Способствовать развитию операций мышления: сравнение, обобщение.

4. Содействовать речевому развитию.

5. Воспитывать культуру общения.

6. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

1.Пояснительная записка.

   Рюкзачок отвечает требованиям ФГОС ДО к развивающей предметно – пространственной среде: – информативен; – способствует развитию речи, творчества, воображения, исследовательской деятельности; – пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнера); – обладает дидактическими свойствами; – является средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства; – вариативен (есть несколько вариантов использования каждой его части); – структура и содержание его доступны детям дошкольного возраста; – обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

1.2. Назначение, цель.

    Рюкзачок -новейший способ организации учебной деятельности с дошкольниками. Я создала рюкзачок «Моя семья» как методическую копилку для воспитателей детского сада. В одной папке собран полезный материал на данную тему. Это компактно и удобно. Данный материал воспитатель может использовать как в своей деятельности, так и в игровой деятельности с детьми.

1.3 Возрастная категория и индивидуальные особенности детей.

   «В одном месте все вместе!» - это очень удобно для педагога. Весь материал (картинки, загадки, дидактические игры, стихотворения, поговорки, пословицы) собран в одной папке. Это дает возможность провести занятие, используя один рюкзачок по данной теме.

  Основными элементами данного пособия являются карманы, конверты. Это позволяет обновлять, добавлять или совсем менять информацию. Сам рюкзачок остается, меняется его наполняемость.

    При изготовлении нет определенных, четких правил и норм. Здесь открыт простор для воображения и фантазии.

    Рюкзачок незаменим в отношении развития коммуникаций между педагогом и ребенком, ребенком и ребенком. В процессе групповой игры с данным пособием развивается умение слышать друг друга, учитывать его мнение, его взгляд, умение договариваться, находить компромисс, общее решение. Так же при использовании рюкзачка педагог развивает речь детей, мышление, внимание, память, воображение, мелкую моторику рук.

  Применение возможно во всех образовательных областях. Дифференцированный подход. При изучении материала дети, которые усваивают программу, могут самостоятельно использовать рюкзачок. С детьми, которые не усваивают программу можно проводить групповые занятия. Так же в индивидуальной форме можно заниматься и с детьми, которые обучаются по АОП.

Отдельные игры и задания пособия могут выдаваться родителям на выходные для совместного времяпрепровождения с детьми. После использования материалы возвращаются в рюкзачок.

2.Основная часть.

    Дидактическое пособие рюкзачок «Моя Семья» представляет собой рюкзачок, с картонными створками, титульным листом и названием. На створках с двух сторон имеются различные кармашки, карточки, в которых собрана информация по теме.

  В пособие входят игры:

1. "Семейное дерево";

2. Круги "Угадай чьи вещи?"

3. Карточки "Праздники"

4. Карточки с поговорками и пословица о Семье.

5. Д/и "Разложи по порядку".

6. Театр на палочках «Семья»

7. Д/ и: "Расскажи по картинке"

8.Раскраски

9.Загадки

10. Карточки «Члены семьи»

11.Стихи

12. Д/и «Собери картинку».

3.Заключение

     Используемое в работе дидактическое пособие Рюкзачок «Моя Семья», способствовало тому, что воспитанники приобрели больше знаний о семье и её функции в жизни каждого. Также вспомнили семейные традиции и обычаи Воспитанники также закрепили знания пословиц и поговорок, закрепили знания о родственных связях между членами семьи. Всё это повысило эффективность ответов на занятиях. Данное дидактическое пособие имеет большой функционал, его можно легко и быстро трансформировать и использовать для решения различных задач. 

4. Список литературы

1 . Арнаутова Е.П. Педагог и семья. - М.: Карапуз, 2001

2.  Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» - М., 2014.

3. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Приказ №1155 от 17 октября 2013 года).

4.  Воспитание дошкольника в семье: вопросы теории и методики/ под ред. Т.А. Марковой. - М.: Педагогика

5. Дружинин В.Я. Психология семьи. - Екатеринбург, 2000.