Дифференциация звуков ц и с логопедическое занятие

Подготовила:
студентка 2 курса
Михайлова Анжела

Задачи:
Коррекционно-развивающие:
1. Развивать умение изменять темп речи и силу голоса
2. Развитие фонематического анализа
Коррекционно-образовательные:
1. Совершенствовать речевое дыхание и дикцию
2. Упражнять в определении позиции звука в слове
3. Учить дифференцировать звуки [с] и [ц] на слух и в собственной речи, отчётливо произносить слова и фразы с этими звуками.
Коррекционно-воспитательные:
1. Воспитывать внимание, активность на занятии
2. Воспитание усидчивости
3. Воспитание доброжелательного отношения к логопедическим занятиям.

Здравствуй, дорогой друг! О чем мы сегодня будем говорить ты узнаешь, отгадав загадки.

Летает бесшумно, кругом голова
Полярная, белая птица…

На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тычет в воду наугад –
Ищет в речке лягушат.

Цапля и Сова рады приветствовать тебя на занятии. Какие первые звуки в этих словах?

Старайся правильно выполнять задания и в конце занятия тебе ждёт небольшой сюрприз!

А для начала давай разомнём наши губы и язычок! Сделаем гимнастику.

Ты такой молодец! У тебя отлично получается!

А теперь давай поучимся говорить чистоговорки со звуками с и ц.
Са-са-са – в лесу живет лиса
Со-со-со – в машине колесо
Су-су-су – мы увидели лису
С каким звуком эти чистоговрки?

Цо-цо-цо – снесла курица яйцо
Це-це-це – нет желтка в яйце
А с каким звуком эти чистоговорки?

Игра «Слушай – и не ошибись!»

- Ты хорошо слышишь и различаешь звуки с и ц. А теперь послушай и узнай эти звуки в словах. На звук с – хлопай в ладоши, на звук ц топай ногами.
(Собака, слон, цветок, цапля, оса, лиса, кольцо, усы, лицо, борец)

Пальчиковая гимнастика «Ножницы».
- Наши пальцы превратились в ножницы. Пальцы левой и правой рук крепко сомкнуты, поочерёдно раздвигаем и сдвигаем каждый палец на руке – «разрезаем» бумагу, говорим «ножницы».

Физкультминутка.
Мы идём в осенний лес. 
Мы идём в осенний лес
Много в это время года
В том лесу чудес!
По тропинке мы шагаем –
Выше ноги поднимаем!
По листочкам – на носочках,
По кочкам – на пятках.
К солнцу руки протянули,
На пушиночку подули,
Листья пёстрые мелькают,
Словно бабочки летают,
И на землю опадают.

Игра «Продолжи предложение».

Сейчас слушай внимательно. Я буду произносить предложение, но последнее слово договаривать не буду. В этом слове обязательно есть звук с или ц. Ты доскажешь его сам.

К нам в оконце светит… солнце
На болоте живёт длинноногая…цапля.
На лужайке прыгают длинноухие…зайцы.
У машины четыре…колеса.

Скороговорки.
- Послушай и повтори скороговорку:
Из соседнего колодца целый день водица льётся.
- Теперь громко.
- А теперь тихо.
- Быстро.
- А теперь медленно.
Скворцы и синицы – весёлые птицы.
- Громко.
- А теперь тихо.
- Быстро.
- Повтори медленно.

О каких звуках мы сегодня разговаривали? Что тебе больше всего понравилось? А что тебе запомнилось?