Диктанты для начальной школы.

ДИКТАНТЫ Цель   работы:   проверить   умение   писать   под   диктовку   текст,   включающий   орфограммы   по основным темам программы 1­го класса: большая буква в именах и кличках животных, предлоги, сочетания   жи­ши,   ча­ща,   чу­щу,   мягкий   знак   для   обозначения   мягкости   согласных   в   конце   и середине слова, безударные гласные в двусложных словах, парные звонкие/глухие согласные на конце слова. При диктовке четко проговариваются окончания слов. Объем диктанта: 30–40 слов. Вариант 1 У дома Все жарче и жарче светило солнышко. Лучи падали на крышу дома. Скатывались струйки воды. У дома   большая   лужа.   На   бревне   сидел   кот   Кузя.   Упала   сосулька.   Ее   звон   испугал   кота.   Он спрятался за угол дома. Вариант 2 Встреча Внучка Даша жила у деда в деревне. Раз дед и внучка пошли в сад. Ровным рядком рос лук. Даша нагнулась   за   луком.   В   кустах   зашуршало.   Показалась   мордочка.   В   кустах   жил   ежик.   Даша принесла ему молока. Слова для справок: пошли, показалась, принесла, ему. Вариант 3 Вечером Наступила тишина. Угасла свеча. На столе лежали игрушки. Чудесным был маленький дворец. Там жила девочка. С плеча у нее свисал шарф. На груди блестела круглая брошка. Стойкий солдатик был рядом. Слова для справок: лежали, дворец, блестела, солдатик. На реке Весна в этом году задержалась. Река набухла. Утром треснул лед. Хлынула вода на поля. По воде плыло бревно. На бревне сидела ворона. Вода быстро несла бревно. Ворона каркнула и полетела в рощу. Пора строить гнездо. Слова для справок: задержалось, несла, полетела. ПРОВЕРОЧНОЕ СПИСЫВАНИЕ Цель работы – проверить умение списывать грамотно текст. Объем работы: 30–40 слов. В школе У нас хорошая школа. Я учусь в первом классе. В классе много цветов и книг. Идет урок. Отрылась дверь. Вошел новый ученик. Он приехал из Москвы. Это Юра Семин. Мальчик хорошо умел читать и красиво писать. Он мой друг. Однажды летом Вот и лето наступило. Ребята едут на дачу. Около дачи роща и луг. Однажды Коля и Федя были на лугу. Темная туча закрыла небо. Сверкнула яркая молния. Застучали частые капли дождя. Мальчики помчались домой. По дороге они укрылись в шалаше. РАБОТА НАД ПРЕДЛОЖЕНИЕМ, ТЕКСТОМ Цель работы – проверить умения выделять из сплошного текста предложения. 1. Выделить голосом каждое предложение. Вишенка В   саду   зреют   вишни   и   сливы   рядом   со   старой   вишней   выросла маленькая   тонкая   вишенка   она   вышла   из   косточки   Алла   и   Илья стали   ухаживать   за   малюткой   они   каждый   день   рыхлили   землю вишенка   распустила   веточки   теперь   она   радует   глаз Спиши, правильно оформи на письме каждое предложение. 2. Прочитай слова. Составь с ними предложения так, чтобы получился связный текст. Двор чист Весна, снег, лужи, вышли во двор, разрушили сугробы, согнали воду в канаву, двор чист. Запиши заглавие и текст. 3. Допиши 2–3 предложения. Встреча По тропе полз жук. Жук торопился. Большие усы быстро двигались...