Дистанционный урок - естествознание 2 класс Куда делся лучик света

Предмет

«Естествознание»

Тема

«Куда делся лучик света?»

Цели обучения

2.5.2.1 исследовать способность некоторых тел пропускать свет

2.1.2.6. Определять ведущие признаки эксперимента (цель, гипотеза, ресурсы, план, сроки, результат).

Порядок действий

Ресурсы

Выполнение

Изучи

1)Прочитай в учебнике стр. 72 – 73.

2)Просмотри видеоролик по ссылке

https://youtu.be/70-HuO63Ohk  «Какие тела пропускают свет. 2 класс»

https://youtu.be/Gqm4SKlqLC0   «Источники света»

Устно

Ответь

Вопросы:

-– Какие предметы называются прозрачными? Приведите примеры.

– Какие предметы называются непрозрачными? Их ещё называют

светонепроницаемыми. Приведите примеры.

– Как называются предметы, через которые проходит немного света?(Полупрозрачные.)

– К какой группе предметов можно отнести облака? (Полупрозрачные, могут пропускать свет)

- Если луч света встречает непрозрачный предмет, он не может пройти сквозь него, а если луч встречает прозрачный или полупрозрачный, тогда он …...?

Устно

Выполни в тетради

Задание № 1 (устно)

Рассмотри картинку. Вспомни этапы эксперимента, прочти ступеньки снизу вверх.

- Какая первая ступень в любом эксперименте?

- Чем заканчивается эксперимент? (выводы)

Образец. Прочитай эксперимент устно.

Цель: определить прозрачность пустого стакана.

Гипотеза: предположим, что стакан прозрачный.

Жидкость: нет

Доказываю: стакан прозрачный, потому что он пропускает свет фонарика.

Моя гипотеза подтвердилась.

Письменно. Запиши результаты эксперимента в тетрадь. (образец  и видеоролик тебе поможет)

Запиши число.

Выполни задания

Рефлексия

Теперь я знаю, что лучик света – это___________.

Теперь я умею проводить______________.

Я знаю, что можно определить прозрачность__________________________.

Устно

Оцени свою работу

Нарисуй себе на полях тетради смайлик, который ты выбираешь! А мою оценку ты увидишь в электронном дневнике.