«ритуалов» в игре, быту);

•       отстает в речевом развитии: речи нет (не говорит) или говорит мало, речь может         появляться       и          исчезать; производит           впечатление, что      не

понимает то, что ему говорят;

•       если речь есть, то она ни к кому не обращена; разговаривает сам с собой, часто повторяет хорошо знакомые фразы (из       мультфильмов,         речи близких), повторяет услышанное «как попугай», говорит о себе в третьем или втором лице, не поддерживает диалог.

Наши контакты:

Российская Федерация, 628383, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г. Пыть-Ях, микрорайон 4

«Молодежный», дом 3

                                                                                                                        Телефон: 8(3463)46_{Факс: (3463)46}-06-00-25- 26

                                                                                                        Информация подготовлена Игумновой О.А.         

заведующим отделением

                                                                                                              психолого-педагогической помощи

E-mail: Pyahrcdpov@admhmao.ru  

Сайт: http://www.zhuravushka86.ru

Бюджетное учреждение  Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Пыть-Яхский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями»

тревожные знаки родителям детей до 3-х лет

                                      г. Пыть-Ях

2018 год

Аутизм – это нарушение развития, которое оказывает сильное влияние на становлениеличности, познавательных процессов, социальных навыков и поведения человека. Природа этого нарушения до сих пор остается спорной.

Первые проявления аутизма отмечаются уже в раннем возрасте, до трѐх лет. Базовые особенности аутизма сохраняются у взрослых, хотя симптомы отчасти сглаживаются с возрастом. Излечить аутизм нельзя, но прогноз может сильно варьировать. Именно раннее выявление расстройств аутистического спектра (РАС) и своевременное вмешательство с адекватной состоянию терапией, оказывает огромное влияние на развитие ребенка, напрямую способствует уменьшению тяжести симптомов и обретению независимости и самостоятельности во взрослой жизни.

Каждый ребенок – особенный. Но случается так, что родителям кажется, что их малыш слишком отличается от других.

Иногда их подозрения не беспочвенны. Обратите внимание на перечисленные ниже особенности в поведении и развитии малышей:

•       не смотрит или кратко смотрит в глаза (трудно «поймать взгляд», смотрит «сквозь»);

•       не реагирует на свое имя (иногда производит впечатление глухого);

•       обращается с окружающими, как с неодушевленными предметами

(карабкается по ним,  может сделать больно и никак не реагировать на возмущение и т.д.);

•       не интересуется игрушками или играет не так, как другие дети (выставляет предметы в ряд, крутит колеса машин или детали конструктора вместо того, чтобы катать и строить), при этом сильно поглощен своим занятием;

•       не любит играть в совместные игры со взрослыми и другими детьми, не стремится повторять за ними и подражать им, равнодушен к их

интересам;

•       может бесцельно перемещаться по комнате, не задерживая ни на чем внимания, сам ничем не интересуется или берет предмет и тут же оставляет его;

•       нет отклика на то, к чему пытаются привлечь его внимание, не смотрит куда показывает взрослый;

•       не делится впечатлениями о том, что заинтересовало или напугало его, не приносит показать что-то близкому;

•       не обращается с просьбами сам и не выполняет просьбы других;

•       не использует указательный жест, вместо того, чтобы показать пальчиком на желаемое, подводит к этому взрослого или толкает его руку в направлении интересующего предмета;

•       привлекает к себе внимание необычным поведением: может ходить на цыпочках, совершать своеобразные движения руками, покачиваться, подпрыгивать, вращаться и многое другое;

•       может производить впечатление гиперактивного, невоспитанного, непослушного, крайне нетерпеливого;  трудно приучается к горшку, плохо спит, решительно отказывается от многих продуктов и напитков;

•       необычно реагирует на звуки, боль, прикосновения, запахи, освещение, вкусы (чрезмерно сильно или реакция вовсе отсутствует);

•       может впадать в истерики по непонятным для взрослых причинам (плакать, истошно кричать, кусать себя и близких);

•       не любит перемен в обычном распорядке дня, плохо реагирует на изменение привычного уклада

(настаивает на прогулках по одному и тому же маршруту, соблюдении одних и тех же ежедневных