Д.Мамин-Сибиря "Приемыш"

Урок литературного чтения 3 классД.Н.Мамин –Сибиряк  « Приёмыш»

Презентацию выполнила учитель начальных классов Ашиткова Инна Григорьевна
2022г

Самый лучший день-сегодня
Самый лучший отдых – работа
Самая лучшая –потребность –общение
Самое большое богатство- здоровье
Самый большой дар- - любовь

Доброта –великий Божий дар, щедрость души.

А.П.Чехов « Белолобый»

Л.Н.Толстой « Лебеди»

Дмитрий
Наркисович
Мамин -
Сибиряк
(1852 – 1912 г.г.)

Д.Н.Мамин–Сибиряк « Приёмыш»

Проблема

- Что обозначает слово «приёмыш»?
- Какие чувства вызывает у вас это слово?

1. Познакомиться с героями
2.Определить кто такой приемыш
3. Характеристика главных героев
4.Выяснить главную мысль
5.Высказать своё мнение
 

Словарная работа

- протока - боковой рукав реки, а также речка, соединяющая два водоёма.
- бобыль – холостяк, одиночка.
- особняком – отдельно от всех.
- схиреет – заболеет, умрёт.
- сгрудятся – объединятся в группу.

Словарная работа

- грезилось – виделось, мечталось.
- дескать – то - есть.
- на перелёте – во время перелёта.
- божья птица – птица, угодная богу.
- божья тварь – животные.
- царская птица – важная, гордая птица.

Чтение 2 части

- Назовите героев, которые встретились нам в этой части? Кто оказался приёмышем?
-Как бы вы назвали эту часть?

Чтение 3 части

-Какое настроение у вас было во время прочтения этой части?
-Что вы узнали о жизни Тараса?
-Какое бы название подошло к 3 части?

Чтение 4 части

Совпадёт ли ваше мнение конца истории с авторским?

Характеристика

Поступить с лебедем так, как это сделал Тарас?
Подрезать крылья птице и навсегда её сделать ручной?
Силой удержать в избушке до зимних холодов, а затем оставить зимовать, а весной подпустить к какой-нибудь стае лебедей?

Добрый человек –это тот , кто любит и готов прийти на помощь. Доброта- богатство, щедрость души.

Дифференцированное задание
1.Подготовьте пересказ по тому сценарию, который вы составили
2. Составьте рассказ на тему « Дружба Собольки и Приемыша»
3.Придумайте сказочное продолжение рассказа
(Нарисуйте рисунок к прочитанному произведению)

Рефлексия

Рассказ вызвал у меня чувства….
Рассказ помог мне понять….
Для меня было сложным…
Мне понравилось…

Прозвенел уже звонок.Значит, кончился урок.Спасибо вам, ребята, за работу на уроке.