ДНЕВНИК ЛЕТНЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ (ВОЖАТСКОЙ) ПРАКТИКИ студента-практиканта

Дата

Деятельность вожатого

(педагога-организатора)

Рефлексия деятельности вожатого за день, выводы

(что получилось, что – нет, чего достиг, причины возникших трудностей, возможные пути их преодоления)

15.06

Знакомство с организацией, режимом работы, программами образования и воспитания

студент знает режим работы, нормы СанПина, функционал работы воспитателя

16.06

Знакомство с отрядами, представление студента-практиканта, помощь студента в течение дня в рамках игр, прогулок

студент был воспринят детьми с интересом, практикант умело вел беседу с детьми, вовлекал их в игровую деятельность

17.06

Опрос респондентов среди родителей «Есть ли у вас трудности в воспитании?»

актуализация позитивных взаимоотношений в семье, проблем школьников и проблем воспитания

18.06

Зарядка, завтрак: организация подъема  первой половины дня

студент знает режим работы, нормы СанПина, функционал работы воспитателя

19.06

Игры-шутки

популяризация рационального питания среди школьников в рамках здоровьесбережения, развитие внимания и коммуникативных навыков

20.06

Утренняя зарядка «Я спортсмен»

пропаганда ЗОЖ

21.06

Информационные «Здоровье семьи»

сформировать навыки здорового образа жизни: питания, режима дня, спорта

22.06

Дидактические игры по ПДД

сформировать навыки отказа от рискованных форм поведения на дороге у школьников

23.06

Акция «Солнышко»: дети рисуют солнце, садятся в круг дарят свои солнышки друг другу, говоря пожелания, затем идут в др. группу и дарят там свои солнышки

сформировать умения объяснять словесно свои эмоции; принимать различия между людьми, уважать особенности их поведения

24.06

Дидактическая игра «Радуга-ладошки», в ходе которой создается коллективная работа

занятие на формирование коммуникативных навыков и умения работать в коллективе

25.06

Сюжетно-ролевая игра

 навык общения, сообщения полученной информации

26.06

Утренняя зарядка-пятиминутка «Словно ветерок: комплекс дыхательных упражнений»

пропаганда ЗОЖ, формирование навыка регулирования своего эмоционального состояния посредством дыхательных упражнений

27.06

Игры в мяч на улице

формирование внимания и памяти посредством физических упражнений

28.06

Театрализованная сказка «

трудовое воспитание, развитие навыка уборки кровати

29.06

Помощь в подготовке родительского собрания, разработка листовок по пропаганде спорта. правильного питания, о вреде компьютера и др.

студент активно принимал участие в подготовке родительского собрания, разработан план родительского собрания, памятки

30.06

Чтение стихотворений о правилах дорожного движения, игра «Веселый светофор»

формирование навыка слушания, понимания лирического текста, развитие навыка правильного поведения на дороге

01.07

Прогулка «Рассказы о природе»

студент умело рассказал детям о природных явлениях

02.07

Акция «Я Сам»

уборка территории

03.07

Оформление документации

Подготовка материалов практики

04.07

Огонек: помощь в проведении

студент активно принимал участие в подготовке и сам проводил огонёк