Доклад "Квалификационные требования к преподавателям"

Квалификационные требования к преподавателям  на основе кредитно­модульной системы организации учебного процесса. Преподаватели  высшей и первой категории  должны   знать:    ­ основные  положения  Концепции математического  образования, Закон “Об   образовании”,  законодательные  и правовые акты; ­ основные направления и перспективы развития педагогической  науки; ­ методику  преподавания  математики  в общеобразовательных  учебных   заведениях; ­ учебные  планы,  программы, учебники, методические  рекомендации к  преподаванию математики; ­ новейшие достижения в области математики и методики её преподавания; ­ сущность современных образовательных технологий; ­ модель педагогического процесса как целостного явления; ­ основные  принципы руководства учебно­воспитательным процессом при изучении  математики; ­ владеть  содержанием курса математики  в средней школе; уметь: ­ эффективно использовать  теоретические  профессиональные знания в  практической  деятельности; ­ осознанно строить ход учебно­воспитательного процесса в соответствии с  тенденциями и новациями педагогической науки; ­ применять оптимальное сочетание методов, средств и форм обучения,  обеспечивающих высокую результативность учения школьников; ­ использовать  новые   информационные технологии; ­ формировать у школьников информационные умения: поиска и переработки  информации; ­ применять гибкую структуру урока в зависимости от возникающих ситуаций на  уроке; ­ проводить научные исследования и методическую работу по  математике; ­ создавать собственные системы обучения, повышающие эффективность обучения  школьников; ­ выявлять одаренных детей и организовывать работу с ними; ­ принимать участие в педагогических конкурсах; ­ анализировать, обобщать и распространять перспективный педагогический опыт.