«Духовные традиции героизма».

Добрый день, участники рождественских чтений! Тема моего выступления «Духовные традиции героизма».

Традиции всегда играли в жизни людей огромную роль. 
Героические традиции – это концентрация трудового, военного опыта народа. 

В них выражены наиболее устойчивые нравственные обычаи, которые в силу своей ценности, живучести передаются из поколения в поколение. 
Героические традиции как живой сгусток прошлого военного опыта, который мы получили в наследство, используются нами в самых различных формах. Они позволяют бережно относиться к героической истории, сохранять наиболее рациональные формы поведения и действия, с помощью определенных ритуалов, воздавать должное героям – творцам подвигов. Героические традиции как бы зовут новые поколения продолжать и развивать благородные обычаи. 

К героическим традиция народа относятся: 

-традиции верности героической истории, неизменной приверженности человека общему делу, истинным идеалам и ценностям, его нерасторжимости с героикой прошлого; 

-традиции верного служения Родине; 

-традиции уважения к старшему поколению, которое трудовыми и ратными свершениями укрепляли могущество Отечества; 

-традиции равнения на жизнь и деяния достойных сынов и дочерей народа нашего, олицетворенных в обликах героев; 

-традиции Памяти о тех, кто отдал свои жизни за свой народ, за свою Родину; 

-традиции сооружения мемориальных комплексов, памятников, огонь Вечной славы и уход за ними как дань великим свершениям наших предков, дедов и отцов, как мудрое напоминание живущим поколениям: быть верными героическим традициям; 

-традиции уважения и почестей государственным, воинским и трудовым символам Родины; 

-традиция оставлять хронику своего времени для потомков; 
-традиции передачи бесценного трудового и боевого опыта юным поколениям; 
-традиции праздников и выдающихся юбилеев. 

Героические традиции для нас – вечное напоминание о прошлом. Напоминание о том, что связь времен осуществляют люди и самая глубокая «загадка» силы традиции – в ее преемственности. Каждый из нас, усваивая заветы, опыт, нравы, обычаи, правила наших предшественников делает эту великую связь времен неразрывной, прочной, динамичной. 

Воспитательные цели:

-формирование потребности сохранять и продолжать героические традиции народа, следовать им в своей жизни, участвуя в общественно значимой деятельности, труде на благо и процветание Родины, в подготовке к защите Отечества; 

-формирование у юношей морально-психологической и физической готовности к выполнению ими конституционной обязанности по защите Родины. 

Общение (просвещение) 

1.                 Цикл бесед, разговоров в Круге общения «О нашем духовном наследстве».

2.                 Кинолекторий «Героические традиции россиян в киноискусстве».

3.                 «Героические традиции народа в литературных произведениях»

4.                 «Героические традиции россиян в живописи и скульптуре»

5.                 «Героические традиции в семье».

6.                 «Героические традиции в системе жизнедеятельности школьного коллектива»;

«Боевые традиции – в строю!» (на базе воинских частей и подразделений).

Предметом особого внимания для школы является сохранение и умножение традиций заботы об увековечивании памяти павших при защите Отечества. Эта забота может выражаться в:     ЩЕЛЧОК

— составлении и изучении Календаря памятных дат российской героической истории; 
— поиске материалов о героях; 

— присвоении имен героев населенным пунктам, улицам, воинским частям и подразделениям, школам, детским и юношеским объединениям; 

—написании Книг Памяти; 

—занесении героев в списки личного состава воинских частей и подразделений, органов МВД, Книг Почета ОУ; 

— открытии мемориальных комплексов, памятных досок, стел; 

—сохранение, имеющихся и открытие новых памятных досок, мемориальных комплексов, памятников, обелисков; 

— проведение спортивных соревнований, турниров в память о героях ВОВ и локальных войн и конфликтов. 

2. Возрождение школьниками ритуалов, которые когда-то были приняты во Всесоюзной пионерской организации. Ритуалы, объединенные общим названием «Салют павшим героям!», несомненно, создадут эмоциональную общность в любом коллективе детей и взрослых, вызовут чувство сопереживания, дадут возможность осмыслить более глубоко подвиги старших поколений. Эти ритуалы имеют глубокое содержание, отличаются эмоциональностью, яркостью. Их хорошо помнят бывшие пионерские вожатые, пионеры-знаменосцы, горнисты и барабанщики. Именно эти люди смогут оказать помощь в возрождении данных ритуалов. Вспомним эти ритуалы:     ЩЕЛЧОК

-Ритуал «Поверка героев» — это перекличка и краткий рассказ о подвиге героя; возложение цветов или гирлянды Славы к портретам, памятникам, обелискам, мемориалам; минута молчания и склонение знамен, флагов; салют в честь памяти погибших. На Поверке чтят память героев, хорошо известных всем участникам торжественного акта: родных и близких учителей и воспитанников школы, односельчан и горожан, погибших в пламени войны; имена героев, о которых современные школьники собирают материалы; имена героев, увековеченных в музеях Боевой Славы, в названиях улиц, проспектов. Ритуал «Поверка героев» может проводиться как отдельное торжественное мероприятие в День защитника Отечества, в День Победы, в День начала Великой Отечественной войны, в День Военно-Морского Флота и т.д., так и как элемент торжественного вечера, встречи с ветеранами, слета красных следопытов, митинга, торжественной линейки. 

-Ритуал «Возложение гирлянды Славы». Гирлянда Славы – символ бессмертия боевых подвигов прадедов, дедов и отцов; символ верности боевым традициям нашего народа. Изготовленные из живых цветов, ветвей ели, сосны и обвитые гвардейской или просто красной лентой, Гирлянды Славы возлагаются в дни гибели героев, в дни памятных торжеств к памятникам, обелискам, мемориалам, братским могилам, Вечному Огню. В эти дни в школах могут пройти торжественные построения, линейки Памяти, на которых выступят ветераны войны, учителя, воспитанники и их родители, гости из воинских частей. Директор школы или музея Боевой Славы зачитывает решение совета школы или совета музея о том, кому доверено право возложить гирлянду Славы к памятному месту. После торжественного построения или линейки их участники во главе с ритуальной группой направляются к месту, где будет возложена гирлянда. Если школа находится далеко от каких-либо памятных мест, то группа отправляется на машине или автобусе вместе с представителями от учителей, воспитанников, ветеранов, родителей и др. участников торжественного акта. 

-Ритуал почетного караула может быть установлен по решению совета школы или совета музея Боевой Славы в День Защитника Отечества и День Победы у портретов героев, мемориальных досках, памятниках и обелисках, мемориалах и братских захоронениях, у Вечного огня. В зависимости от продолжительности караула, формируется количество смен. В каждой смене – два или четыре человека. Смена производится через каждые 10-15 минут. Выход на пост может сопровождаться звуками горна, барабанной дробью (на старых пластинках с сигналами пионерского горна и барабана можно найти специальную мелодию «Поверка героев»). Участникам почетного караула выдаются памятные удостоверения. Группы Почетного караула должны быть одеты в парадную или специально сшитую форму. 
3. Передача традиций от старших поколений к младшим 
Кто не знает, не помнит героического прошлого, тот не может быть духовно богатым. Вот почему так важно сделать традицией передачу героических традиций прошлого каждому новому поколению. В систему данного вида деятельности может входить:   ЩЕЛЧОК

-сбор материалов и создание книг, посвященных продолжению трудовых и воинских традиций в семьях воспитанников, педагогов, жителей микрорайона «Продолжение ратных и трудовых традиций в нашей семье»; - встречи с представителями трудовых и военных династий соотечественников; 
-разработка и реализация ритуалов передачи традиций от Победителей – наследникам Победы «Подвиг наш детям и внукам в наследство»; «Трудовую славу детям и внукам в наследство»; 

-Встреча старшего поколения с поколением юным «Оставляем вам в наследство». 

-проведение акций «Священной Памяти верны!»; 

-проведение парадов Победителей и их наследников «Салют, Победа!»; 

-установление памятников, обелисков, памятных знаков и шефство над ними; 
-шефство над памятниками, обелисками, братскими захоронениями, мемориалами; 
-проведение эстафеты добрых дел наследников трудовых и ратных подвигов прадедов, дедов, отцов. 

Сохранению и умножению героических традиций старших поколений будет также способствовать: 

-возрождение шефских связей воинских частей и подразделений с образовательными учреждениями; 

-проведение дней открытых дверей в воинских частях; 

-возрождение боевых искусств народов России и систем воспитания мальчиков, юношей, мужчин, организация клубов для подростков и юношей;   ЩЕЛЧОК  
-работа военно-исторических и военно-патриотических клубов;       ЩЕЛЧОК    
-работа профильных объединений типа: «Юные защитники Отечества», «Друзья российской армии», «Юные спасатели», и др.; 

-проведение военно-спортивных соревнований, военизированных походов, эстафет «Будем ловки и сильны, как защитники страны», «Пароль: «Верность! Отвага! Честь!»; 

-проведение слетов юнармейцев и орлят разных поколений; 

-организация работы «Школ юнармейцев»;    ЩЕЛЧОК

-организация военно-спортивных игр «Зарничка» (для уч-ся начальной школы); 

-проведение летних сборов, летних лагерей для военно-патриотических клубов, профильных объединений, юнармейцев и др.; 
-проведение слетов, эстафет поколений «Подвиг прадедов, дедов, отцов – сыновьям и внукам в наследство», «Священной Памяти верны!»; 
-Проведение слетов, встреч настоящих мужчин «Всегда отличали героев Отчизны Верность. Отвага и Честь!»; 

-проведение учебных сборов с призывной молодежью; 

-проведение спартакиад по военно-прикладным видам спорта; 

-проведение месячников и декад оборонно-массовой работы, молодежных турниров «Равнение на Победу!»; 

-проведение смотров строя и песни, смотров-парадов среди военно-патриотических клубов, кадетских образовательных учреждений; 

-марш-броски по маршрутам, связанным с героической историей Малой Родины, родного края; 

-организация системной переписки учащихся ОУ с выпускниками, служащими в рядах российских Вооруженных Сил, в миротворческом контингенте войск (акции «Письмо солдату», «Наши поздравления нашим защитникам!», «Подарок защитнику Отечества»); 

-организация экскурсионных поездок по местам героических событий; 

-проведение «Вахты Памяти». 

Отношения 

В результате общения и деятельности формируются уважительные отношения к традициям народа, желание их возрождать и следовать им в своей жизни. 

Не рвите души наших сыновей! автор: Татьяна Подцветова

Не рвите души наших сыновей!
Не разрывайте их на атомы от боли,
Сердца не жгите жён и матерей,

И не лишайте их счастливой женской доли.
Тела не разрывайте на куски
Своим жестоким варварским оружьем,
Сна не лишайте от бессилья и тоски,
Сердца не покрывайте льдом и стужей.
С душою рваной нелегко прожить,
Она кричит от боли ежечасно,
Она не может во всю мощь любить,
И раны бередить её опасно.
Как можно жить с разорванной душой,
Соединить разорванные части?
Как возвратить её в мир светлый и большой,
И подарить ей снова радость счастья?
Всё перемелется, и раны время лечит,
Хотя они саднят и кровоточат.
Душа о павших будет помнить вечно,
И повторения войны она не хочет!