ЭЕМ-да есеп шығару кезеңдерi: Қадам бөлiктерi.
Оценка 4.7

ЭЕМ-да есеп шығару кезеңдерi: Қадам бөлiктерi.

Оценка 4.7
Разработки уроков
docx
информатика
9 кл
30.01.2017
ЭЕМ-да есеп шығару кезеңдерi: Қадам бөлiктерi.
Тақырып: ЭЕМ-да есеп шығару кезеңдерi: Қадам бөлiктерi. Мақсат: Оқушылардың ЭЕМ көмегімен есеп шығару кезеңдері туралы білімдерін қалыптастыру. ЭЕМ көмегімен есеп шығарудың тәсілдерін үйрету. Міндеттер: Білімділік – Оқушыларды электронды-есептеуіш машина арқылы есеп шығару кезеңдерімен таныстыру. Дамытушылық –Оқушылардың компьютермен есеп шығару тәсілдері мен әдістерін меңгеруін дамыту. Тәрбиелік – Оқушылардың компьютерде есеп шығару жолдарын білуге және әрі қарай қолдануға тәрбиелеу. Сабақ түрі: лекция сабақ Сабақ типі: аралас Әдіс-тәсілдер: түсіндірмелі – иллюстративті, көрнекілік, сұрақ -жауап Құрал-жабдықтар компьютер Пәнаралық байланыс математика, физика Пайдаланылған әдебиеттер: 1) Б.Бурибаев. Информатика және ЕТ негіздері, оқулық 9 сынып; 2) Основы информатики и ВТ, базовый курс 10-11 класс; 3) С.Т.Мухамеджанова, «Методика обучения информатике» 4)Динисламов, «Паскаль программалау негіздері»Тақырып: ЭЕМ-да есеп шығару кезеңдерi: Қадам бөлiктерi. Мақсат: Оқушылардың ЭЕМ көмегімен есеп шығару кезеңдері туралы білімдерін қалыптастыру. ЭЕМ көмегімен есеп шығарудың тәсілдерін үйрету. Міндеттер: Білімділік – Оқушыларды электронды-есептеуіш машина арқылы есеп шығару кезеңдерімен таныстыру. Дамытушылық –Оқушылардың компьютермен есеп шығару тәсілдері мен әдістерін меңгеруін дамыту. Тәрбиелік – Оқушылардың компьютерде есеп шығару жолдарын білуге және әрі қарай қолдануға тәрбиелеу. Сабақ түрі: лекция сабақ Сабақ типі: аралас Әдіс-тәсілдер: түсіндірмелі – иллюстративті, көрнекілік, сұрақ -жауап Құрал-жабдықтар компьютер Пәнаралық байланыс математика, физика Пайдаланылған әдебиеттер: 1) Б.Бурибаев. Информатика және ЕТ негіздері, оқулық 9 сынып; 2) Основы информатики и ВТ, базовый курс 10-11 класс; 3) С.Т.Мухамеджанова, «Методика обучения информатике» 4)Динисламов, «Паскаль программалау негіздері»
4.docx
Пән Информатика   сынып    9___ Күні   _   ._ . сабақ №: 5    сағ.саны.: 1 Тақырып:    ЭЕМ­да есеп шығару кезеңдерi: Қадам бөлiктерi  . Мақсат: Оқушылардың ЭЕМ көмегімен есеп шығару кезеңдері  туралы білімдерін    қалыптастыру. ЭЕМ көмегімен есеп шығарудың тәсілдерін үйрету.  Міндеттер:      Білімділік – Оқушыларды электронды­есептеуіш машина арқылы есеп шығару  кезеңдерімен таныстыру.  Дамытушылық –Оқушылардың компьютермен есеп шығару тәсілдері мен әдістерін  меңгеруін дамыту.  Тәрбиелік – Оқушылардың компьютерде есеп шығару жолдарын білуге және әрі қарай  қолдануға тәрбиелеу.  Сабақ түрі: лекция сабақ Сабақ типі: аралас Әдіс­тәсілдер: түсіндірмелі – иллюстративті, көрнекілік, сұрақ ­жауап Құрал­жабдықтар компьютер  Пәнаралық байланыс математика, физика Пайдаланылған әдебиеттер:  1) Б.Бурибаев. Информатика және ЕТ негіздері, оқулық 9                                                          2) Основы информатики и ВТ, базовый курс 10­11 класс;                                                   3) С.Т.Мухамеджанова, «Методика обучения информатике»                                                   4)Динисламов, «Паскаль программалау негіздері»  сынып; Сабақ барысы 1 ) Ұ й ы м д а с т ы р у   к е з е ң і   ( 2   м и н ) : а) оқушылар тізімі; ә) кабинет жағдайы; б) сабақ барысымен таныстыру.         А л г о р и т м н і ң   т и п т е р і ?         С ы з ы қ т ы қ   а л г о р и т м   д е г е н і м і з   н е ?   М ы с а л   к е л т і р .         Т а р м а қ т а л у   а л г о р и т м і   д е г е н і м і з   н е ?   М ы с а л   к е л т і р .         Ц и к л д і к   а л г о р и т м   д е г е н і м і з   н е ?   М ы с а л   е к л т і р . 2 ) Ү й   т а п с ы р м а с ы н   т е к с е р у . ( 3 ­ 5 м и н ) 1 )  2 )  3 )  4 )  3 ) Ж а ң а   т а қ ы р ы п т қ а   к і р і с п е   ( 3 ­ 5   м и н ) 4 ) Ж а ң а   т а қ ы р ы п т ы   т ү с і н д і р у ( 3 ­ 5   м и н ) К о м п ь ю т е р д е   е с е п   ш ы ғ а р у   п р о ц е с с і   ө т е   к ү р д е л і   б о л ы п т а б ы л а д ы .   О н ы   к е л е с і   к е з е ң д е р г е   б ө л у   қ а б ы л д а н ғ а н : 1 .          Е с е п т і ң   а у ы з ш а   а н ы қ т а л у ы .   2 .          Е с е п т і ң   қ о й ы л ы м ы .   Е с е п т і а н ы қ т а у .   м а т е м а т и к а л ы қ   т ү р д е 3 .          Е с е п т і   Э Е М ­ д е   ш е ш у   ү ш і н   қ о л д а н а т ы н   ә д і с т і   т а ң д а у ж ә н е   а н ы қ т а у .   4 .            Е с е п т і   ш е ш у   а л г о р и т м і н   қ ұ р у . 5 .          К о м п ь ю т е р д е   ш е ш у е с е п т і     п р о г р а м м а с ы н   қ ұ р у . П р о г р а м м а н ы   б а п т а у   ( қ а т е с і н   ж ө н д е у ) . 6 .          Қ а ж е т т і   б е р і л г е н д е р д і   д а й ы н д а у . 7 .          Е с е п т і   к о м п ь ю т е р д е   ш е ш у ,   т а л д а у   ж ә н е   н ә т и ж е с і н қ о л д а н у . Е с е п т і   м а т е м а т и к а л ы қ   т ү р д е   а н ы қ т а        у   д е г е н і м і з   е с е п т і   м а т е м а т и к а л ы қ   ф о р м у л а л а р   м е н ш е ш у   ү ш і н   қ а ж е т т і ө р н е к т е р д і   б ұ л   д е г е н і м і з   – е с е п т і   м а т е м а т и к а л ы қ   к ү й г е   к е л т і р у   к е р е к ,   м а т е м а т и к а л ы қ с и м в о л д а р   м е н   б е л г і л е р   а р қ ы л ы   е с е п т і   а н ы қ т а у   к е р е к .     а н ы қ т а у д ы   а й т а м ы з .   Я ғ н и , А л г о р и т м д і   қ ұ р у   б а р ы с ы н д а   е с е п т і   ш е ш у   т ә с і л д е р і т і з б е к т е л г е н   ә р е к е т т е р д і ң   с х е м а с ы   т ү р і н д е   б е й н е л е н е д і .                 д е п П р о г р а м м а   қ ұ р у     ж а з у д ы   а т а й м ы з .        –   б е л г і л і   б і р   п р о г р а м м а л а у   т і л і н д е а л г о р и т м д і   т а ң д а   к ө б і н е с е , Б е й с и к ,   С + + ,   П а с к а л ь   п р о г р а м м а л а у   т і л д е р і     қ о л д а н ы л а д ы . Қ ұ р ы л ғ а н   п р о г р а м м а н ы ң   қ а т е л е р і н   к о м п ь ю т е р д е   д ұ р ы с т а у е ш   қ и ы н д ы қ   т у д ы р м а й д ы .   Ө й т к е н і ,   к о м п ь ю т е р   қ а т е л е р д і б і р д е н   б а й қ а п ,   о н ы   п а й д а л а н у ш ы ғ а   к ө р с е т е д і .   Қ а з і р г і Қ а ж е т т і   –   б ұ л   а л д ы н ­ а л а т а ң д а л ы п   а л ы н ғ а н   б е р і л г е н д е р д і   м а г н и т т і к   д и с к к е   ж а з ы п , к о м п ь ю т е р   ж а д ы н а   р е т і м е н   е н г і з у д і   а й т а м ы з .        б е р і л г е н д е р д і       д а й ы н д а у        Е с е п т і ң   н ә т и ж е с і н   а л у   ж ә н е   о н ы   т а л д а у   –   б ұ л   а р н а й ы м а м а н д а р д ы ң   ж ұ м ы с ы .   О с ы   к ө р с е т і л г е н   6   к е з е ң   к ө б і н е с е   ү л к е н   ө н е р к ә с і п т і к   А л   қ а р а п а й ы м   ж ә н е   6 ­ ш ы   к е з е ң д е р   ш е ш у   к е з і н д е   п а й д а л а н ы л а д ы . е с е п т е р д і е с е п т е р г е   к ө б і н е с е   3 ­ ш і , қ о л д а н ы л а д ы .   4 ­ ш і   б е р і л г е н д е р д і А л г о р и т м   к о м а н д а л а р ы   е с е п   ш а р т ы н а   қ а р а й   к ү р д е л і н е м е с е   қ а р а п а й ы м   б о л ы п   б ө л і н е д і .   Қ а р а п а й ы м   к о м а н д а л а р ғ а : м е н ш і к т е у ,   ш ы ғ а р у   к о м а н д а л а р ы ж а т а д ы .   К ү р д е л і   к о м а н д а л а р   с ы з ы қ т ы қ ,   т а р м а қ т а л у   ж ә н е ц и к л д ы қ   қ ұ р ы л ы м д а р д а н   т ұ р а д ы .   С е р г і т у   ж а т т ы ғ у л а р ы   ( 2   м и н ) 5) Ж а ң а   т а қ ы р ы п т ы   б е к і т у   ( 1 0 ­ 1 5   м и н ) Т а п с ы р м а л а р   м е н   с ұ р а қ т а р :   е н г і з у , 1 .          Е с е п т і ң   ш е ш у   к е з е ң д е р і н   а т а п   ш ы қ ? 2 .          Ә р   к е з е ң д і   т ү с і н д і р ? 3 .          М ы с а л   н е г і з і н д е   е с е п т і ң   ш е ш у   к е з е ң д е р і н   т ү с і н д і р і п ш ы қ ? Т а п с ы р м а   № 1   Е к і   с а н н ы ң   ү л к е н і н   т а б а т ы н   а л г о р и т м   қ ұ р у   ( a   ж ә н е   b ) .      .   Ж ұ м ы с   д ә п т е р і ң е   о р ы н д а .          Е с е п т і   ш е ш у   к е з е ң д е р і   б о й ы н ш а   о р ы н д а .     Т а п с ы р м а   № 2 .   К в а д р а т   т е ң д е у д і ң   т ү б і р л е р і н   т а б у   а л г о р и т м і н   қ ұ р у .        Ж ұ м ы с   д ә п т е р і ң е   о р ы н д а .          Е с е п т і   ш е ш у   к е з е ң д е р і   б о й ы н ш а   о р ы н д а .       1 ­ н ұ с қ а                                                                     2 ­ н ұ с қ а 2 x       2        +   2 0 x   ­ 1   = 0                                             x 6 ) С а б а қ т ы   қ о р ы т ы н д ы л а у   ж ә н е   б а ғ а л а у О қ у ш ы л а р ғ а   Э Е М ­ д е   е с е п   ш ы ғ а р у   к е з е ң д е р і   т у р а л ы   н а қ т ы   7 .   Ү й г е   т а п с ы р м а  §  1 . 1 0  ,   б е т .   3 1 ­ 3 3      К о м п ь ю т е р д е   е с е п   ш ы ғ а р у   к е з е ң д е р і .        2         –   4 x   + 8   = 0 м а ғ л ұ м а т   б е р у .

ЭЕМ-да есеп шығару кезеңдерi: Қадам бөлiктерi.

ЭЕМ-да есеп шығару кезеңдерi: Қадам бөлiктерi.

ЭЕМ-да есеп шығару кезеңдерi: Қадам бөлiктерi.

ЭЕМ-да есеп шығару кезеңдерi: Қадам бөлiктерi.
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
30.01.2017