"Его подвиги были блистательны, мысли глубоки, действия быстры"

«Его подвиги были блистательны, мысли глубоки, действия быстры» Классный час в рамках недели классных руководителей                                        Подготовила учитель МБОУ СОШ №15                             им. А. З. Потапова ст. Лысогорской                              Пономаренко Людмила Михайловна                                                                            2020 год

 

 

«Его подвиги были блистательны, мысли глубоки, действия быстры».

Классный час в рамках недели классных руководителей.

1. Вступительное слово

У каждого народа есть свои заветные имена, которые никогда не забываются. Чем дальше - тем ярче и светлее становится в памяти потомков святой образ народных героев, они, как звезды на небосклоне, освещают исторический путь нашего народа, являя собой образец жертвенного служения своему Отечеству и народу. Есть в русской истории фигуры, с которыми каждого из нас связывает невидимая, но неразрывная нить духовного родства и которым обязаны мы самим своим существованием.

Сегодня на нашем занятии мы познакомимся с выдающимся человеком , которым гордится Россия и знает вся Европа .

2.Прочитайте тему, вставив пропущенные буквы

Л г нд рн й п_лк_в_д_ц Ал_кс_ндр С_в_р_в

Правильно, сегодня мы поговорим о гении военного искусства.

Непобедимый генералиссимус, кавалер всех российских орденов и многих иностранных. За всю свою карьеру не знал ни одного поражения; дал 60 сражений и все выиграл. Александр Васильевич Суворов.

Как вы понимаете значение слова полководец?

-Каждый ли человек может быть знаменитым полководцем?

-Каким вы представляете себе знаменитого полководца?

(решительный, смелый, умный, умение повести за собой и т.д.)

- Ребята , как вы думаете , может ли слабый болезненный человек стать военным ? ( чтобы вы посоветовали мальчику? )

3.Изучение новой темы.

(Для проведения классного часа проводилась подготовительная работа. Ребята были разделены на три группы, каждая группа имела свое задание. Весь класс писал сочинение на тему: « Мужество-это…», лучшие работы были использованы на мероприятии)

1 группа ( рассказ о детстве Суворова).

Ученик.

Саша Суворов родился в 1730г. в Москве в семье военных: его дед и отец были генералами. Назван в честь Александра Невского.

Совсем ещё карапузом, не умевшим выговаривать букву «Р», Саша всем решительно заявлял, что, как вырастет, обязательно пойдёт на военную службу.

Ученик.

Александр был слабым и часто болеющим ребенком. Когда Саше исполнилось 7 лет, отец решил не записывать его в армию, посчитав, что здоровье сына, не позволит ему служить. Но юный Александр мечтал стать военным.

Ученик.

Саша рано научился читать и в огромной библиотеке отца выбирал лишь книги о великих сражениях, знаменитых героях и полководцах, славных подвигах и беззаветном служении Отчизне. Вот только к огорчению Саши, все замечательные люди, о которых он читал или слышал, были на редкость крепкими, рослыми, сильными. Его любимец - император Пётр Великий без труда завязывал узлом, а потом так же легко развязывал, толстую железную кочергу, словно это была верёвка.

Саша, конечно, тоже хотел быть, когда вырастет, могучим, высоким, с железными мускулами мужчиной. Пока же для своих лет он был мал ростом - сверстники были выше его на целых полголовы, - худ, слабосилен да вдобавок часто болел.

Ученик.

Однажды ему попало в руки жизнеописание знаменитого французского маршала жившего в 17 веке. Какова же была радость Саши, когда он узнал, что в детстве прославленный полководец тоже был мальчиком слабым и хилым. Чтобы доказать, что он ничего не боится и вовсе не такой неженка, как о нём думают, Тюренн провёл ночь прямо на улице, устроившись на подножии пушки, и, несмотря на снег и холод, спал крепким сном. «Если Тюренн смог это сделать, и ему ничто не помешало, - раздумывал Саша, - значит, смогу и я». Теперь он каждый день начинал с зарядки, обливался по утрам холодной водой, спал на жёстком тюфяке. Даже в холод Саша носил лёгкую одежду и заставлял себя в любую погоду скакать верхом на коне.

Ученик.

Однажды в дом Суворовых приехал важный гость, друг семьи. Он увидел, как Саша решил прокатиться на необъезженном скакуне. Конь долго не поддавался, в итоге, ценной кафтана, бесконечных синяков и ссадин, Суворов все же покатался и пришел домой. Увидев это, гость произнес: «Добрый будет Воин!». Гостем родительского дома оказался офицер от артиллерии * Ибрагим Петрович Ганнибал, * прадед А.С. Пушкина.

Ученик.

В 13 лет Александр Суворов поступил на службу в  Семеновский полк. После поступления в полк Ганнибал подарил Суворову именную сабельку самого Петра I. Отец не выпрашивал для сына никаких званий и привилегий, Александр Васильевич долгое время оставался солдатом.

Ученик.

Суворов начал службу капралом в 18 лет. Он охотно заступал в караулы, старательно отрабатывал военные упражнения. Его ружьё всегда было хорошо вычищено и смазано. Когда Суворова произвели в офицеры, он превосходно знал службу простых солдат. Образцовый солдат, Суворов был и образцовым офицером. Он ходил со своими солдатами в дальние походы, они преодолевали вброд реки и ручьи, учились прыгать через широкие рвы.

Ученик.

Днём и ночью, летом и зимой, в жару и мороз Суворов выводил своих солдат выполнять боевые упражнения, маршировать с ружьём, учил их ходить в атаку. Он казался неутомимым: не спал по нескольку ночей подряд, питался самой грубой солдатской пищей, сутками не слезал с лошади. Никто не догадывался, как трудно порой ему было побороть усталость, не показать, что выбился из сил. Сам еле держась на ногах, он не только не подавал вида, как ему тяжело, но ещё и шутил, подбадривал других. Солдаты любили Суворова. Требовательный к ним, он был требователен и к себе. Заботился о солдатах, относился к ним с уважением, делил с ними тяжести и невзгоды беспокойной походной жизни.

 

Учитель:

Суворов – величайший полководец мира. Он прошёл все ступени воинской службы – от солдата до генералиссимуса. Суворовские молниеносные переходы стали легендой. Он появлялся перед противником там, где его не ожидали. Суворов особенно ценил штыковой удар. «Пуля – дура, штык - молодец», - говаривал он. Навязывая неприятелю ближний бой, полководец использовал редкую способность русского солдата к рукопашной схватке. Самым главным для командира Суворов считал уважение к солдатам. Своих солдат он называл русскими «чудо-богатырями». Они его никогда не подводили.

Посчитайте, сколько побед одержал Суворов?( Восстановить смысловую цепочку, найти количество букв всех слов)

Отчизна

Суворов знания

Опыт

Победа слава

Учитель:

Несмотря на огромное количество битв, в которых участвовал Суворов, отдельно стоит упомянуть его Швейцарский поход и знаменитый переход через Альпы. И не спроста….в этом году в сентябре месяце исполняется 200 лет со дня победы в Альпах.

А что вы знаете о сражении?(2 группа)

 

Ученик.

Французы обижали и били немцев. Тогда русский император Павел, пожалел немцев. Он послал Суворова в Италию помочь им.

 

Ученик.

Но неблагодарные немцы завидовали Суворову и завели его войско в Швейцарские горы. Тяжело было идти: солдаты карабкались на прямые высокие скалы, покрытые льдом. Каждую минуту можно было сорваться и упасть в пропасть, бурные речки преграждали путь. Но солдаты все шли и шли: где ползли ползком, где держались за штыки, а через речки и пропасти строили самодельные мосты; связывали доски кусками своих одежд. Суворов сам шёл с ними, не отставая ни на минуту: терпел вместе холод и голод. И ещё песни пел старый фельдмаршал. Солдаты подпевали ему.

 

Ученик.

Во время этого труднейшего перехода через Альпы войска Суворова несли огромные потери. Солдаты, один за другим, умирали от усталости, холода, а главное голода. Тогда главнокомандующий начал думать, как накормить своих солдат. Наконец Суворов нашёл верное решение. Он приказал собрать у солдат остатки продуктов и сварить в общем котле кашу. Чего только не было в этой каше: лук, пшено, морковь, перловка, горох и многое другое. Получившееся блюдо было сытным, а главное горячим. В честь создателя кашу назвали "Суворовская".

Ученик.

«Ребята, - говорил Суворов солдатам, - всегда идите вперёд на врага. Не беспокойтесь о том, сколько перед вами неприятелей. Вы ведь пришли бить их, а не считать. Солдаты свои и чужие так и звали его потом: «Генерал Вперед!»

Ученик.

«Как орёл, высматривает Суворов врага, - говорили о нём солдаты, - и налетает с размаху на неприятелей. Не успеют враги оглянуться, как они уже разбиты».

Ученик.

Прорвавшись через перевал, Суворов обнаружил, что союзники-австрийцы обманули его: ни продовольствия, ни вьючных животных русским не предоставили. 20-тысячная армия Суворова оказалась в горной ловушке. Со всех сторон её окружала 80-тысячная армия французов. У Суворова был только один выход - двигаться вперёд, иначе - неминуемая смерть в горах. И суворовское войско совершило ставший легендарным переход через Альпы.

Ученик.

Французы окружили Суворова со всех сторон. Чтобы уйти из окружения, всю артиллерию пришлось бросить, армия несла большие потери. Но Суворов поддерживал боевой дух в своих солдатах. Он говорил: «Мы русские, мы все одолеем!»

Ученик.

Отец наш, Александр Васильевич, - сказали солдаты и офицеры. - Всюду пойдём за тобою! Победим или умрём со славой».

И на утро все они дрались, как львы. Отступили французы. Это было беспримерное сражение. Все удивлялись храбрости русских.

Ученик.

«Кто в Швейцарии не бывал, тот горя не знал, а мы были- побывали, всю нужду узнали», – так говорил Суворов после войны с французами. Суворов вывел армию из окружения, совершив небывалый переход через снежные горы Альпы.

Учитель.

И русским удалось вырваться из вражеского кольца и даже привести с собой 1400 пленных. Все Европа дивилась стойкости и храбрости русских солдат! Потом Суворов скажет: «Русский штык прорвался сквозь Альпы».

У вас на столе лежат пазлы, соберите их. Пазлы собирают ( картина И.Сурикова «Переход Суворова через Альпы)

Что получилось?Может, кто знает как называется эта картина?Просмотр видео ( описание картины)

Учитель.

Суворов был очень яркой, выдающейся личностью. О нем уже при жизни стали складывать легенды. Некоторые из них мы сегодня вам напомним. (3 группа)

Ученик.

Какой -то офицер, которого Суворов очень любил и ценил как доброго и храброго служаку, отличался чересчур уж несдержанным языком и этим нажил себе таких врагов, что ему и служить стало невмочь. Суворов зазвал его однажды к себе, запер двери и с видом величайшего секрета сказал ему, что у него есть злейший враг, который на каждом шагу ему вредит и пакостит. Встревоженный этим известием и вообще всей таинственной обстановкой этой беседы, офицер начал было перечислять своих врагов,

стараясь угадать, про кого именно сказал ему фельдмаршал. Но тот только руками махал с нетерпением и досадой: «Не тот, дескать, вовсе не тот!»

Офицер перебрал одного за другим всех своих недругов и, наконец, объявил,

что уж не знает, на кого подумать. Суворов на цыпочках подошел к окнам, к

дверям, послушал, потом все с теми же шутовскими ужимками подошел к

офицеру вплотную и шепнул ему:

- Высунь язык!

Тот повиновался. Тогда Суворов, указывая пальцем на его язык, сказал

ему:

- Вот он! Вот кто твой злейший враг!

Ученик.

Однажды после трех неудачных атак наши солдаты стали отступать. Тогда Суворов, видя это, приказал своему слуге Прошке рыть могилу. Видя, что Прошка роет недостаточно быстро, вырвал лопату и сам стал рыть. Солдаты остановились, спросили, что он делает. А Суворов сказал, что не может видеть, как русские солдаты отступают, лучше он умрет. Солдаты постояли, молча развернулись, без криков пошли и взяли высоту.

Ученик.

И еще из воспоминаний Прошки:

Когда я попал в денщики к Суворову - обрадовался. Не надо, думаю, рано вставать. Никаких ротных занятий, никакого режима. Однако уже в первый же день трясет меня в 4 утра Суворов и говорит «Вставай, добрый молодец. Долгий сон не товарищ русскому богатырю». Встал я, а тут новая неприятность. Приказал фельдмаршал притащить ведро воды холодной и стал обливаться. Натирает Суворов себе грудь и шею и спину и мне приказывает. Ёжусь я непривычки, аж вскрикиваю от холода. А он мне «В здоровом теле – здоровый дух».

Ученик.

 Суворов терпеть не мог, когда солдаты и офицеры ему отвечали: «Не могу знать». Таких он называл «немогузнаями». Он требовал, чтобы ему отвечали быстро, четко и по делу. Чтобы отучить солдат от этой плохой привычки, он задавал им неожиданные и трудные вопросы: «Сколько звезд на небе? Сколько рыб в море?» и т.п. На эти вопросы обязательно нужно было отвечать. Например, у одного офицера он спросил: «Знаешь ли, сколько верст до Луны?» «Знаю, Ваше Сиятельство!» «А сколько же?» «Два солдатских перехода», - отвечал офицер без запинки

Ученик.

Он просыпался с первыми петухами. Приказывал слугам: «Если не послушаю, тащи меня за ногу!» Он спал на сене, укрывался простынёй или своим кафтаном, каждый день обливался холодной водой, делал зарядку, бегал, каждую свободную минуту старался использовать для учёбы – учил языки, литературу, историю. Он избегал всякой роскоши, ел очень простую пищу, строжайше соблюдал все церковные посты, не исключая среды и пятницы. А во время Страстной недели Суворов ничего не ел, а только пил один чай без хлеба. Он вообще был глубоко верующим человеком.

Вера в Бога и в добро всю жизнь руководили Суворовым. Он не начинал ни одного сражения, не обратившись с горячей молитвой к Богу. И каждую победу начинал праздновать с благодарственного молебна. Он считал, что и в армии все должны быть верующими. Суворов говорил: «Неверующее войско учить, что ржавое железо точить». Суворов был очень скромным человеком, избегал самолюбования – терпеть не мог зеркал и своих парадных портретов.

Учитель.

Перу Суворова принадлежит очень много крылатых выражений.

Суворов умел говорить кратко и точно, поэтому многие его изречения стали пословицами. …

Вам необходимо составить эти выражения из разрезанных карточек.

Крылатые выражения.

Самые известные высказывания Александра Суворова

Солдату  надлежит быть здоровым, храбрым, твёрдым, решительным, справедливым.

 Солдат береги здоровье. Ружьё, сухарь и ноги  береги пуще глаза.

 Сам погибай, а товарища выручай.

Ученье свет, а неученье -  тьма. 

Дело мастера боится.

Пуля – дура, штык – молодец!”

 Тяжело в учении, легко в бою.

Стреляй  редко – да метко.

Дисциплина – мать победы”.

"За ученого трех неученых дают”.

"Кто напуган – наполовину побит”.

Учитель.

Звание " генералиссимус" Суворов получил после своего знаменитого похода через Альпы - горы в Швейцарии.

Этот альпийский поход был для Суворова последним.Заболевшего в Альпах Суворова привезли в Петербург, где он узнал, что ему присвоено звание генералиссимуса. В мае 1800 года оборвалась жизнь А.В.Суворова - полководца, не проигравшего ни одного сражения.

Умер он в возрасте 70 лет. Он похоронен в Петербурге. На его могиле простая каменная плита, на которой начертаны только три слова: "Здесь лежит Суворов". Так пожелал сам великий полководец.

Ученик.

С годами сердце жаждет простоты,

Побольше дел, поменьше разговоров.

Вот я стою у каменной плиты

С тремя словами: «Здесь лежит Суворов».

Ни мрамора, ни бронзы рядом нет.

Цветы и те глядят чуть-чуть сурово.

Как много надо одержать побед,

Чтоб так звучали три негромких слова!

Когда хватают славу на лету,

Когда о титулах заводят споры,

 

. Учитель. Слайд

Во время Великой Отечественной войны, в июле 1942 г., когда почти на всех фронтах положение было катастрофическое, были учреждены ордена Суворова трёх степеней. Орденом Суворова награждались командиры Красной Армии за выдающиеся успехи в деле управления войсками, отличную организацию боевых операций и проявленные при этом решительность и упорство в их проведении.

Учитель.Слайд

В 1943 году во время Великой Отечественной войны были созданы 11 специализированных военных училищ для мальчиков. Их назвали суворовскими.

Суворовское училище даёт среднее школьное образование и одновременно готовит своих воспитанников к поступлению в высшие командные военные училища Сухопутных войск. Выпускников суворовских военных училищ называют суворовцами. С 2011 года в училище принимают ребят, закончивших 5 класс общеобразовательной школы. *В 2015 году в Перми тоже открыто Суворовское военное училище.

4.Подведение итогов (рефлексия).

Учитель. Какие чувства и мысли возникли у вас в ходе классного часа?

Как вы считаете, ребята, нужно ли сейчас вспоминать о далеких победах русского оружия, устанавливать дни воинской славы?

Зачитывание отрывков из сочинений «Мужество-это…».

 

Составление «Синквейна» 
 Пример:
Суворов!
Гениальный, смелый.
Воевал, побеждал, учил.
Никогда не проигрывал битвы!
Победитель!