Екі таңбалы сандарды қосу және азайту. Ашық сабақ.

Пән: математика

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

2А Бөлім.Екі таңбалы сандарды қосу және азайту.Жүздіктер.Есеп.

Сынып: 2

 Күні: 16.11.2020ж

Мектеп: «Шаңырақ» көпсалалы мектеп – гимназия КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Баембаева Ф.Ж.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Екі таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

2.1.2.8 Мынадай жағдайларда: 34+ 23, 57-23  екі таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдерін қолдану.Өлшем бірліктермен берілген өрнектердің мәнін табу.

Сабақ    мақсаттары

Барлық оқушылар білу керек: 

 Екі таңбалы сандарды «бағанмен» қосу және азайту алгоритмдерін қолданады

Көпшілігі:

 Өлшем бірліктерін түрлендіру және екі таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдерін өлшем бірліктері бар өрнектерге қолдануды біледі

 Кейбір оқушылар:

 Екі таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдерін түсіндіре алады және өз бетінше өрнектер  құрастыра  алады; Есептің қысқаша жазылуын немесе сызбасын құрастырады  

Бағалау критерийлері

 Екі таңбалы сандарды ондықтан аттамай  қосуды және азайтуды орындау үшін  ауызша және жазбаша есептеу  алгоритмін қолданады. 

Тілдік мақсаттар

  Жазбаша  қосу  және  азайту  алгоритмді  айтады, математикалық терминдерді сөйлеу барысында қолдана алады.Қосу, азайту, бірліктер, ондықтар, қосынды, айырма, т.б. сөздерді қолданады.

Құндылықты дарыту

Сыйластық, татулық, өзара түсіністік сияқты құндылықтарды қалыптастыру. Еңбек және шығармашылық

Пәнаралық байланыстар

АКТ және дене шынықтыру жаттығуларын кіріктіру

Дүниетану пәнімен байланысты

Бастапқы білім

Екі таңбалы сандарды ауызша қосу, азайту тәсілдерін біледі.

Ресурстар

Компьютер;Оқулық;Жұмыс  дәптерлері; ҚБ тапсырмалары;маркер; “Баған” сөзі жазылған парақшалар; цифрлар;

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Ынтымықты – атмосфералық  ахуал  туғызу:

Мұғалім:

-         Біз қандай мемлекетте тұрамыз? (Қазақстан)

-         Ол қандай республика? (Тәуелсіз)

-         Ел басы айтқандай , біз Мәңгілік ел ! боп тарихта Мәңгі қалуымыз керек.Ал, Мәңгі Ел ! жасау үшін біздің біліміміз, татулығымыз, ынтымағымыз, денсаулығымыз өте жақсы болып, салауатты өмір салтын сақтау керекпіз.

-         Дене шынықтырумен айналысуымыз керек. Дене сабағында қандай спорттық ойындар ойнап жүрміз? (Футбол, болейбол, эстафета т.б).

-         Мектептен тыс спорттық үйірмелерге баратын балалар бар ма? (Қайыржан, Қуаныш ..)

-         Ендеше Мәңгілік Елдің  болашақ ұрпағы сендерсіңдер. Сендердің денсаулықтарың мықты болу керек.

-         Ендеше сабағымызды сергіту сәтімен бастайық!

               *** 1,2,3- қарлығаш  боп ұш

                      4,5,6 – қарлығаш  боп  қалқы

                      7,8,9,10 – қарлығаш  боп  қон

               ** *«Жылы  алақан»

Жұптар оң  жаққа, сол  жаққа  қарап,  бір-біріне қарама-қарсы тұрып, алақандарын  тигізіп,  келесі сөздерді айтады:

-Барлық істе  саған  сәттілік  тілеймін! Рахмет!

*** Мұғалім:

Балалар !

Қол.Бас.Жүрек.

-Балалар, бүгінгі  сабақта  бізге  Шульманның  3 көмекшісі  қажет  болады. Олар: бас, қол, жүрек.

-Миымызбен  жақсы  ойланып, ойлағанымызды қолымызбен  іске  асырып,  мейірімді  жүрегімізбен    сезіну   керекпіз.

2. Топқа  бөлу.

(Әр  оқушы өз  тобына  барып  отырады.)

       1 топ.                                         2 топ.               

Футболшылар                          Шаңғышылар 

       3 топ.                                       4 топ.

Мәнерлеп сырғанаушы     Былғары қолғап шеберлері                    

3. «Миға  шабуыл»

- Ауызша  сұрақтар қою

(Әр  топқа екі сұрақтан)

       І топ:

-         Ұзындық өлшем бірліктерін  ата

-         -Толық  жүздіктерді ата

  ІІ  топ:

-         45 – санының бірлік разрядын ата

-         Апта күндерін ағылшынша ата

ІІІ топ:

-         12 + 12 =  ?

-         1жыл = ? ай

ІV топ:

-         Геометриялық фигураларды ата

-         Қосудың  терімділік  қасиетін айт.

-          

Слайд

Слайд

Доп,шаңғы, коньки, қолғап – суреттері арқылы бөлінеді

Доп

Сабақтың  негізгі  бөлімі.

(Жаңа  сабаққа  дайындық)

Білу

Сабақтың  мақсатын  айту

Жаңа  сабақ

Түсіну

Қолдану

Сергіту  сәт

Топтық бағалау  түрлері

(Бас бармақ,шапалақ , аяқпен тарсылдату ...)

Талдау

Жинақтау

Сабақтың  соңы

Бағалау

Үйге тапсырма

4.(Ұжымдық жұмыс)   «Белгісіз  сөз» ойыны

Мақсаты: Сабақтың  тақырыбын  ашу.

(Кез-келген  оқушы  цифрларды өсу ретімен қояды және астындағы сөзді табады )

Мұғалім:

  -Неге  бұл  сөз  шықты ? - деп  ойлайсыңдар ?

- Баған   деген не?

- Баған  туралы  не  білесіңдер ?(Мысалдар келтіру)

  - Олай болса біздің бүгінгі жаңа тақырыбымыз

    «Екі таңбалы сандарды  баған  түрінде + , - алгоритімі»
 

Сабақтың  мақсаты:

Екі таңбалы сандарды баған түрінде +,- ; ауызша +,- азайтуға қарағанда ыңғайлы, тез, уақыт үнемдейтінімізге көз жеткіземіз. Және өлшем бірліктермен берілген өрнектердің мәнін бағанмен табамыз. Есептердің шешуін баған түрінде есептеп табуға болатынына көз жеткіземіз.

5. Футболшылар  тапсырмасы.(Ұжымдық)

Мақсаты: Баған түрінде +,- алгоритімі  туралы  түсінік беру.

Тапсырма.

*** **Ауызша қосу және азайту.

 32 + 45 = (30 +40)+ (2+5)= 70 +7= 77

77 – 32 = (70 - 30) +(7-2) =40+5= 45

 ( екі оқушы шығып орындайды)

***** Слайдпен  жұмыс.

*****Мұғалім:

-         Слайдтан  не  ұқтыңдар?

-         Ауызша қосуды  тағы  қалай  қосуға  болады  екен?

-         -Кім  тақтада орындап  береді?

Мұғалімнің  түсіндірмесі:

-         Екі  таңбалы сандарды +,-  алгоритімі туралы түсіндіреді.

-         -Оқулықтағы 18 беттегі ережені оқыту.

      -   Дәптерге  күн , ай ретін  жазу.

      -   Көркем жазу  минуты (35 – ті жазу)

         * Қалам ұстау, түзу отыруды   айту

6.     Шаңғышылар  тапсырмасы. (Жұптық)

     Мақсаты:  Оқулықпен  жұмыс жасау.

Тапсырма: Оқулықтағы тапсырмаларды орындаңдар ! 19 бет. №3

  1 топ.       36 + 23                         89  -  28

  2топ.       43  +  25                        63  -  21

  3 топ.      44  +  42                        86  -  33

  4 топ.      57  +  22                        67  -  36

(Жұптар  ақылдаса  отырып орындайды, жұптар бір – бірінікін тексереді)

1.     «Молекулалар»  ойыны

Мақсат: Оқушыларды сергіту  арқылы  сабаққа  қызығушылықтарын  оята түсу..

1 топ. Ондықтар

2 топ. Бірліктер

3 топ. Жүздіктер.

4        топ. Мыңдықтар.

2.     Түсіндіру  жұмысы:

Мұғалім:

-         Қандай  өлшем  бірліктерді  білеміз?

-         ( Ұзындық, уақыт, масса, сыйымдылқ)

-         1 м  = ? см  ….... т.с.с сұрақтар қою

-         Өлшем  бірліктермен  берген өрнектердің  мәнін  табуды түсіндіру:

-         19 бет №4 (Оқушылар өздері ұғынып , тақтада бір бала түсіндіреді)

7.Конькишілер  тапсырмасы. (Топтық )

Мақсаты:  Өлшем бірлігімен  берілген  өрнектердің  мәнін табу 

 Тапсырмасы:

1 топ.  4 дм 2см+ 5дм 7см               41л+36л

2 топ. 7дм 6см -5дм 2см                  29см -13см

3 топ. 3дм 2см +5дм 6см                 87 – 15

4 топ.  9дм 4см – 6дм 3см               95см – 63см

8 .  Боксшылар  тапсырмасы. (Жеке)

Мақсаты: ҚБ – мен  жұмыс.

Тапсырма:ҚБ- дың тапсырмасын орындаңдар!

(Оқушылар өз – өзін тексереді, жауабын  слайдтан  көреді  )

9.Қорытынды . Рефлексия.

Мақсаты:Жаңа сабақты қаншалықты ұққанын болжау

«Сұхбат» алу минуты

-Бағандап +,- қалай орындаймыз?

- Өлшем бірлігі бар өрнектердің мәнін қалай табамыз?

-Ауызша есептеу ме , Немесе  жазбаша  есептеу қайсысы  уақыт үнемдеуге ыңғайлы

- Саған  қайсысы ұнайды?

10. Кері  байланыс.

Мақсаты: Сынып  оқушыларының  сабақты  түсіну  деңгейін байқау

(Қолдарындағы   суреттерді  сабақты  түсінуіне байланысты   доптарға ілу  ілу арқылы  бағалау)

19 бет №5

Цифрлар , әріптер

.

Конверттен тапсырма алу

   Сағат

  Слайд

Слайдта  тақтадағы тапсырма

Билеттердегі  тапсырмаларды  орындайды

Оқулық

19 бет №4

Оқулық және А3 – тегі тапсырмалар.

Постер қорғау

Слайдта Қб тапсырмасы

Микрафон

Үш  түсті  доп

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздіктехникасының сақталуы

Ойдан өрнектер құрастырады

Оқушыларға "Доп " түстеріне байланысты  оқушылардың сабақты қаншалықты ұққанын байқау «Жарайсың»  тәсілі  арқылы  бағалау.    Топтық тапсырмалардағы  есепті дұрыс шығарған оқушыларды  «Бас бармақ, «Шапалақ»"Жарайсың, Сенімімді ақтадың, Мен ойлағаннан да керемет!"

 тәсілі арқылы бағалаймын.

Партада дұрыс отыру ережесін сақтайды.

Топпен  жұмыс  істеу  ережесін  сақтау.

Қалам ұстау ережесін сақтау

Сабақ бойынша  рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақытты кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал  ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе

 жекелеген  оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?