Экологическая игра «Помощь птицам зимой – дело каждого!»

Экологическая игра

«Помощь птицам зимой – дело каждого!»

Цель: воспитать эмоционально-положительное, бережное отношение к зимующим птицам и природе.

Задачи:

1.     Сформировать основы экологической грамотности и чувства ответственности, отзывчивости у обучающихся за судьбу зимующих птиц и планеты Земля в целом.

2.     Развивать интерес к проблемам экологии.

3.     Вовлекать обучающихся в природоохранную деятельность.

Планируемые результаты:

·        Привить познавательный интерес к изучению особенностей природы.

·        Заложить основы природоохранного поведения, внимательного отношения к птицам.

·        Сформировать у детей нормы поведения в природе.

Форма проведения воспитательного мероприятия: конкурсно – игровая, форма работы - групповая.

Возраст обучающихся: 2-3 класс.

Оборудования: мультимедийна доска, проектор, музыкальные колонки, мягкий мяч, картинка с зимним и весенним пейзажами, грамоты победителям, буклеты «Помогите птицам зимой!» для всех обучающихся.

Ход мероприятия:

Обучающиеся делятся на три команды и рассаживаются по командам, выбирают командира, повторяют правила поведения в группе.

Ведущий: Добрый день, жители прекрасной голубой планеты! Я рада приветствовать Вас на конкурсно-игровой программе «Помощь птицам зимой – дело каждого!». С наступлением холодов многие птицы улетают в те края, где больше тепла и пищи. Но некоторые птицы остаются зимовать. Зимой под снегом птицам сложно найти себе пищу самостоятельно. Они могу погибнуть. Поэтому жизнь многих птиц зависит от человека, от нашей помощи.

И сейчас мы отправимся в экологическое путешествие и будем останавливаться на станциях, где вам необходимо будет выполнить интересные задания! А оценивать Вас и проставлять баллы в маршрутном листе будет наше компетентное жюри (представление жюри-учителей) (Приложение 1). Желаем удачи!

Станция 1. «Представление команд»

Цель: командам нужно придумать название на экологическую тему и кричалку (девиз) и представиться.

Ведущий: Прежде чем мы начнем, предлагаю разделиться на три команды. В этом конкурсе будет оцениваться название, которое обязательно должно быть экологическим, кричалка (или девиз).

После представления команд, пока жюри оценивает конкурс, выступает 3 ученика с заранее подготовленным стихотворением.

Покормите птиц

Покормите птиц зимой.
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна —
И не страшна
Будет им зима.

Сколько гибнет их — не счесть,
Видеть тяжело
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.

Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.

Александр Яшин

Станция 2.  Экологическая разминка

Вопросы:

- Сколько дней в неделе? (Семь)

- Сколько месяцев в году? (Двенадцать)

- Назовите летние месяцы? (Июнь, июль, август.)

- Назовите осенние месяцы? (Сентябрь, октябрь, ноябрь.)

- Назовите зимние месяцы? (Декабрь, январь, февраль)

- Назовите весенние месяцы? (Март, апрель, май.)

- Назовите главный корм белок? (Семена хвойных растений.)

- Что делает медведь зимой? (Впадает в спячку.)

- Какие съедобные грибы вы знаете? (Груздь, боровик, рыжик, лисички, подберезовик, опята, волнушка и т. д.)

- Можно ли сбивать в лесу ногами мухоморы? (Нет, они являются санитарами леса.)

Станция 3. «Отгадай загадку»

Станция 4. «Угадай, какая птица поёт?»

Цель: Умение определять по звуковой записи голоса птиц.

Определять, какая птица поёт и как поёт (тонко, звучно, мелодично, крикливо, тихо, протяжно и так далее).

Воспитывать интерес и заботливое отношение к птицам.

Игровые действия:

Педагог предлагает послушать запись голосов птиц. Надо определить, какая птица поёт. Как можно определить по голосу какая птица поёт и как. Предложить детям поупражняться в произнесении звуков песенок птиц.  В игре используется диск с записью голосов птиц. 

Станция 5. Игра «Прилетели птицы»

Цель игры: развивать слуховое внимание, активизировать словарь по теме «Птицы».

Педагог называет птиц, но допускает ошибки. Дети должны заметить ошибку и отреагировать хлопками, топаньем и т.п.

Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и вороны…

Голуби, синицы, аисты, вороны, снегири, макароны…

голуби, синицы, комары, сороки, кукушки…

голуби, синицы, аисты, кукушки, совы, плюшки, лебеди, скворцы…

Станция 6. Игра с мячом «Подскажи словечко»

Цель игры: развивать у детей слуховое внимание, активизировать глагольный словарь по теме. Педагог кидает мяч ребёнку и называет какую-либо птицу. Ребёнок ловит мяч, возвращает его взрослому и произносит подходящий по смыслу глагол.

Голубь – (воркует).

Кукушка – (кукует).

Ворона – (каркает).

Воробей – (чирикает).

Синица – (пищит).

Станция 7. «Перелёт птиц»

Цель: Узнавать и называть зимующих и перелётных птиц. Закреплять понятие «зимующие», «перелётные».

Игровые действия:

На столе разложены предметные картинки птиц. Каждый участник игры берёт картинку и «превращается» в определённую птицу. Ребёнок говорит: «Я – ворона!», «Я – воробей!», «Я – журавль!», «Я – кукушка!» и так далее. По сигналу ведущего: «Раз, два, три на своё место лети!», дети, у которых картинки с изображением зимующих птиц бегут к условному изображению (зимний пейзаж), другие дети, у которых картинки с изображением перелётных птиц, бегут к другому условному знаку (весенний пейзаж). Играть можно несколько раз, дети должны брать разные картинки. 

Станция 8. «Правила кормушек»

Цель: составить правила, которые нужно соблюдать, чтобы кормушки служили долго.

Дети в группах составляют правила.

Примеры правил:

1.     У кормушки должна быть крыша, чтобы корм не засыпал снег и не намочил дождь.

2.     Отверстие кормушки должно быть большим, чтобы птица спокойно могла залететь и вылететь из нее.

3.     Кормушку нужно вешать повыше, чтобы хищные животные не смогли достать до нее.

4.     Самое важное правило – постоянно пополнять кормушку.

Ведущий: Итак, все станции пройдены, задания выполнены! И наш конкурс «Помощь птицам зимой – дело каждого!» подходит к концу!

Пока жюри подсчитывает набранные баллы, давайте порассуждаем!

Сейчас я попрошу всех подумать и ответить на несколько вопросов.

1.     Отчего в нашем доме бывает светло? (От лампы)

2.     А что можно сравнить с лампой в природе? (Солнце)

Но солнце не только светит, но и греет. Значит, его еще можно сравнить и с домашним обогревателем, плитой, батареей отопления.

3.     В природе идет дождь. Где его можно встретить в нашем доме? (В нашем доме есть душ)

4.     В природе – ветер, а в доме? (Вентилятор)

5.     В комнате есть пол. Что является полом в природе? (Земля, почва)

6.     В нашем доме бывают каменные и деревянные стены. (В природе – горы и деревья)

7.      У нас горит пламя на газовой плите. (В природе огонь вырывается из вулкана)

8.     В природе выпадает снег, накапливается лед на высоких горах. (У себя в обычном доме человек научился «делать» снег в холодильнике)

9.     В природе дикие животные. (В доме – домашние)

Можно сделать вывод: в каждом доме должны быть и тепло, и воздух, и свет, и растения. Что произойдет, если не будет воздуха? Воды? Солнца? Животных? (ответы детей)

10.  Где чище: дома или на природе? (Дома чище)

11.  Почему? (Дома мы убираем, а природа сама за нами убирать не может)

Жюри объявляет победителей. Командам вручаются грамоты, сладкие призы, каждому участнику вручается буклет «Помогите птицам зимой!» (Приложение 2).  

Ведущий: Зимой многим животным и птицам приходится несладко: им нужно добывать пропитание и спасаться от холода. И если, например, медведи укладываются в спячку и спокойно переживают зиму, белки запасают себе орехи и грибы, то тем же лосям и оленям нужно помогать. Лесники оставляют им сено и соль.

Вы тоже можете помочь братьям нашим меньшим пережить холода. Как? Самое простое — повесить кормушку для птиц.  Кормушки действительно важны для птиц зимой! Они помогают птица не погибнуть в холода. Будьте внимательнее, добрее к птицам, заботьтесь о них! Спасибо всем за участие!

В конце мероприятия обучающиеся поют песню «Улыбка».

Приложение 1. Маршрутный лист

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ

Название команды ____________________________

Приложение 2. Буклет «Помогите птицам зимой!»