Конспект внеклассного мероприятия. Экологическая игра «В гостях у травницы Елизаветы». 

Авторская разработка: Наталья Александровна Куркина, учитель биологии и химии МКОУ Берёзовская ККСШИ имени К. И. Недорубова Даниловсого муниципального района Волгоградской области.

Мероприятие проходит в увлекательной игровой форме, поэтому стало интересным не только учащимся 5 - 6 классов нашей школы, но и гостям (родители, учителя).

Тема: В гостях у травницы Елизаветы.

Цель: познакомить учащихся с видами лекарственных растений, произрастающих в нашей местности.

Задачи:

Образовательные

-Познакомить  с многообразием лекарственных растений.

-Закрепить знания о лекарственных растениях, как представителях флоры Земли, их красоте и пользе.

Воспитательные

-Способствовать формированию умения работать в коллективе.

-Воспитывать у детей бережное отношение к природе.

Развивающие

-Способствовать расширению кругозора учащихся.

-Развивать познавательные способности учащихся.

Оборудование: Сцена актового зала   оборудуется  под опушку леса. С этой целью в центре устанавливается дерево на подставке, вокруг которого располагаются ёмкости с сухоцветами, на пол раскидываются листья и шишки. Чуть поодаль в углу сцены комнаты натягивается  рыболовная сетка, к которой  крепятся различные  бабочки, паучки, летучие мыши, В углу стоит стол. На нём разнообразные склянки с  этикетками: «от плохого настроения»,  «от двоек», «от вредности», «для почемучек». На столе стоит керосиновая лампа, глиняные горшки различных размеров и несколько  больших ложек – поварёшек.  Над головой свисают пучки из сухих лекарственных трав (например, длинные стебли с  цветами тысячелистника, душицы, мяты, зверобоя, календулы).

Команды: Как  вариант  предлагаем названия команд  «Подорожник», «Ландыш» и «Одуванчик». Учащиеся подбирают стихотворения и легенды об этих травах, а также материалы для последующего заполнения информационного листа о сроках сбора и их лекарственном назначении.

Артисты в костюмах: Елизавета – травница, Лисичка - сестричка

До начала мероприятия учителю необходимо выяснить вопрос об отсутствии аллергии на лесные травы  у участников и гостей.

Ход  мероприятия.

Елизавета: Здравствуйте ребята! Меня в народе величают травница Елизавета. А вы кто будете? Заходите ко мне в гости, на мою сказочную полянку… Милости прошу, проходите!

Ребята заходят и садятся  произвольно на пеньки и скамейки. Звучит музыка леса, слышно пение птиц, сменяющееся стрекотанием кузнечика и пением сверчка.

Елизавета: Оглядитесь вокруг ребята, назовите, какие травы вы видите на моей полянке. (Участники игры отвечают).

Елизавета: Хочу вам признаться, что вы молодцы. А вот некоторые ребята забыли некоторые травы, так что будьте любезны и пересядьте на другую сторону. Теперь можем начинать нашу экологическую познавательную игру «В гостях у травницы Елизаветы». Выполняя различные задания, вы узнаете,  как человек может влиять на состояние своего здоровья. Поэтому, девизом сегодняшней игры являются следующее высказывание «Твое здоровье – в лекарственных травах!».

Конкурс 1. Представление команд (домашнее задание).

Команды сообщают своё название, передают в жюри эмблему, предлагают инсценировку легенды  и читают тематические стихотворения.

Критерии оценки: соответствие теме, выразительность речи, оригинальность, артистичность, форма одежды. Максимальная оценка – 5 баллов.

Команда «Подорожник». Существует легенда о том, как были открыты ранозаживляющие свойства подорожника. Однажды две змеи, расположившись на дороге, грелись на солнце. Вдруг из-за поворота выехала повозка. Одна змея успела уползти с дороги, а другая задержалась, и колесо переехало ее. Люди, сидевшие в повозке, увидели, как первая змея, оставшаяся невредимой, уползла, но вскоре возвратилась с листом подорожника, которым исцелила пострадавшую. Этот случай как будто бы и натолкнул людей на мысль о возможности использования растения для лечения ран.

Команда «Ландыш». Существует немало легенд о происхождении ландыша. Древнерусская легенда связывает появление ландыша с морской царевной Волхвой. Слезы царевны опечаленной тем, что юноша Садко отдал свое сердце земной девушке Любаве, падали на землю, проросли прекрасным и нежным цветком - символом чистоты, любви и грусти.

     А вы знаете такое поверье? В светлые лунные ночи, когда вся земля объята глубоким сном, Пресвятая Дева, окруженная венцом из серебристых ландышей, появляется иногда тем из счастливых людей, которым готовит нечаянную радость. Когда ландыш отцветает, вырастает маленькая круглая ягодка - горючие, огненные слезы, которыми ландыш оплакивает весну, кругосветную путешественницу, рассыпающую всем свои ласки и нигде не останавливающуюся. Влюбленный ландыш также безмолвно перенес свое горе, как нес и радость любви.

Команда «Одуванчик» (на выбор)  №1.  Записанная потомственными сибирскими целительницами Цынкиными старинная легенда объясняет, почему этот цветок называют «бабушкиной травой». Шла девица по лесу. Увидела избушку. Зашла. В избушке темно, и кто-то стонет. «Кто здесь? Отзовись!» — говорит девушка и слышит голос: «Засвети лучину. Увидишь!». Засветила лучину девица-краса, перекрестилась на образа и видит — лежит на печи старушка, плачет. «Спасибо тебе, что зашла ко мне,— говорит старушка. — Тебя Господь послал, чтоб я не умерла и с собой мудрость жизни не унесла. Паутину смахни, печь затопи, водицы принеси, меня напои. У забора травы нарви с золотой головкой, листья в воду положи да меня накорми. Корешки два раза отвари да мне подай. У меня боль в груди пройдет, сердце успокоится. Соком ноги помажь, опухоль сгони». Сделала все девушка-красавица так, как велела старушка: напоила ее отваром корней, отмоченными в воде листьями, смазала соком опухшие ноги. И старушка ожила, повеселела и  наказала, чтоб не только сама  девушка про эту чудодейственную травку запомнила, но и другим о ней поведала.   

№2. А о том, как появились желтые одуванчики, рассказывает  белорусская легенда. Было это еще в те времена, когда люди даже представить себе не могли, что цыплят будут выводить инкубаторы, их высиживали куры - наседки. И вот у бабы Ганули  весной  заквохтали сразу пять курочек, но она решила, чтобы высидеть всех цыплят хватит и одной. Выбрала пеструшку Павлинку, и положила под нее 21 яйцо. Когда срок подошел, на радость бабке вылупились цыплята, ладные, да здоровые, они бегали по хате, и клевали все что ни попадя. Вскоре она выпустила Павлинку с цыплятами во двор поклевать  травку, покопаться в песке, а чтобы наседка никуда не убежала, привязала ее за ногу к столбику. Но не тут-то было: не успела бабка скрыться в хате, как та дернулась, порвала веревочку, и перелетела  через забор, а вслед за ней, сквозь его дырки пролезли и цыплята. Семейство старательно копалось в траве, тут-то  и подкараулил их черный коршун. Когда Павлинка заметила злого хищника, она тревожно закудахтала, детишки, поняв сигнал опасности, моментально кинулись  в разные стороны и попрятались среди травы. Сама же отчаянная  мать, смело бросилась на коршуна... Когда бабка Гануля хватилась куриного выводка, все было кончено. Долго она искала, а увидев клочья пестрых перьев, сразу поняла, что случилось с Павлинкой. Стала искать цыплят, но не нашла. Лишь необыкновенно яркие пушистые  цветочки  желтели среди травы. Насчитав  их двадцать  одну  штуку, бабка решила, что это ее цыплята превратились  в них. С той поры каждую весну по всей округе желтеют среди трав эти цветочки.

2. Конкурс «Репортаж».

Команды представляют  и защищают информационные листы. Критерии оценки: соответствие теме, выразительность речи, оригинальность, отсутствие биологических ошибок. Максимальная оценка – 5 баллов.

Команда №2.

Для проведения следующих конкурсов  предъявляются изображения (фото) в виде  следующей таблицы «Лекарственные растения»:

3. Конкурс «Деревья-целители»

 Елизавета: Мы живем в домах – «каменных мешках» и теряем связь с окружающей средой.  Помочь восстановить единение с природой могут  некоторые деревья. Их целительная сила известна людям давно. В древности русские воины перед сражением уходили в дубовую рощу, чтобы набраться сил и укрепить дух. Об этом говорится и в русской пословице: “Держись за дубок, дубок в землю глубок!”.       

      Как вы знаете, зелёные деревья получают энергию от Солнца. С точки зрения биоэнергетики между деревом и человеком идет обмен энергией и информации. Специалисты советуют, чтобы выбрать подходящее именно вам дерево, поднесите к нему ладонь. Если почувствуете тепло или покалывание в трёх шагах от него, значит,  оно готово поделиться своей уникальной энергией с вами. Встаньте к дереву спиной, обнимите его опущенными руками, расслабьтесь, закройте глаза, дышите размеренно. Достаточно двух минут. Не забудьте поблагодарить дерево за помощь! Давно замечено, что разные деревья обладают разными целительными свойствами.

Предлагается задание: укажите  целебные деревья и  поясните, каково влияние данного дерева на здоровье человека.

Критерии оценки:  правильность выбора– 1 балл, разъяснение лечебных свойств – 2 балла. Разрешается переход хода, дополнения ответов другим командам. Максимальная оценка – 9 баллов. 

4. Конкурс «Лесное меню».

    Ученые подсчитали, что в растительном царстве овощными, съедобными свойствами обладают около 1200 растений. Зная такие растения, человек никогда не останется голодным. Более того, дикорастущие травы часто содержат такие вещества, которые никогда не попадают на наш стол с традиционными продуктами.  Задание: Слушайте и смотрите внимательно на слайды, затем вам предстоит ответить на вопросы.

Одуванчик.  Это самый известный съедобный цветок. В его листьях много кальция, железа, марганца, фосфора и витаминов «В₂»  и «С». Небольшой секрет: его листья надо собирать весной, пока одуванчики еще не зацвели, а горечь удаляется при вымачивании в холодной воде в течение 20 – 25 минут. Из листьев готовят салаты, например такой, листья одуванчика, чеснок, тертая морковь и майонез. Возможно сочетание с листьями крапивы. А из соцветий делают варенье – “одуванчиковый мед”, который повышает иммунитет и напоминает зимой о лете.

Кипрей, иван-чай.  Растет на вырубках, насыпях и склонах. Все части растения употребляют в пищу. Листья и цветки – весной и летом, а корни – осенью. Заваривают чай из листьев и бутонов. Варят зеленые щи, делают салаты из листьев и соцветий, которые содержат много витамина «С». Корни употребляют в сыром и вареном виде вместо спаржи и капусты. Из высушенных корней делают муку, из которой готовят каши, пекут хлеб, блины, лепешки. Из поджаренных корней получают заменитель кофе. Кипрей имеет и лекарственное значение: чай – болеутоляющее средство, помогает от бессонницы, головной боли.

Крапива.  По питательности крапива близка зеленому гороху, молодой фасоли и капусте. Витамина «С» в ней в два раза больше чем в черной смородине, а витамина «А» больше, чем в моркови и облепихе. В пищу употребляют молодые листья, собранные до цветения. Из молодых листьев варят очень вкусные зеленые щи, и даже засаливают и заквашивают на зиму!

Пастушья сумка.  И кормилица, и врачевательница. Весной её листочки появляются одними из первых. За лето успевает вырасти четыре поколения, поэтому всегда можно найти её молодые листочки. Из листьев готовят: салаты, щи, борщи, начинку для пирожков. Семена используют как специи, вместо горчицы и перца.

Представители команд по очереди  извлекают из одного глиняного горшка яркие листочки с вопросами. Разрешается переход хода.

-Какие части одуванчика человек использует в пищу?

-Какие блюда готовят из одуванчика?

-Из какого дикорастущего растения моно приготовить чай и кофе?

-Какую часть растения кипрей используют для получения муки?

-Какими витаминами богаты листья крапивы?

-Как запасают крапиву на зиму?

 -Почему в течение всего лета можно собирать молодые листья пастушьей сумки?

Критерии оценки:  правильность ответа– 1 балл за каждый ответ. Максимальная оценка – 7 баллов.

5. Конкурс «Коллаж».

      Коллаж – это творческий жанр, когда произведение создается из вырезанных изображений, наклеенных на бумагу. Вы можете дополнить его своими рисунками и записями. Вместе с листом бумаги вы получили набор материалов и рекомендации для составления коллажа. Через пять минут  каждая команда получит право представить и “защитить” свою работу.

    Вот сейчас мы и проверим, хорошо ли вы знаете своих ближайших соседей «Лекарственные травы». Прослушайте стихотворение, о каких растениях идёт речь?

Лес, как сказочное царство,

Там кругом растут лекарства,

В каждой травке, в каждой  ветке-

И микстура, и таблетки,
       Мать-и-мачеха — лечебная трава,

Лечит тех, кто кашляет ужасно,

От голода весной спасает пчел.

Но рвут и мнут ее порой напрасно.

        Если случится, тебе простудится

        Появится кашель, поднимется жар.

        Придвинь к себе кружку, в которой дымится

        Слегка горьковатый душистый отвар.

        Желтые глазки в белых ресничках,

        Людям на радость, пчёлкам и птичкам.

        Бабочки любят их, любят букашки

        Эти цветочки зовутся Ромашки.

Елизавета: Вот эти лекарственные растения и будут «действующими героями» вашего коллажа. Их можно изобразить в рисунке, пояснить правила сбора и указать сроки сбора и хранения сырья, перечислить показания к применению.  Можете приступить к  работе.     

Критерии оценки:  правильность суждений – 2 балла, творчество – 4 балла. Максимальная оценка – 6 баллов.

Конкурс для болельщиков «Растения - загадки».

В это  время, когда игроки создают коллаж, проводится конкурс для болельщиков: Назовите лекарственное растение. Укажите его применение.

Критерии оценки:  правильность ответа – 1 балл за каждый ответ. Заработанный балл  зачисляется  той команде, которую указывает болельщик.

Внезапно раздаётся громкая музыка и выходит  Лисичка - сестричка с   корзиной в руке,  бегает по сцене, поочерёдно подбегая к кому-либо из учащихся.

Лисичка - сестричка: А что это вы делаете в моём лесу?

     Ребята отвечают, что они пришли в гости к  травнице Елизавете и узнали многое о лекарственных травах и их полезных свойствах.

Лисичка - сестричка достаёт из своей корзинки травы и произносит насмешливо: Ах вы,  глупые детки, нашли, что изучать. Вот сейчас я покажу вам истинно лекарственные травы.  Поочерёдно достаёт и показывает  открытки со следующими  травами: дурман,  паслён ядовитый, белена, а вот и самое вкусное растение - гриб мухомор (муляж).

Елизавета: Да ведь это же ядовитые травы! Они способны вызвать у людей различные пищевые расстройства, а так же галлюцинации, головную боль и рвоту. Ах ты,  рыжая   плутовка, захотела отравить моих гостей и испортить нам праздник. А ну-ка, уходи! Ребята помогите мне прогнать её!

Лисичка – сестричка: Не прогоняйте меня! Я тоже грамотная и знаю лекарственные растения. Вот, могу  для зрителей конкурс организовать.

 Конкурс для зрителей «Растения - загадки».

Задание: Назовите лекарственное растение. Укажите его применение.

Критерии оценки:  правильность ответа – 1 балл за каждый ответ. Заработанный балл  зачисляется  той команде, которую указывает болельщик.

Елизавета: Молодец, Лисичка – сестричка. Вот тебе следующее задание (шепчутся).

Подведение итогов экологической игры.

Лисичка – сестричка: Самовар согрелся. И сейчас я приглашаю всех Вас отведать к столу.  И, конечно, это будет не простой чай, а приготовленный из лекарственных трав. Скажите, а какие травы можно использовать в качестве заварки? А кто варенье из лесных ягод будет? Угощайтесь на здоровье!

Учащиеся подходят к столу, на котором стоит самовар и мероприятие заканчивается чаепитием.

Скачано с www.znanio.ru