Экспериментирование "Секретные записки"

Тенякова Елена Владимировна МДОУ детский сад № 380 "Антошка" Воспитатель  Экспериментирование  «Секретные записки» Задачи: выявить возможность использования различных веществ вместо чернил, способы их проявления: нагревание, йодная настойка, развивать  самостоятельность Материалы: лимон, вата, спички (палочки), чаша, листы бумаги, кисти,  акварельные и гуашевые краски, пищевые красители, настольная лампа,  апельсин, яблоко, помидор, йод; миски, ручки­невидимки. Описание:   Мне бабушка подарила вот эту шкатулку и сказала, что в ней находится  письмо от феи, но прочесть его может только такая же фея как она,  потому что оно написано волшебными красками. Хотите посмотреть?  (Да). Воспитатель открывает шкатулки и достает чистый лист бумаги.   Ребята, я очень долго думала как его прочесть, вы случайно не знаете?  (Нет).  Может оно написано очень мелкими буквами и белой краской? Давайте  поднесем его к настольной лампе. (Да давайте попробуем)  Ой смотрите что­то появляется, но все равно видно плохо. Что же делать.   Может фея оставила в шкатулке какую­нибудь подсказку, давайте  посмотрим. (Да, давайте).  Смотрите что это? (Йод).   А зачем нам йод? На нем что­то написано. Давайте прочтем? (Да,  давайте). В стакан с водой капните несколько капель йода и этим  раствором смажьте лист с письмом (Дети выполняют по наблюдением  воспитателя).   Смотрите теперь можно прочесть, что написала нам фея. «Здравствуйте!  Я фея и хочу поделиться с вами некоторым волшебством. Например как  писать секретные письма невидимыми чернилами. Возьмите и поставьте  перед собой Гуашь белого цвета, белую акварель, пищевые красители, сок  яблока, апельсина, помидора, лимона. И самостоятельно выясните чем  можно написать письмо чтобы оно стало секретным (Ребята пробуют  нарисовать красками, красителями, гуашью).  Ребята, ну что получилось (Да почти не видно)  А давайте нагреем лампой (Ничего не меняется)  А смажьте йодным раствором (ничего не проявляется).  Ну теперь давайте попробуем соком нарисовать. Только аккуратно  потому что сок различных фруктов и овощей плохо отстирывается отодежды. (Ребята рисуют)  Что получается? (Из  лимона чернила лучше всего получаются)  Молодцы, вы разгадали секрет чернил.   Ребята вам понравилось наше сегодняшнее занятие? (Да)  А что нового вы узнали? (С помощью лимона можно рисовать бесцветные  картинки)  Тогда скажем нашей фее спасибо! И нарисуем ей на листочках секретное   послание. Кому понравилось занятие рисует улыбку, а кому нет слезинку.