Эссе «Мои первые шаги в профессии воспитателя»

Эссе «Мои первые шаги в профессии воспитателя».

                                                                      Воспитатель сам должен быть тем,

                                                                       кем он хочет сделать воспитанника.

                                                                                                                    (В. Даль)

  На земле каждый день рождается множество людей, но лишь единицы становятся знаменитыми. Возможно, мне не суждено совершить подвиг, сделать великое открытие, но мне это и не важно. Мне важно, что я работаю с детьми.

  Почему я выбрала профессию - воспитатель? Ещё в раннем детстве, приходя каждый день в детский сад, я мечтала стать воспитателем, ведь для маленькой девочки воспитательница является объектом внимания и подражания. Но в раннем детстве у меня были и другие мечты…. Скажу так, не я выбрала эту профессию, а она меня. Может быть звучит странно, но это так. Никогда не думала, что когда-нибудь стану воспитателем. Но как оказалось в жизни может быть все, называйте как угодно: судьба, случай, стечение обстоятельств. Время шло, и вот на пороге окончания школы стал выбор будущей профессии. Я немного колебалась в выборе профессии и решила попробовать воплотить мечту детства. И так я поступила в педагогический вуз на учителя начальных классов по специализации дефектолог. Годы учебы в институте мне дали много знаний, верных друзей, школьной практики.

  После окончания вуза я стала учителем - логопедом. В школе я проработала двадцать два года. Мне всегда нравилось заниматься творчеством и учить детей. Потом по семейным обстоятельствам мне пришлось поменять профессию. Я стала воспитателем.    Стать педагогом мне помогли: администрация Государственного казенного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Республиканского дома ребенка специализированного, коллеги, знания, приобретенные мною в «Институте развития образования», где прошла курс профессиональной переподготовки «Дошкольное образование», методический центр и прохождение курсов повышения квалификации.

 Мой первый рабочий день мне запомнится надолго. Когда я вошла в группу и увидела детишек с широко распахнутыми глазами, смотрящими на меня, и я подумала: «И что же мне с ними делать? Смогу ли я стать им настоящим другом и помощником?» Я испытала массу эмоций и впечатлений. Первые же эмоции это были страх, испуг, растерянность, но в тоже время я почувствовала восхищение, заинтересованность, удовольствие в работе. Постепенно ко мне стало приходить понимание ответственности моей профессии.

  Почти два года я работаю воспитателем и понимаю какой это нелегкий труд - воспитывать детей. Тебе верят, на тебя надеются, от тебя ждут понимания и преданности. Маленькие дети обрушивают на тебя «водопад» вопросов. К детским вопросам отношусь серьёзно, поддерживаю у детей желание задавать их, разъясняю то, о чём они спрашивают, тем самым, желая постепенно перевести детскую любознательность в стойкую потребность в познании нового.

  Воспитание в детском образовательном учреждении - это не просто игровая деятельность, это ежесекундный кропотливый труд, требующий выдержки, огромного терпения. Мои знания, умения и навыки направлены на то, чтобы дети выросли настоящими людьми, любящими окружающий мир, людей, природу; чтобы могли отличать хорошее от плохого; чтобы всегда умели постоять за себя и своего товарища; чтобы могли видеть, чувствовать и понимать прекрасное; стали достойными гражданами нашей страны.

  Творчество в профессии воспитателя играет важную, а может быть и самую главную роль. Воспитатель, который может нестандартно мыслить – настоящий подарок для детей. Все мои усилия направлены на то, чтобы дети через творчество могли видеть, чувствовать и понимать прекрасное.

  Станиславский написал: «Что такое талант? — Душа». И это правда: уже в дошкольном возрасте у ребенка выявляются и раскрываются интересы и увлечения, которые в будущем могут перерасти в талант. И задача воспитателя состоит в том, чтобы как можно максимально развить индивидуальные способности детей. Педагог должен показать им, что каждый из них индивидуален и что вырастая, они могут стать неповторимыми личностями, которые посредством творчества и труда могут добиться больших высот.

  Оглядываясь назад, я ни разу не усомнилась в выборе своей профессии. С каждым годом всё больше убеждаюсь, как нелегко, но интересно – воспитывать детей. Тебе верят, на тебя надеются, от тебя ждут понимания и преданности.  Ты должен всему этому соответствовать, быть всегда на высоте.

 К. Д. Ушинский писал: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само отыщет вас». Я могу назвать себя счастливым человеком, отдающим свои знания, свою энергию, свою любовь детям. 

Своё эссе я заканчиваю словами великого педагога В. А. Сухомлинского, который утверждал: «От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». И я буду безгранично счастлива, если по прошествии лет дети будут вспоминать меня с теплотой и благодарностью.