Эссе педагога дополнительного образования Чилихиной Оксаны Николаевны

Областной конкурс: «Сердце дарю детям 2021»

Педагог дополнительного образования

Чилихина Оксана Николаевна

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ «ЭССЕ»

Вклад дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Волшебная бусинка» в формирование у обучающихся навыков XXI века»

 «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаёшь! И постоянно учится самому». 

Василий Ключевский

Нам каждый год встречать и провожать
И каждый день глядеть в ребячьи души.
Нам каждый час единство с ними ощущать
И с каждым мигом становиться чище, лучше.

Я работаю в дополнительном образовании 20 лет. И все эти годы я стараюсь подходить к своей работе ответственно и творчески.
Я учу и учусь. Каждый день я смотрю в детские глаза и читаю там: « Я тебе верю!». А во что верю я? Я верю, что каждый ребенок индивидуален и каждый ребенок заслуживает уважения. И формирование личности проходит с помощью нас, взрослых.

Человек осознано или подсознательно, во все времена, стремился к прекрасному. «Красота спасет мир», а мы должны сохранить красоту. 

Я пришла работать в Центр детского творчества, чтобы помочь каждому, желающему ребенку обучиться искусству рукоделию, развить творческие способности, эстетический вкус и раскрыть личностный потенциал. И мне, как педагогу, выпала честь обучать и видеть результат.
А что может быть прекраснее творчества?! Ведь творческое сознание – эта та пропасть, которая отделяет нас от животных и тот мост, что сближает нас с Богом. Творчество – сфера, в которой мы можем реализовать себя, раскрыть свой внутренний мир.
Развивая способности учащихся, я не ставлю рамок, не ограничиваю полет их фантазии, наоборот раздвигаю рамки, помогаю реализоваться.

В своей работе придерживаюсь заповедей:
Материальная среда, окружающая ребенка, должна быть согревающей и питающей энергией Добра, Любви, Света и Красоты. Такую энергию несут в себе предметы и вещи, сотворённые своими руками.

Ребенок, творящий своими руками и окруженный добрым, чутким и уважительным отношением, основанным на вере в его потенциальные возможности, крепнет умом и богатеет душой, а значит, способен творить с большим вдохновением и глубиной. В этом и состоит огромное педагогическое значение приобщения детей к занятию декоративно-прикладным творчеством.

Бисерное рукоделие – один из старинных и достаточно распространенный вид народного творчества. Человек всегда стремился украсить свой  быт, себя и свою одежду. В связи с этим возрос интерес детей к бисероплетению.

Это и побудило меня создать данную программу «Волшебная бусинка»

Благодаря занятиям по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Волшебная бусинка»,  у моих учеников есть возможность не только самореализоваться, но и показать свою конкурентоспособность. Одним из свидетельств этого являются достижения обучающихся в разных конкурсах , выставках и фестивалях. Вот уже на протяжении многих  лет мои воспитанники становятся победителями и призерами как региональных, всероссийских,  так и международных  конкурсов.

Приятно осознавать, что искренний интерес к декоративно-прикладному творчеству, приобретенный в процессе обучения, установки на результат и победу, стрессоустойчивость, самостоятельность, ответственность, целеустремленность, амбициозность, креативность, другие личные и деловые качества, востребованные современными работодателями, помогают выпускникам в их дальнейшей жизни. Мои бывшие ученики используют полученные на занятиях умения и продолжают их развивать, что помогает им приобрести финансовую независимость. Искусно выполненные в технике бисероплетения шкатулки, вышитые картины, панно, бисерные цветы и деревья и различные виды декора очень популярны в наше время. Бисерные сувениры интерьера покоряют своим великолепным внешним видом, отражают богатые национальные традиции и пользуются спросом.

Закончив обучение, ребята продолжают поддерживать тесные отношения с Центром, со мной и друг с другом, советуются, делятся планами, личными и профессиональными достижениями. Я вижу положительный результат своего педагогического труда и уверен, что вклад программы «Волшебная бусинка»в формирование у детей навыков XXI века весьма существенный. Не это ли счастье педагога и актуальность программы?!