Этносаралық қатынастар: бейбіт өзара әрекеттестік тәсілдері

Білім беру ұйымының атауы

«Үлкен Нарын ауылдық лицейі»КММ

Пәні:

Дүниежүзі тарихы

Бөлім:

Этника лық, әлеуметтік және саяси процестер

Педагогтің аты-жөні:

Уалиева А.А.

Күні:

Сынып: 10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Этносаралық қатынастар: бейбіт өзара әрекеттестік тәсілдері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

10.2.2.4 -ұлтаралық қатынастарды реттеудегі халықаралық ұйымдар- дың рөлін талдау;

10.2.2.5 -қазіргі кездегі интеграциялық процестердің тиімділігін бағалау;

10.2.2.6 – ұлтаралық келісімнің қазақстандық үлгісінің мысалында этностар арасындағы бейбіт әрекеттестіктің мүмкіндігін дәлелдеу

 Сабақтың  мақсаты

-           Қазақстан халқы Ассамблеясының этносаралық келісімді сақтаудағы рөлін түсіну және түсіндіру

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

 Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

1. Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу.

оқушыларға сабақ пен оқу мақсаттарын т   үсіндіру.

II. Білімді жаңарту.

- Қазақстан Республикасы Президентінің пікірінше, Қазақстан халқының айрықша ерекшелігі қандай?

- Қазақстандықтардың төзімділігі, Толерантность казахстанцев, бейбітшілік пен келісімде өмір сүру қабілеті.

- Қазақстан Республикасы Үкіметінің саясаты Қазақстан халқының бірлігін сақтауға қалай көмектеседі?

- Қазақстан халқы Ассамблеясының құрылуы арқылы, әлемдік діндер съездерін өткізу, дін бостандығын сақтау, т.б.

Оқушылар слайд арқылы сабақ тақырыбын және сабақ мақсаттарын анықтайды.

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

Мадақтау

Бағалау критерийлерімен танысу.

слайд

Жаңа білім

Тапсырма.Саяси  жүйедегі халықаралық ұйымдардың рөлін анықтау үшін  тапсырмалар беремін.

 1 тапсырма

 «Ойлан. Жұптас . Бөліс» әдісі арқылы оқушыларға  оқулықтағы мәтіндерді оқыта, отырып, топтық жұмыс беру..

Зерттеу  және талдау

1 жұп:

Еуропадағы қауіпсіздік және ынтымақтастық ұйымы (ЕҚЫҰ

2 жұп:

Ислам ыңтымақтастық ұйымы (ИЫҰ)

3 Жұп:

Еуропалық Одақ (ЕО)

4 жұп:

Шанхай ынтымақтастық ұйымы (ШЫҰ)

5жұп:

Түрік мәдениетінің халықаралық ұйымы (Түріксой)

6 жұп:Еуразиялық экономикалық одақ (ЕЭО)

2-тапсырма

Қазақстан  халқы ассамблеясының міндеттерін анықтау;

Блум түймедағы бойынша:

3-тапсырма

Веер әдісі бойынша жаңа сабақ бойынша бір-біріне сұрақ қоя отырып ,сабақты пысықтау;

Мәтінмен жұмыс

Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды

Оқушылар  тапсырманы орындайды

Дескриптор:

Маңызды халақаралық ұйымдардың  негізгі міндеттері мен қызметінің бағыттары жайында  біледі

Критерилері:

аргумент келтіреді;

Креативтілік танытады;

қорытынды жасайды

Мұғалім мұқият тыңдап ,оқушыларлың ойын тұжырымдамасын бағалайды

Оқушылар дың түсінген түсінбегенін байқап бағалау

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Ең үздік жауап»

«Кім шапшаң»

«Үздік жауап»

Оқулық,

А4

А4 қағаз блум схемасы салынган

Түсті қағаз, веер

Бекіту

Сабақты қорытындылау

Үйге тапсырма

эссе жазу, мазмұндау 202-207 бб

Сабақтың тақырыбын қорытындылау

«Ең үздік жауап»

Ақпараттық карточка

Кері байланыс

-Нені білдім, нені үйрендім;

-нені толық түсінбедім;

-немен жұмысты жалғастыру қажет

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін,  не білгенін жазады

Бағалау критерийлерімен  өз деңгейлерін  бағалайды

А4, конспект