Ежедневный план работы воспитателя ГПД № 8

Режимный момент

Содержание

Цели и задачи

Прием детей в группу

Приход детей в группу

Индивидуальные беседы с детьми

Ознакомление с просьбами родителей

Корректировать внешнего вида, поведения, настроения учащихся

Обеспечивать психологический комфорт учащихся

Воспитывать культуру поведения и прививать санитарно-гигиенические навыки

Спортивный час

Разминка;

Комплекс упражнений.

Восстановить силы и работоспособность после учебной деятельности

Формировать умение вести себя в процессе общения, игр, соревнований.

Общеразвивающее занятие на свежем воздухе

Экскурсия «Рябиновый октябрь»

Формировать экологическую культуру учащихся;

Обобщить и систематизировать знания об осени;

Закреплять знания о деревьях, кустарниках.

Занятия по интересам

Кружкова работа

Развивать индивидуальные склонности и интересы учащихся

Полдник

Организация дежурства в столовой

Прием пищи

Развивать навыки самообслуживания

Воспитывать культуру поведения в столовой

Самоподготовка

Организационный момент:

- организация рабочего места.

Выполнение домашнего задания:

- выполнение письменной работы на черновиках;

- организация самопроверки;

- выполнение устных заданий;

- организация взаимопроверки устных заданий.

Закрепить навыки самообразовательной работы;

Воспитать у учащихся организованность, собранность и дисциплинированность, самостоятельность и прилежание;

Сформировать положительное отношение к учебе, потребность и способность своевременно выполнять учебные задания.

Общеразвивающие занятия в помещении

Беседа «Птицам – нашу заботу»

Углубить и расширить знания учащихся о птицах;

Объяснить причину перелетов птиц (перелетные, зимующие, кочующие);

Познакомить детей со строением пера и их значением в жизни птиц;

Обогащать и активизировать речь детей;

Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать птицам в трудный для них период.

Подведение итогов дня. Уход учащихся домой

Организация рефлексии в конце дня

Выявление эмоционального состояния учащихся

Развивать навыки анализа совместной деятельности.