ФГОС СОО: ВЫБОР ПРОФИЛЯ ОБУЧЕНИЯ В 2024-2025 УЧЕБНОМ ГОДУ

ФГОС СОО: ВЫБОР ПРОФИЛЯ ОБУЧЕНИЯ В 2024-2025 УЧЕБНОМ ГОДУ

МКОУ «Поспелихинская СОШ №2»

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с последующими изменениями);
приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» (с последующими изменениями в ред. от 11.12.2020) – далее ФГОС СОО;
приказ Минпросвещения России от 12.08.2022 № 732 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413», зарегистрирован 12.09.2022 № 70034, вступает в силу 23 сентября 2022 года, далее – изменения ФГОС СОО

1. Глава II. «Требования к результатам освоения основной образовательной программы» (новая редакция личностных, метапредметных, предметных результатов освоения учебных предметов на базовом и углубленных уровнях)
- обеспечение преемственности уровней начального общего, основного общего и среднего общего образования
конкретизация предметных результатов
Результаты изучения дополнительных учебных предметов, курсов по выбору обучающихся (п. 10 ), результаты выполнения индивидуального проекта (п. 11) в редакции ФГОС СОО
2. Программа коррекционной работы (п. 18.2.4. в новой редакции)
- направления реализации Программы
- содержательные компоненты структуры Программы

3. Изменения в части формирования учебного плана среднего общего образования
(подпункт 18.3.1. в новой редакции)

4. Приведение в соответствие с требованиями к организации образовательной деятельности, определенными действующими СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания", утв. постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 .01.2021 № 2; Санитарными правилами СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи", утв. постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 .09.2020 № 28
(п. 13, п. 24. Материально-технические условия реализации ООП, п. 26. Информационно-методические условия реализации ООП )

Учебный план среднего общего образования
Учебный план обеспечивает реализацию требований ФГОС СОО, определяет учебную нагрузку в соответствии с требованиями к организации образовательной деятельности к учебной нагрузке при 5-дневной (или 6-дневной) учебной неделе, предусмотренными Гигиеническими нормативами и Санитарно-эпидемиологическими требованиями, перечень учебных предметов, учебных курсов п. 18.3.1. ФГОС ООО)

Учебный план среднего общего образования
является одним из основных механизмов, обеспечивающих достижение обучающимися результатов освоения основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС
(п. 18.3.1. ФГОС СОО)

Основная общеобразовательная программа СОО может включать как один, так и несколько учебных планов, в том числе учебные планы различных профилей обучения

Обязательные предметные области ФГОС СОО , учебные предметы на базовом или углубленном уровне (п. 18.3.1)

По заявлению обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и при наличии в общеобразовательной организации необходимых условий осуществляется :
Изучение родного языка и родной литературы
Изучение второго иностранного языка из перечня, предлагаемого общеобразовательной организацией




Портал «Единое содержание образования»
Примерные рабочие программы среднего общего образования (Проекты)
https://edsoo.ru/Primernie_rabochie_progra.htm

В соответствии с обновленным ФГОС СОО учебный план обучения должен содержать не менее 13 учебных предметов (русский язык, литература, иностранный язык, математика, информатика, история, география, обществознание, физика, химия, биология, физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности) и предусматривать изучение не менее 2 учебных предметов на углубленном уровне в соответствии с выбранным профилем обучения.

Универсальный профиль ориентирован, в первую очередь, на обучающихся чей выбор «не вписывается» в рамки заданных выше профилей