Фигыльнең инфинитив формасы .

Айзатуллова Әлфия Мөнировна – татар теле һәм әдәбияты укытучысы 7 нче сыйныфта татар теле дәресе – рус төркеме Тема: Фигыльнең инфинитив формасы .  Максат: Укучыларның фигыльнең инфинитив формасы  турындагы  белемнәрен ныгыту, системалаштыру, фикер йөртү сәләтен үстерү;   инфинитивның барлык һәм юклык категорияләре турында гомуми төшенчә  бирү; укучыларда мөстәкыйльлек тәрбияләү. Дәрес тибы:  материалны системага салу  Укыту методы.   Аңлату, әңгәмә, демонстрация. Җиһазлау: Мультимедиа проекторы, слайдлар. Дәрес барышы  I. Оештыру моменты.  Хәерле көн, укучылар! Уңай психологик хәләт  тудыру. Өй эшен тикшерү. II. “Яраткан китап”лары турында чиратлап сөйләү. ­Китап эчтәлеге буенча нинди? ­Аныд авторы кем? ­Китап нәрсә турында? ­Китап кемнәр өчен? ­Китап ничә битле? ­Китап нинди? III. Яңа теманы аңлату. Сорауларга дөрес җавап бирегез әле. ­Китапны ничек укырга була? (мавыгып, кызыксынып, теләп, яратып) ­Китап нишләргә мәҗбүр итә? (побуждает, заставляет) (хыялланырга, көләргә, борчылырга, уйларга, еларга, кызыксынырга,  гаҗәпләнергә) ­ Хыялланырга, көләргә, борчылырга, уйларга, еларга, кызыксынырга,  гаҗәпләнергә – сүзләргә игътибар итегез, нәрсә әйтә аласыз? ИНФИНИТИВ Неопределенная форма глагола, отвечает на вопросы что делать? Что  сделать? Окончания –РГА, ­РГӘ.(укучылар кагыйдәне үзләре әйтәләр) ­Әйдәгез, хәзер сүзләрне үрнәк буенча тикшерәбез, тамырын һәм  кушымчасын билгелибез. Укытучы мисалында, чылбырлап, укучылар җавап бирәләр. ­Кушымчаларын тагын кабатлыйлар һәм инфинитивның БАРЛЫК һәм  ЮКЛЫК формасы турында сөйләшәләр. Шул ук сүзләрне юклык формасына күчерәләр, кабат чылбыр буенча  эшлиләр. ИНФИНИТИВ + ярдәмче сүзләр структурасы буенча эшләр. Кирәк, кирәкми, ярый, ярамый, мөмкин, мөмкин түгел, була, булмый,  тиеш, тиеш түгел сүзләре. ­Телдән бирем эшләү (җәя эчендәге сүзләрне тиешле формада куеп,  җөмләләрне укыйлар)  1) Миңа бүген өйдә ... ярыймы? 2) Буш чиләкләргә су ... кирәк. 3)  Бәйрәмгә кемнәргә ... мөмкин? 4) Алдагы дәрескә бу сүзләрне барыгыз  да ... тиеш. 5) Карт кешеләрдән ... ярамый. 6) Киемнәрне монда ...  ярыймы? 7) Бу кеше сезне ... тели.  (Кил! Күр! Кал! Көл! Сал! Эл! Бел!) IV. Дәреслек белән эш. 20 нче бит, 7 нче күнегү. Сүзләрне ике төркемгә бүлегез. V. Ныгыту. ­берәр дәреслегегез турында сөйләгез.Телдән эшлиләр. ­Ситуатив күнегүләрне эшлиләр. скажи другу, что учебник биологии читать  интересно. ­скажи дугу, что книга по литературе заставляет мечтать. ­скажи другу, что книгу по физике можно читать с желанием. ­скажи другу, что литературе издана в издательстве «Дрофа». ­скажи другу, что книга по географии заставляет удивляться. VI. Йомгаклау. ­Без бүген дәрестә нәрсәләр эшләдек? ­ Укучыларның җавапларын тыңлау. VII. Билгеләр кую. VIII. Өй эше. “Яраткан китабыгыз” турында сөйләргә әзерләнегез. Дәрес тәмам, сау булыгыз.