ФМЭП

Ход занятия Дети стоят полукругом. Воспитатель вносит вгруппу большую игрушку  медведя и  коробки с кругами и  с квадратами. Воспитатель. Медвежонок рано встал, В детский сад к нам прибежал. Заходи и не робей, видишь сколько здесь друзей Мишка: здравствуйте, ребята! Я принес вам коробки а вних какието фигуры.  Воспитатель открывет первую коробку с кругами. Воспитатель: возьмите по одной фигуре. Как называется эта фигура? ( круг)  А что же, Миша, ты принес в другой коробке? Воспитатель   открывает   коробку   с   квадратами.   Дети   берут   по   одному   квадрату. Медвеженок спрашивает детей о геометрических фигурах. Мишка: как называется это фигура?(показвает квадрат) А эта фигура называется квадрат. У него есть углы. Дети и воспитатель проводят по сторонам квадрата. А у круга есть углы? Покажите мне круг. Покажите квадрат. Сколько у вас кругов? ( один) Сколько у вас квадратов? (один) Положите в эту коробку только квадраты? Сколько стало квадратов в коробке? ( Много) Положите в эту коробку только круги. Сколько стало кругов в коробке? ( много) Молодцы, ребята,  помогли  мне  разобраться  с кругам и  квадратами.  На улице  холодно, зима наступила, пойду я спать. Замело снежком дорогу,  Ни травинки не видать… Мишка топает в берлогу: Кто куда, а Мишка – спать. И. Воробьева Воспитатель вносит еще одного медведя ( маленького)   Воспитатель:   Пошел   медведь,   а   навстречу   ему   другой   медведь.  Поздоровались   медведи: «Здравствуй, большой медведь». —«Здравствуй, маленький медведь».  — Ой, ребята, аони разные. Чем они отличаются?  — Покажите мне большого медведя. Покажите маленького медведя.  — Молодцы, ребятки. Пошли маленький ибольшой медведи в лес. Большой медведь пошел спать всвою большую берлогу. Маленькиймедведь —в маленькую. (Кладет медведей под белые просты ни —снежные берлоги.) Как на горке —снег, снег,  И под горкой —снег, снег,  И на елке —снег, снег,  И под елкой —снег, снег. А под снегом спит медведь.  Тише, тише. Не шуметь! И. Токмакова