Формирование ответственного отношения родителей к воспитанию физически и психологически здорового подрастающего поколения.

Цикл тренингов для родителей «Тропинкой родительской мудрости»

Цель: формирование ответственного отношения родителей к воспитанию физически и психологически здорового подрастающего поколения.

Задачи:

- знакомство со стилями общения в семье и их влиянием на формирование детской психики и мировоззрения;

- научиться понимать внутренние мотивы ребенка, помочь   в  построении нормальных отношений с ребенком 

- выявить условия, необходимые для воспитания у ребенка   дисциплины, ответственности, внимательности.

Цикл психологических занятий с элементами тренинга«Волнение, тревога, стресс»

Цели и задачи:

1.Создние позитивного эмоционального настроения и спокойной домашней обстановки.

2. Выработка навыков стрессоустойчивости

3. Знакомство с понятием стресса, причинами возникновения и методами борьбы со стрессом

4. Повышение стрессоустойчивости, уверенность в собственных силах, снижение уровеня ситуативной тревожности.

5. Овладение методами  телесно ориентированных упражнений на снятие стресса и тревожности.

6. Аэрофитотерапия как один из действенных методов снятия стрессовой нагрузки.

7. Профилактика эмоционального выгорания.

Цикл психологических тренингов для родителей и их детей «Родительская эффективность»

Цель и задачи: создание образовательного пространства для эффективного детско-родительского взаимодействия, осознание необходимости в дружеском и позитивном общении между детьми и родителями.

1. Научить родителей устанавливать доброжелательные, доверительные отношения с ребенком.

2. Проинформировать родителей о возрастных психологических особенностях детей-дошкольников.

3. Оказать помощь в вопросах воспитания и развития детей, в формировании умения строить дружеские отношения.

4. Сформировать навыки эффективного общения с ребенком

Тренинг «Школа для родителей»

Цель: Выработка и принятие родителями механизмов и принципов эффективного взаимодействия в отношениях с ребенком.
Задачи:

Обозначение актуальных проблем в детско-родительских отношениях участников

Выработка умения вставать на позицию ребенка

Актуализация навыков коммуницирования (активное слушание, Я-высказывание, отзеркаливание и т.д.).

Данная программа рассчитана на родителей 5-9 классов.
Группы формируются на добровольной основе из числа родителей детей, имеющих те или иные проблемы. В группу входят родители детей примерно одной возрастной группы.
Реализация программы рассчитана на 8 встреч.

Для вас, уважаемые родители будущих первоклассников , мы готовы провести цикл занятий «Первоклассный первый класс!»

Программа предназначена для родителей детей подготовительной к школе группы. Тренинг рассчитан на 7 встреч продолжительностью 1-1,5 часа каждая с очередностью 1 раз в неделю. Первые 3 встречи проводятся для родителей, последующие 4 встречи - совместны с родителями и детьми.

Целью данного тренинга является профилактика дисгармоничных отношений в семье  и формирование навыков сотрудничества взрослого с ребенком на этапе подготовки детей к обучению в школе.

               Как стать успешным?

        “Как  научиться     ладить с людьми?”

          Как избегать стрессов, перегрузок и сохранить здоровье?

Как понять себя и своего ребёнка?

                       На эти и многие     

                  другие вопросы

             Вам и Вашим

         детям помогут найти

    ответ специалисты

  Психологической службы

МАОУ «Гимназия № 83»

г. Тюмень

2026 г.

Кружок по психологии «Школа общения»

Данная программа составлена с учетом интересов и психолого-возрастных особенностей детей. Программа рассчитана на 1 год обучения. Предусмотрено проведение групповых занятий в количестве 72 часов. Занятия проводятся с частотой 1 раз в неделю продолжительностью 1академический час (45минут).

Методические приемы программы:

·                     ознакомительные, разъяснительные беседы;

·                     деловые, познавательные игры, игры-тренинги;

·                     викторины, дискуссии;

·                     просмотр и обсуждение видеофильмов;

·                     обучающая психодиагностика.

Ожидаемые результаты реализации программы

- осознание детьми своих интересов и формирование умений их реализовывать;

- приобретение опыта собственной исследовательской деятельности, включая умение её планировать;

- расширение коммуникативных и организаторских компетенций воспитанников;

- повышение умения  самостоятельно принимать решение, отстаивать свою жизненную позицию, жить и работать коллективе;

- повышение умения управлять собой, самоанализа, убеждать и влиять на других людей, самостоятельно принимать решения.

- повышение способности отстаивать свою точку зрения;

- улучшение коммуникативных навыков, навыков построения конструктивного диалога;

Психологический кружок

«Познай себя»

       Программа занятий разработана таким образом, что школьники на каждом году обучения получают возможность узнавать новое о психических процессах и явлениях ("Общение", "Память", "Эмоции", "Воображение", "Мышление", "Пространственные представления" и т.д.), углублять свои знания. 

При рассмотрении психических явлений идет постоянная опора на жизненный опыт детей. 

Каждая тема, изучение которой начато в 1-й год обучения, в последующих классах углубляется, наполняется новыми знаниями о том, что изучает психология, как работают наши психические процессы и как использовать свои способности в учебе и общении. Таким образом, школьники постоянно обогащают и развивают свои представления и знания о памяти, мышлении, и т. д., совершенствуют умения использовать свои возможности запоминания, решения задач, свое внимание и воображение в успешном освоении всех школьных       предметов.

Психологический кружок 

« Мир психологии» 

     Цель изучения программы -  решение основных проблем возраста с целью сохранения психологического здоровья детей, а также развитие  коммуникативной, познавательной и личностной сфер личности ребенка. 

     Курс способствует повышению коммуникативных способностей и формированию нравственных качеств учащихся, позволяет познать себя и окружающий мир.

Предметные результаты:

- знание индивидуальных и эмоциональных особенностей людей;

 - знание правил работы в тренинговой группе;

 - знание способов разрешения конфликтных ситуаций;

 - умения вести конструктивный диалог;

 - умение определять жизненные цели и задачи.

Учащиеся  получат возможность научиться: 

- понимать себя, свои желания, мечты, ценности;

- вести конструктивную беседу; 

-учитывать мнение других людей при взаимодействии, вставать на сторону собеседника;

- бесконфликтному поведению со сверстниками и взрослыми людьми В конце учебного года проводится отчетное занятие, на котором учащиеся продемонстрируют полученные навыки и умения.      

Работа во всех кружках предполагает использование следующих методик и направлений:

·         Музыкотерапия – использование музыки для: расслабления и успокоения, активизации эмоциональной сферы, коррекции эмоционального состояния.

·         Ароматерапия – применение душистых веществ для релаксации и в эстетических целях.

·         Цветотерапия – использование цветовой визуализации при депрессии, тревожности, страхах.

·         Телесная терапия – методы работы с телом, целью которых является улучшение телесного и душевного самочувствия.

·         Арт-терапия, сказкотерапия, песчаная терапия