Формула: P=2 (a+b); P=2 a+2 b; P=4 a; S=a b, S=a2 . Әріптердің берілген мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін табу

Математика Сабақтың  тақырыбы Сілтеме Сабақтың  жабдығы Жалпы  мақсаттар Оқыту  нәтижесі Уақыты: Формула: P=2 (a+b); P=2 a+2 b;  P=4 a; S=a b, S=a2 . Әріптердің берілген  мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін табу Математика   оқулығының әдістемесі,ғаламтор суретті кестелер, қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер. Мұғалім: Кабинет: Оқушыларға жаңа тақырыпты түсіндірі, Тақырыпқа байланысты берілген  тапсырмаларды орындату. Математикалық сауаттылыққа тәрбиелеу.  Білім,білік дағдыларын жетілдіру. Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау парақшасымен таныстыру Топқа бөлу Оқушыларға кесілген суреттер  үлестіріледі.  Ынтымақтастық атмосферасы Үй тапсырмасын пысықтау Жаңа сабақ Сергіту сәті Балалар, бір – біріңе қарап  жымиыңдар,  жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар.  Менің айтқанымды іштеріңнен қайталаңдар. Мен бақытты баламын, Жан  дүниемде күн нұрлы Жылуым мол бойымда. Көбейту кестесін еске түсіру Қолдарына алған  қиындыларды  құрастырып,сол бойынша  топқа  бөлінеді.  Суреттерді тақтаға іледі. Оқушылар бір­біріне  жақсы тілек тілеп,  сыныпта жақсы ахуал  қалыптастырады. Оқушылар ауызша  орындайды Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда бөліп орындату. Дәптермен жұмыс. Қосымша тапсырмалар. Сөзді есептер: 1. 3 қорапта 24 шар бар. осындай 5 қорапта неше шар бар? 24: 3=8/шар 1 қорапта/ 8*5=40/ шар 5 қорапта/ 2. 18 қарындашты 3 қорапқа тең бөліп салды. 60 қарындашты салу үшін неше қорап керек? 18: 3=6/қ/ 60: 6=10/қорап/ 3. Себетте 42 алмұрт жатыр еді. 5 бала келіп 3 алмұрттан алды. Себетте  неше алмұрт қалды? 42 ­ 5*5=27/а/қалды «Пішіндерді боя»  Мақсаты: 1.Түстерді тани білуге үйрету.  2.Ойын элементтерін пайдалана отырып математикаға қызығушылықтарын  арттыру.  Көрнекілік: Геометриялық пішіндер  Барысы: Балаларды ұйымдастырып, оларға ақ бет қағаздағы пішіндердің  суреттері таратылып беріледі. Бұл суреттегі пішіндер боялмаған. Тәрбиеші  балаларға тақтаға боялған пішіндерді ұсынады. Балалардың міндеті сол Ой толғаныс Сабақты бекіту тақтадағы түстеріне қарап алдарындағы пішіндерді сондай түспен бояйды.  Мұндай ойын балалардың түсінулерін және шапшаңдықтарын шыңдайды.  1. Цифрмен жаз: жүз отыз алты мың бес жүз төрт. А) 136500 Б) 163500 С)163405 Д)136504 2. Есепте: (252+684):3 А) 314 Б) 311 С)315 Д)312 3. Бір сағаттың үштен бір бөлігі неше минут. А) 45 Б) 20 С)30 Д)60 4. Есептеп шығар : 100км 232м­64км 735м А) 35км 407м Б) 36км 497м  С)36км 397м Д)35км 497м 5. Қай теңдеудің шешімі 270­ке нең? А) 3*х=810 Б) x+100=470 С)x­170=630 Д)1350:x=5 6. Жолаушы пойезы 90км/сағ жылдамдықпен жүрсе, 720км қашықтықты  неше сағатта жүріп өтеді? А) 8сағ Б) 610сағ С)810сағ Д)80сағ 7. Тік бұрышты параллелипипед тәріздес жәшіктің ұзындығы 6 дм, ені 4дм,  биіктігі 2дм. Көлемін тап.  А) 48дм3 Б) 47дм3 С)45дм3 Д)46дм3 8. Ұзындығы 13см, ені 4см тіктөртбұрыштың ауданын тап. А) 62см2 Б) 52см2 С)17см2 Д)9см2 9. Амалдарды орында: 60*2+221 А) 347 Б) 341 С)338 Д)340 Бүгінгі сабақта біз не істедік?  Саған қайсы тапсырма Үй тапсырмасы Оқулықта берілген тапсырмаларды орындау  Бағалау Кері байланыс Бүгінгі сабақ ұнады ма? Өз көңіл күйлерін стикерге жазу. қиын болды? Оқушылар күнделіктеріне  жазады Бағалау парақшасын  толтырады