Формулы приведения. Презентация.

ФОРМУЛЫ ПРИВЕДЕНИЯ

ФОРМУЛЫ ПРИВЕДЕНИЯ

Цель обучения: 9.2.4.4 выводить и применять формулы приведения;

Цель обучения:

9.2.4.4 выводить и применять формулы приведения;
Критерии оценивания:
- применяют формулы приведения для нахождения синусов, косинусов и тангенсов углов больших 90 градусов; повторить нахождение синусов, косинусов и тангенсов острых углов по таблице Брадиса, а также их значения для углов 300, 450, 600, 900.

Актуализация опорных знаний «Это мы знаем»

Актуализация опорных знаний «Это мы знаем»

ФОРМУЛЫ ПРИВЕДЕНИЯ - это формулы, позволяющие выражать значения тригонометрических функций любого угла через функции угла первой четверти, т

ФОРМУЛЫ ПРИВЕДЕНИЯ

- это формулы, позволяющие выражать значения тригонометрических функций любого угла через функции угла первой четверти, т.е. < 90°.

ПРАВИЛО 1. Если угол откладывают от оси

ПРАВИЛО 1. Если угол откладывают от оси ОX, то наименование функции не меняется.

x
y

ПРАВИЛО 1. А если угол откладывают от оси

ПРАВИЛО 1. А если угол откладывают от оси ОY, то наименование функции меняется на сходное.

x
y

ПРАВИЛО 2. Знак в правой части формулы определяется по знаку функции в левой части

ПРАВИЛО 2. Знак в правой части формулы определяется по знаку функции в левой части.

x
y

ПРАВИЛО 2. Знак в правой части формулы определяется по знаку функции в левой части

ПРАВИЛО 2. Знак в правой части формулы определяется по знаку функции в левой части.

x
y

Фронтальная работа

Фронтальная работа

Сундучок заданий» Задание 1.Выразите тригонометрические функции через угол меньше 45°

«Сундучок заданий»

Задание 1.Выразите тригонометрические функции через угол меньше 45°.

Задание 1.Выразите тригонометрические функции через угол меньше 45°

Задание 1.Выразите тригонометрические функции через угол меньше 45°.

Думай – В паре – Делись». Задание 2

«Думай – В паре – Делись».Задание 2. Упростите выражение.

Задание 3. Упростите выражение

Задание 3. Упростите выражение.

Рефлексия – Подведем итог работы на уроке

Рефлексия

– Подведем итог работы на уроке.
– Какую цель мы ставили на уроке? Достигли ли цели?
– Чему вы научились?
– Оцените свою деятельность на уроке, используя один из кружочков: зеленый, красный, желтый.

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

14.05.2020