Государства и народы доколумбовой Америки

  • ppt
  • 10.03.2026
Публикация на сайте для учителей

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Иконка файла материала Государства и народы доколумбовой Америки.ppt

Государства и народы доколумбовой Америки

МАЙЯ.

ОБЩЕСТВЕННЫЙ СТРОЙ – разложение первобытнообщинных отношений, возникновение городов-государств, формирование знати и жрецов.

ПОВИННОСТИ РЯДОВЫХ ИНДЕЙЦЕВ

ОБРАБОТКА ПОЛЕЙ ЗНАТИ

СТРОИТЕЛЬСТВО ХРАМОВ И ДОРОГ

СОДЕРЖАНИЕ ВОИНОВ ВО ВРЕМЯ ПОХОДОВ

ВЫРАЩИВАЕМЫЕ КУЛЬТУРЫ – кукуруза (маис), картофель, помидоры, тыква, фасоль, какао, табак

ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ– индюки, собаки

МЕСТО ПРОЖИВАНИЯ – п-ов Юкатан, Центр.Америка

МАЙЯ.

ПИСЬМЕННОСТЬ МАЙЯ – иероглифы, похожие на письменность египтян. Один иероглиф мог обозначать слог, букву или целое слово. Гласные звуки обозначались алфавитными знаками, но применялись редко.

КАЛЕНДАРЬ МАЙЯ – вычислялся на основе достижений математики и астрономии.

РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИКИ – двадцатеричная система счета, введение нуля.

ВЫСОКОЕ РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ – наука, архитектура, искусство.

АЦТЕКИ.

МЕСТО ПРОЖИВАНИЯ – Мексика

СТОЛИЦА – Теночтитлан (город на островах).

ОСНОВНЫЕ ЗАНЯТИЯ – земледелие, ремесло, военное дело.

НАСЕЛЕНИЕ

ЗНАТЬ

ПРОСТОЛЮДИНЫ

КРЕСТЬЯНЕ

РЕМЕСЛЕННИКИ

«ВЛАДЫКА ВСЕХ ЛЮДЕЙ»
(наследственный правитель)

ЧИСЛЕННОСТЬ АРМИИ – 150 тысяч человек

АЦТЕКИ.

ОСОБЕННОСТИ:

1. Открытие школ для рядовых ацтеков, в которых детей обучали земледелию, ремеслу и военному делу.

2. Открытие школ для знати: изучение истории, мифологии, религии, письма, чтения, счета, астрономии, поэзии, ораторского искусства.

3. Высокий уровень искусства.

4. Ежегодные состязания певцов-поэтов.

4.Государство инков.

В Андах, на западе Ю. Америки, находилось государство инков, возглавляемое Великим Инкой.
Он был сыном Солнца, с народом разговаривал через вельмож и не одевал дважды одну и ту же одежду.
Власть Инка передавал сыновьям по выбору. Покоренными народами правила местная знать. Все государство было военизированно.

4.Государство инков.
























Верховный Инка.

Армия делилась на десятки, сотни и т.д. Малейшее нарушение дисциплины каралось смертью.
Вся земля была поделена на 3 части - Инки, жрецов и общинные. В общине мужчинам доставался надел, а женщинам - полнадела.
Все жители участвовали в государственных работах. В это время их семьи содержала община.

4.Государство инков.


















Календарь инков.

Все жители были обязаны вступать в брак.
Никому нельзя было иметь имущества больше предписанного. Контролеры следили чтобы население не страдало от голода.
Через страну проходили 2 главные дороги, было налажено почтовое сообщение.
Дети « сынов Солнца» учились в школах.

народы Америки

занятия

особенности, достижения культуры

майя

земледелие

родовая община, города-государства
письменность, календарь, дворцы и храмы

ацтеки

земледелие

город-государство, армия на время войны,
ремесла, изделия из золота и серебра, образование

инки

земледелие

родовая община, военное государство, постоянное войско,
храмы, дворцы, в школах-религия, история, поэзия, музыка

Занятия:

-Сельское хозяйство: картофель, подсолнечник, какао, табак, помидоры, кукуруза
-Охота
-Рыболовство
-Птицеводство: разведение индеек и уток

-Орудия труда и оружие: дерево, камень, бронза
-Прирученных животных почти не было, одомашнили лам

Государственное устройство:

-Родоплеменные порядки

-Во главе – вождь, правитель; власть передается по наследству

-Языческие верования, служители культа - жрецы