Государственная итоговая аттестация (ГИА) тОГЭ – 2017-9 класс. Презентация.

ГОСУДАРСТВЕННАЯ  ГОСУДАРСТВЕННАЯ  ИТОГОВАЯ  ИТОГОВАЯ  АТТЕСТАЦИЯ  АТТЕСТАЦИЯ  (ГИА) (ГИА) ОГЭ – 2017 ОГЭ – 2017 9 КЛАСС 9 КЛАСС Р У С С К И Й   Я З Ы К  Р У С С К И Й   Я З Ы К  Спецификация Спецификация Кодификаторы элементов Кодификаторы элементов содержания экзаменационной содержания экзаменационной работы работы Критерии оценивания Критерии оценивания

 ОГЭ по русскому языку 2017 года –  обязательная форма аттестации для  выпускников 9 классов. Она необходима для  дальнейшего получения школьного  образования, а также зачисления в средние  специальные учреждения. Учащиеся, сдавшие  этот экзамен на высокий балл, получают  возможность обучения в классах с  гуманитарной специализацией.

ОГЭ ОГЭ  ПРОВОДИТСЯ В СООТВЕТСТВИИ  С ФЕДЕРАЛЬНЫМ ЗАКОНОМ ОТ 29.12.2012 № 273­ФЗ  «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»  В ЦЕЛЯХ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ  АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ  НА ОСНОВЕ ЦЕНТРАЛИЗОВАННО РАЗРАБОТАННЫХ  ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ  ПО 14 УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ.  РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКЗАМЕНА МОГУТ БЫТЬ  ИСПОЛЬЗОВАНЫ ПРИ ПРИЕМЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В  ПРОФИЛЬНЫЕ КЛАССЫ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ. Экзаменационная работа по Экзаменационная работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ  РУССКОМУ ЯЗЫКУ  состоит из трёх частей трёх частей, ,  состоит из  включающих в себя 15 заданий 15 заданий. .  включающих в себя    На выполнение экзаменационной работы по  На выполнение экзаменационной работы по  русскому языку отводится отводится русскому языку    3 часа 55 минут  3 часа 55 минут (235 минут). (235 минут).

 Во время испытаний при выполнении всех частей  работы экзаменуемые имеют право пользоваться  орфографическим словарём. ОГЭ по русскому  языку 2017 года считается сданным, если выпускник  набрал 15 баллов из 39 возможных.

ЧАСТЬ 1.  ЧАСТЬ 1.  ЗАДАНИЕ 1. СЖАТОЕ  ЗАДАНИЕ 1. СЖАТОЕ  ИЗЛОЖЕНИЕ ИЗЛОЖЕНИЕ  Это ­ небольшая письменная работа по  прослушанному тексту. Выполняется на отдельном  листе.  Исходный текст прослушивается 22 раза.  ЦЕЛЬЦЕЛЬ ­ передача главного содержания как каждой  микротемы (их 33), так и всего текста в целом. микротемы  Объем изложения – не менее 70 слов.  Конспектирование Конспектирование основных моментов текста  (черновые записи) допускается уже при  1­м прослушивании!  Пользоваться орфографическими словарями  также разрешается с самого начала проведения  экзамена.

№№ ИК1 ИК2 ИК3 КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ  КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ  ЗАДАНИЯ 1 ЗАДАНИЯ 1 Критерии оценивания  Критерии оценивания  сжатого изложения сжатого изложения Содержание изложения Баллы Баллы 2 – 1 ­ 0 Сжатие исходного текста 3 – 2 – 1 ­ 0 Смысловая цельность, речевая  связность и последовательность  2 – 1 ­ 0 изложения Максимальное количество  баллов за сжатое изложение по критериям ИК1–ИК3 7

ЧАСТЬ 2. ЗАДАНИЯ  ЧАСТЬ 2. ЗАДАНИЯ  НА ОСНОВЕ ПРОЧИТАННОГО ТЕКСТА НА ОСНОВЕ ПРОЧИТАННОГО ТЕКСТА Часть 2 состоит из 13 заданий (2–14).  13 заданий (2–14).  Задания части 2 выполняются на основе  прочитанного текста.  Ответы Ответы к  заданиям 2–14 записываются в виде  слова (словосочетания), слова (словосочетания), числа,  числа,  последовательности цифр последовательности цифр   в бланке ответов № 1 без пробелов или  других символов.

КОНКРЕТНЕЕ: ЗАДАНИЯ 2 – 14… КОНКРЕТНЕЕ  № № 22 ­ Адекватное понимание письменной  речи в различных сферах и ситуациях  общения (в каком фрагменте текста  содержится информация, необходимая для  обоснования ответа на вопрос…) – цифра. цифра.  № № 33 ­ Выразительность русской речи  (укажите предложение, в котором средством  выразительности речи является…) – цифра. цифра. слово, в   № № 44 ­ Из предложений … выпишите слово котором правописание приставки  определяется её значением – «приближение».

 № № 55 – Из предложений … выпишите слово котором  правописание суффикса является  исключением из правила… слово, в   № № 66 – Замените разговорное слово  «пошушукались» в предложении 12  стилистически нейтральным синонимом.  синоним.  Напишите этот синоним  № № 77 – Замените словосочетание «деревянная  шкатулка», построенное на основе  согласования, синонимичным  словосочетанием со связью управление.  словосочетание. Напишите получившееся словосочетание  № № 88  – Выпишите грамматическую основу  грамматическую основу  предложения ...

 № № 99 ­ Среди предложений … найдите предложение с  обособленными однородными определениями. Напишите  номер этого предложения.  номер  № № 1010  ­ В приведённых ниже предложениях из прочитанного  цифры,  текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры обозначающие запятые при вводном слове.   № № 11 11 ­ Укажите количество грамматических основ в  цифрой. предложении … Ответ запишите цифрой.  № № 12 12 ­­  В приведённых ниже предложениях из прочитанного  цифры,  текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры обозначающие запятые между частями сложного  предложения, связанными подчинительной связью.  № № 13 13 ­ Среди предложений … найдите сложноподчинённое  предложение с однородным подчинением придаточных.  Напишите номер  № № 14 14 ­ Среди предложений … найдите сложное предложение с  бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями.  номер этого предложения.  номер этого предложения. Напишите номер

ОЦЕНИВАНИЕ ОЦЕНИВАНИЕ  ЧАСТИ 2:  ЧАСТИ 2: Автоматическая обработка, а  Автоматическая значит ­ предельно аккуратное аккуратное  заполнение бланка ответов! Максимальное количество баллов – 13. 13.  (по баллу за каждый правильный ответ). За неверный ответ или его  отсутствие выставляется ноль  баллов.

ЧАСТЬ 3 ЧАСТЬ 3  СОЧИНЕНИЕ­РАССУЖДЕНИЕ  СОЧИНЕНИЕ­РАССУЖДЕНИЕ  Задание части 3 выполняется на основе того же  того же  текста, который выпускники читали, работая над  текста заданиями части 2.   Используя прочитанный текст из части 2, необходимо  выполнить на отдельном листе  ТОЛЬКО ОДНО  ТОЛЬКО ОДНО  из заданий: 15.1, 15.2 или 15.3. Это письменный  аргументированный ответ!  Перед написанием сочинения необходимо записать  номер выбранного задания: 15.1, 15.2 или 15.3.  Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Сочинение необходимо писать аккуратно,  разборчивым почерком.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ  КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ  15 (СОЧИНЕНИЕ­РАССУЖДЕНИЕ) 15 (СОЧИНЕНИЕ­РАССУЖДЕНИЕ) Критерии оценивания  сочинения­рассуждения на  лингвистическую тему (15.1) Наличие обоснованного ответа на  поставленный вопрос Баллы 2 – 1 ­ 0 № С1К1 С1К2 С1К3 С1К4 Наличие примеров­аргументов 3 ­ 2 – 1 ­ 0 Смысловая цельность, речевая связность и  последовательность сочинения 2 – 1 ­ 0 Композиционная стройность работы 2 ­ 1 ­ 0 Максимальное количество баллов за сочинение  по критериям С1К1–С1К4 9

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ  КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ  15 (СОЧИНЕНИЕ­РАССУЖДЕНИЕ) 15 (СОЧИНЕНИЕ­РАССУЖДЕНИЕ) № С2К1 С2К2 С2К3 С2К4 Критерии оценивания сочинения­ рассуждения  на  тему , связанную с  анализом текста (15.2) Баллы Понимание смысла фрагмента текста 2 – 1 ­ 0 Наличие примеров­аргументов 3 ­ 2 – 1 ­ 0 Смысловая цельность, речевая связность и  последовательность сочинения 2 – 1 ­ 0 Композиционная стройность работы 2 ­ 1 ­ 0 Максимальное количество баллов за сочинение  по критериям С2К1–С2К4 9

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ  КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ  15 (СОЧИНЕНИЕ­РАССУЖДЕНИЕ) 15 (СОЧИНЕНИЕ­РАССУЖДЕНИЕ) № С3К1 С3К2 С3К3 С3К4 Критерии оценивания сочинения­ рассуждения  на  тему , связанную с  анализом текста (15.3) Баллы Толкование значения слова 2 – 1 ­ 0 Наличие примеров­аргументов 3 ­ 2 – 1 ­ 0 Смысловая цельность, речевая связность и  последовательность сочинения 2 – 1 ­ 0 Композиционная стройность работы 2 ­ 1 ­ 0 Максимальное количество баллов за сочинение  по критериям С2К1–С2К4 9

ОЦЕНИВАНИЕ ГРАМОТНОСТИ И  ОЦЕНИВАНИЕ ГРАМОТНОСТИ И  ФАКТИЧЕСКОЙ ТОЧНОСТИ РЕЧИ  ФАКТИЧЕСКОЙ ТОЧНОСТИ РЕЧИ  ЭКЗАМЕНУЕМОГО ЭКЗАМЕНУЕМОГО Критерии оценки грамотности и  фактической точности  речи Соблюдение орфографических  норм Баллы 2 – 1 ­ 0 № ГК1 ГК2 Соблюдение пунктуационных норм 2 – 1 ­ 0 ГК3 Соблюдение грамматических норм 2 – 1 ­ 0  Соблюдение речевых норм ГК4 ФК1 Фактическая точность письменной  Максимальное количество баллов  за сочинение и  речи изложение по критериям   ФК1,  ГК1 – ГК4 2 – 1 ­ 0 2 – 1 ­ 0 10

 В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по  образовательным программам основного общего образования (приказ  Минобрнауки России от 25.12.2013 № 1394 зарегистрирован Минюстом России  03.02.2014 № 31206):   «48. Экзаменационные работы проверяются двумя экспертами. По  результатам проверки эксперты независимо друг от друга  выставляют баллы за проверку задания 1 и 15 экзаменационной  работы...   В случае существенного расхождения в баллах, выставленных  третья проверка. Существенное  двумя экспертами, назначается третья проверка расхождение в баллах определено в критериях оценивания по  соответствующему учебному предмету.   ТРЕТИЙ ЭКСПЕРТ  ТРЕТИЙ ЭКСПЕРТ назначается председателем предметной комиссии  из числа экспертов, ранее не проверявших экзаменационную работу.   Третьему эксперту предоставляется информация о баллах,  выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную  работу обучающегося.   Баллы, выставленные третьим экспертом третьим экспертом, являются  ОКОНЧАТЕЛЬНЫМИ».  ОКОНЧАТЕЛЬНЫМИ

И НАКОНЕЦ… И НАКОНЕЦ… Максимальное количество  баллов, которое может получить  экзаменуемый за выполнение  всей экзаменационной работы, –  3939 баллов  баллов! Сравним: ГИА – 2010: 44 ГИА – 2014: 41 ГИА – 2014: 41

Рекомендации по использованию и интерпретации результатов  выполнения экзаменационных работ для проведения в 2017 году  основного государственного экзамена (ОГЭ)   Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей  1.1. РУССКИЙ ЯЗЫК РУССКИЙ ЯЗЫК Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в  Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в  39 баллов экзаменационной работы, – 39 баллов отметку по пятибалльной шкале отметку по пятибалльной шкале Отметка  по  5­балльной 5­балльной  шкале «2»«2» «3»«3» Общий  Общий  балл  балл  0­140­14 15­24 15­24 «4»«4» 25 – 33,  25 – 33 из них не менее 4  баллов за грамотность  (по критериям  ГК1 ­ ГК4).  Если по критериям ГК1– ГК4 учащийся набрал  менее 4 баллов,  выставляется отметка  «3».  «5»«5» 34 – 39, 34 – 39  из них не менее 6  баллов за грамотность  (по критериям  ГК1 ­ ГК4). Если по  критериям ГК1–ГК4  учащийся набрал  менее 6 баллов,  выставляется  отметка «4».

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ, РАЗРАБОТАННЫХ С УЧАСТИЕМ ФИПИ  Цыбулько, Зверева: ОГЭ­2017. Русский язык.  Типовые экзаменационные варианты. 36  вариантов. Национальное образование, 2016.  (ФИПИ­школе)  Цыбулько, Зверева: ОГЭ­2017 Русский язык.  Типовые экзаменационные варианты. 12  вариантов. Национальное образование, 2016  (ФИПИ­школе)

САЙТЫ  ФИПИ            www.fipi.ru            По уши в ЕГЭ и ГИА  ЕГЭ / ГИА           egeigia.ru  RUSLITA.RU  rus­oge.sdamgia.ru

УСПЕХОВ  НА  ЭКЗАМЕНАХ! Благодарю за внимание.