Готовность к школе

МБОУ «Федоровская СОШ №2  с углубленным изучением  отдельных предметов» Педагог-психолог: Зекерьянова Разиля Аксановна

Скоро в школу Готовность к школе подразделяется на следующие аспекты:  физиологический,  психологический,  познавательный.

Скоро в школу Физиологическая готовность. Этот аспект означает, что ребенок должен быть готов к обучению в школе физически. Состояние его здоровья должно позволять успешно проходить образовательную программу.

Скоро в школу Психологический аспект включает в себя три компонента: интеллектуальная готовность, личностная и социальная, эмоционально-волевая.

Скоро в школу Интеллектуальная готовность к школе

Личностная и социальная готовность Скоро в школу

Скоро в школу Эмоционально-волевая готовность ребенка к школе

Скоро в школу Познавательная готовность ребенка к школе • Заниматься каким-либо делом, не отвлекаясь, в течение Внимание двадцати-тридцати минут. • Находить сходства и отличия между предметами, картинками. • Уметь выполнять работу по образцу, например, точно воспроизводить на бумаге узор. • Играть в игры на внимательность, где требуется быстрота реакции. Например, называйте живое существо, но перед игрой обсудите правила: если услышит домашнее животное, то он должен хлопнуть в ладоши, если дикое – постучать ногами и т.д.

Скоро в школу Математика • Цифры от 0 до 10. • Прямой счет от 1 до 10 и обратный счет от 10 до 1. • Арифметические знаки: « », «-«, «=». • Деление круга, квадрата напополам, четыре части. • Ориентирование в пространстве и листе бумаги: «справа, слева, вверху, внизу, над, под, за и т. п.3) Память • Запоминание 10-12 картинок. • Рассказывание по памяти стишков, скороговорок, пословиц, сказок и т.п. • Пересказывание текста из 4-5 предложений.

Скоро в школу Мышление • Заканчивать предложение, например, «Река широкая, а ручей…» и т. п. • Находить лишнее слово из группы слов, например, «лиса, медведь, собака, заяц» и т. д. • Определять последовательность событий, что сначала, а что – потом. • Находить несоответствия в рисунках, стихах-небылицах. • Складывать пазлы без помощи взрослого. Мелкая моторика • Правильно держать в руке ручку, карандаш, кисть и регулировать силу их нажима при письме и рисовании. • Раскрашивать предметы и штриховать их, не выходя за контур. • Вырезать ножницами по линии, нарисованной на бумаге. • Выполнять аппликации.

Скоро в школу Речь • Составлять предложения из нескольких слов, например, кошка, двор, играть. • Понимать и объяснять смысл пословиц. • Составлять связный рассказ по картинке и серии картинок. • Выразительно рассказывать стихи с правильной интонацией. • Различать в словах буквы и звуки. Окружающий мир • Знать основные цвета, домашних и диких животных, птиц, растения, овощи, фрукты и так далее. • Называть времена года, месяцы, дни недели, своё имя, родителей, место их работы, свой адрес, названия профессий.

Скоро в школу Желаю успехов!

Скоро в школу Использованные источники:  Б.С. Волков и Н.В. Волкова "Как подготовить ребенка к школе";  И.А. Архипова «Что такое школьная зрелость?»;  Н.И.Вьюнова, К.М. Гайдар, Л.В. Темнова «Психологическая готовность ребенка к обучению в школе»;  http://school-ppt.3dn.ru/index/kartinki_shkola/  http://gif-smail.ucoz.ru/photo/shkola/kartinki_pro_shkolu/