Говорение ОГЭ Английский язык

Читайте текст четко, в размеренном темпе. Спешить не нужно.

Тренируйтесь по аналогичным заданиям ОГЭ за предыдущие годы и читайте их вслух, записывая себя на диктофон.

Если вы не знаете, как читается слово, вспоминайте похожие слова и читайте по аналогии.

Если вы поняли, что ошиблись в чтении какого-то слова – не беда. Перечитайте его правильно. Засчитан будет только последний вариант прочтения слова.

Фонетическая сторона речи
(2) Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют; фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов практически без нарушений нормы; допускается не более 5 фонетических ошибок, в т.ч. 1–2 ошибки, искажающие смысл
(1) Речь воспринимается достаточно легко, однако присутствуют необоснованные паузы; фразовое ударение и интонационные контуры практически без нарушений нормы; допускается не более 7 фонетических ошибок, в том числе 3 ошибки, искажающие смысл
(0) Речь воспринимается с трудом из-за значительного количества неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок в произношении слов, ИЛИ допущено более 7 фонетических ошибок, ИЛИ допущено 4 и более фонетические ошибки, искажающие смысл

Каждый ответ должен содержать полную грамматическую основу (подлежащее и сказуемое). Краткий ответ не допускается
Записывайте себя на диктофон. Это поможет убедиться, что вы вписываетесь во время, отведенное для каждого вопроса (40 секунд на каждый).
Тренируйте понимание английской речи на слух: слушайте подкасты, смотрите фильмы и сериалы на английском.
Составьте свой список слов-связок и используйте их при ответе на вопрос и при переходе между вопросами.
Повторяйте грамматику и тематическую лексику.
Выполняйте как можно больше тренировочных тестов.

Оценивается отдельно ответ на каждый из шести вопросов интервью
(1) Дан полный ответ на поставленный вопрос; допущенные отдельные фонетические, лексические и грамматические погрешности не затрудняют понимания
(0) Ответ на вопрос не дан, ИЛИ ответ не соответствует заданному вопросу, ИЛИ ответ дан в виде слова или словосочетания, И/ИЛИ допущены фонетические и лексические и грамматические ошибки, препятствующие пониманию ответа

1. Вы начинаете это задание с введения - одно или два предложения, описывающие проблему.

2. Вы заканчиваете это задание заключением.

3. Подучите средства логической связи

4. Записывайте себя на диктофон.

I am going to give a talk about reading books. Reading improves brains and broadens the horizons.
I think that modern teenagers do not read a lot but still they have some favourite ones. For example, they like reading love stories and science fiction.
What about libraries, I think they are not so popular as they used to be. I consider they are not necessary because we can find the book online and read it. Moreover, we can order any book online and buy it. I don’t go to the library to borrow the book.
Recently, I have read a book called Sapience. It is about people and how they evolve during the time. It is really interesting and thought-provoking.
In conclusion, I want to say that my attitude to reading is positive. I’m sure that reading improves intelligence. That’s all I wanted to say about reading books.

I’m going to give a talk about reading books.
In my opinion, reading books is popular among modern teenagers. Many of my friends and classmates are fond of them, especially they prefer to read romantic novels and detective stories.
Nowadays many people argue if libraries are necessary or not. As for me, they are important because they can teach us about the culture of reading. Also, if you don’t have a quite place for reading you can go to the library and read a book there.
Personally, I have recently read “Hunger Games” by Suzanne Collins. It tells us a story of a girl whose name is Katniss Everdeen. She lives in the future in North America. She and 11 other teens are selected by lottery to take part in the Hunger Games, a battle to the death.
In the end I would like to say that reading books is my cup of tea. If I start reading a good book, I simply can’t put it down until I’m done reading it. So, my attitude to reading is definitely positive. That’s all what I wanted to say about reading books.

1. Решение коммуникативной задачи (3 балла)
(3) Задание выполнено полностью: цель общения достигнута, тема раскрыта в полном объёме (полно, точно и развёрнуто раскрыты все 4 аспекта, указанных
в задании). Объём высказывания: 10–12 фраз
(2) Задание выполнено: цель общения достигнута, НО тема раскрыта не в полном объёме (1 аспект раскрыт не полностью). Объём высказывания: 8–9 фраз
(1) Задание выполнено частично: цель общения достигнута частично, тема рас-
крыта в ограниченном объёме (1–2 аспекта не раскрыты, ИЛИ 2 аспекта рас-
крыты не в полном объёме, остальные аспекты раскрыты полно и точно).
Объём высказывания: 6–7 фраз
(0) Задание не выполнено: цель общения не достигнута: 3 аспекта содержания не раскрыты*. Объём высказывания: 5 и менее фраз

2. Организация высказывания (2 балла)
(2) Высказывание логично и имеет завершённый характер; имеются вступительная и заключительная фразы, соответствующие теме. Средства логической связи используются правильно
(1) Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершённый характер, НО отсутствует вступительная ИЛИ заключительная фраза, имеются 1–2 нарушения в использовании средств логической связи
(0) Высказывание нелогично И/ИЛИ не имеет завершённого характера, вступительная и заключительная фразы отсутствуют; средства логической связи практически не используются, или допущены многочисленные ошибки в их использовании

3. Языковое оформление высказывания (2 балла)
(2) Использованный словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более 4 негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более
3 негрубых фонетических ошибок)
(1) Использованный словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более 5 негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более
4 негрубых фонетических ошибок)
(0) Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных лексико-грамматических и фонетических
ошибок (6 и более лексико-грамматических И/ИЛИ 5 и более фонетических) ИЛИ более 3 грубых ошибок

Task 3. You are going to give a talk about school holidays. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes (10–12 sentences). Remember to say:
• when you have school holidays;
• what school holidays you would make longer, and why;
• what you enjoy doing during your school holidays;
• what your attitude to school holidays is.
You have to talk continuously.

I’m going to give a talk about school holidays. School holidays are very important part of my life because they help me to have a rest.
Well, I have school holidays in autumn, winter, spring and summer. Summer holidays are my favourite.
To tell the truth, I would make autumn and spring holidays longer, because one week isn’t enough for me to relax from studying.
During my school holidays I enjoy walking with my friends and doing sports. Also, I try to spend more time with my family.
Well, my attitude to school holidays is positive. They help me to relax from studying.
That’s all I wanted to say about school holidays.