Грамматическое задание. Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-

Умный помощник: друг или враг?

     При подготовке к выпускным экзаменам одиннадцатиклассник Артём решил прибегнуть к помощи нейросетей. Первое время ему казалось, что он пр…обрёл универсального репетитора: искусственный интеллект пр…доставлял подробные алгоритмы решения задач, пр…восходно объяснял сложные темы по русскому языку и даже пр…вращал скучные правила в запоминающиеся ассоциации.

     Однако вскоре Артём столкнулся с непр…одолимыми, как ему показалось, трудностями. Нейросеть пр…украшивала факты, а иногда и откровенно пр…вирала: её достоверность пр…вышала допустимую погрешность лишь в теории. Юноша пр…задумался: стоит ли пр…давать забвению традиционные учебники? Или всё же пр…держиваться проверенных временем методов?

     Пр…небрежение критическим мышлением чуть не пр…вело к плачевным результатам на пробном экзамене. К счастью, учительница пр…клонного возраста — пожилая, но мудрая женщина — пр…поднесла Артёму урок: «Нейросеть — лишь пр…способление, а не истина в последней инстанции. Она пр…ближает ответ, но пр…творять его в окончательное решение должен ты сам».

     Пр…сутствуя на дополнительных консультациях, Артём научился пр…одолевать искушение пр…даться слепой вере в алгоритмы. Он стал пр…восходить свои прошлые результаты, причём пр…рост знаний составил пр…любопытную величину. Пр…мечательно, что пр…жние ошибки больше не повторялись. Пр…выкнув к осознанному использованию технологий, юноша пр…ступил к финальному этапу подготовки.

     Пр…скорбно, но многие его одноклассники пр…вратили ИИ в пр…митивную «шпаргалку», пр…дав забвению честный труд. Пр…словутый «умный помощник» для них стал причиной низких баллов. Пр…мите это во внимание: даже самые совершенные технологии остаются лишь инструментом в руках человека.

Грамматическое задание

1. Найдите в тексте и выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от контекста/значения (пары: приступил — преступил, предать — придать — в тексте есть предали).
2. Объясните разницу между:
   – претворять (мечту в жизнь) и притворять (дверь).
   – преклонить (колени) и приклонить (ветку).
3. Выпишите из текста 2–3 слова с традиционным (словарным) написанием (например: примитивную, прискорбно, пресловутый).

4. Выпишите слово с ПРЕ-, в котором приставка имеет значение «очень» (например: превосходно, пренебрежение, преклонного).
5. Выпишите слово с ПРИ- в значении «неполнота действия» (например: приукрашивала, привирала, призадумался).