"Хорошо у нас в саду" (конспект занятия по ознакомлению с окружающим в 1 мл.гр.)

Конспект занятия в первой младшей группе по ознакомлению с окружающим миром

«Хорошо у нас в детском саду»

Цель: формировать дружеские взаимоотношения.

Задачи:

- развивать  навыки  общения  у детей,

- воспитывать любовь к детскому саду, уважение к сотрудникам детского сада.

- показать, что детский сад похож на семью (здесь есть взрослые, которые заботятся о детях)

- развивать речь, (учить понимать смысл загадки и находить отгадку)

- учить эмоционально реагировать  на  окружающий  мир,

- развивать общую и мелкую моторику.

Материал: лист ватмана с изображением дома.

Организационный момент:

«Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу  улыбнемся»

Воспитатель  обращает внимание детей на изображение дома:

- Ребята, посмотрите, что это?

- Дом!

- А дом  большой или маленький?

- Большой.

- Значит, в этом доме  живет много людей. Что же это за дом?

- В этом  доме  все для нас – сказки, песни и рассказ,

 В этом  доме  все  для  нас! Вот какой  хороший  дом.

В нем растем  мы с каждым днем,

А когда подрастем, вместе в школу пойдем.

- ребята, это наш родной детский сад. Мы каждый день приходим в детский сад. А чем мы занимаемся здесь?

Игра «Как живете» (дети имитируют движения)

Как живете? Как утром делаете зарядку?

Как танцуете7 Как  рисуете? Как умываетесь?

Как ждете обед? Как машите вслед?

А как шалите?

Воспитатель:  - Вот какие молодцы, не скучаете в детском саду.

                     А кто в детском саду заботится о вас, занимается с

                     вами, играет?

Я буду загадывать загадки, а вы отгадывайте, про кого я буду говорить. Только слушайте внимательно.

Кто научит рисовать,

Лепить, строить и играть,

Усадив детей в кружок,

Прочитает им стишок?

Кто же нам на стол накроет,

Подметет, пропылесосит,

Вымоет пол, протрет сто?

Проследит, чтоб тут и там все стояло по местам?

Воспитатель:  Молодцы!

Итог:  «Пальчиковая игра «Дружба»

Дружат в нашей группе девочки и мальчики.

(пальцы обеих рук соединяются в замок)

Мы с вами подружим маленькие пальчики.

(ритмичное касание пальцев обеих рук)

Раз, два, три, четыре, пять

(поочередное загибание пальцев на левой руке)

Мы закончили считать.

- Вот какие мы дружные.