Игра 22 "Громко-тихо"

Игра № 22 «Громко – тихо» Оборудование: барабан или бубен, таблички. Речевой   материал: будем   играть,   слушайте,   да,   нет,   верно,   неверно, барабан (бубен), идите, ГРОМКО, тихо. Ход игры Дети стоят друг за другом. Педагог громко стучит по барабану (СНОСКА: Важно следить за тем, чтобы громкие удары не вызывали у детей болезненных ощущений. Если кому­то из дошкольников неприятен громкий звук, следует, с одной стороны, уменьшить громкость ударов, а с другой ­ уточнить режим работы индивидуальных слуховых аппаратов) (бубну) и показывает табличку ГРОМКО;   продолжая   ударять   в   барабан,   вместе   с   детьми   идет   по   кругу, высоко поднимая ноги. Когда барабан звучит тихо, показывается табличка тихо, и педагог и дети идут на носочках. Затем педагог встает в центр круга, ударяет по барабану то громко, то тихо и побуждает детей при тихих ударах идти на носочках, а при громких ­ шагать высоко поднимая ноги. В момент ударов педагог спрашивает: «Как звучало?», и помогает детям с помощью табличек ответить тихо или ГРОМКО. Когда дети начинают уверенно справляться с заданием, видя, как педагог ударяет по барабану (бубну), т.е. на слухо­зрительной основе, он выходит из круга и переходит к предъявлению звучаний на слух, используя для этого ширму или большой экран. Аналогичная игра может быть проведена и с использованием в качестве источника звука речевых сигналов ­ слогов, которые произносятся громко и тихо. Игра усложняется, когда педагог предлагает детям различать громкость звучаний при выборе из трех: громко, негромко (средней громкости), тихо. В этом   случае   громкие   удары   по   барабану  (бубну)   или   произнесение   слогов громким голосом сопровождаются движением по кругу, при котором высокоподнимаются ноги ­ ГРОМКО, негромкие ­ обычной ходьбой ­ НЕГРОМКО, а тихие ­ ходьбой на носочках ­ тихо.