Игра "Небоскреб"

Технологическая карта занятия Классный руководитель  Класс  Тема занятия  Цель занятия Задачи занятия Оборудование Время проведения Ваганова Марина Юрьевна      3 (23 человека) Небоскреб Развитие сплоченности коллектива ­ определение уровня развития и взаимопонимания в  коллективе; ­ формирование и развитие коллектива (сплочение коллектива,  поиск путей эффективного взаимодействия); ­ выявление в коллективе лидеров, определение типа и  характера индивидуального лидерства; ­ получение навыков проведения лидерских упражнений; ­ расширение банка форм организации взаимодействия в  группе, коллективе. Большие газеты и прозрачная клейкая лента для каждой команды 60 минут Ход проведения: 1. Класс делится на команды по четыре­пять человек. Каждая команда находит себе   место   в   кабинете,   где   ни   она,   ни   ей   не   будут   мешать   строить   свою   башню. Поскольку группы работают молча, они не помешают друг другу сконцентрироваться на процессе. Цель этого упражнения заключается в том, чтобы за 20 минут возвести как можно более высокую башню. Башня должна быть устойчивой, что вскоре будет проверено.   Количество   материалов   довольно   ограниченно:   воскресный   номер ежедневной газеты и моток скотча на одну команду. 2. В игре действуют шесть правил: • Планирование и постройка вместе занимают ровно 20 минут. • После начала игры нельзя разговаривать. • Нельзя делать зарисовки или эскизы. •   После   окончания   строительства   команды   получают   еще   одно   неожиданное задание. • Прочность небоскребов будет проверена так: другая команда с расстояния 50 см общими усилиями пытается сдуть небоскреб, чтобы он опрокинулся или закачался на месте. •   Каждая   команда   начинает   с   трехминутной   фазы   планирования,   во   время которой также нельзя разговаривать и прикасаться к материалам руками. 3.  Ровно  через 20 минут  руководитель  группы  останавливает все  команды и оглашает дополнительное задание: у каждой команды есть 5 минут, чтобы придумать двухминутный спич для презентации своего небоскреба. Каждая команда сама решает, сколько участников будет занято в этом процессе (5 минут). 4. Через 5 минут начинаются торжества по случаю открытия. Группы переходят от одной «строительной площадки» к другой и собираются вокруг небоскреба, пока команда инженеров произносит свою речь. 5.  Когда   все   здания   будут   осмотрены   и   представлены,  начинаются   тесты   на прочность. Команда соперников всеми силами пытается с расстояния 50 см сдуть небоскреб. 6.  Небоскребы,   которые   выдержали   первый   тест,   подвергаются   еще   более сложному испытанию: теперь уже две команды устраивают настоящий ураган, чтобы поколебать сооружение. Если и на этой стадии несколько небоскребов окажутся на редкость прочными, может последовать и третий тест, в котором примет участие уже вся группа. 7. Краткое подведение итогов: • Какой была атмосфера в команде? • Был ли запрет на разговоры препятствием или, наоборот, только подстегивал участников? • Что было сложнее делать в условиях запрета на разговоры? • Что было легче и прошло лучше? • В равной ли степени игроки принимали участие в проекте?  • Насколько легко игрокам удалось объединиться? • Возникали ли противоречивые чувства? • Показалось ли что­то неожиданным? • Получили ли команды опыт, который можно было бы перенести в обычную жизнь и работу?