Игра по литературе "Читаем сказки Л. Н. Толстого" ( 5 класс)

Цели: формировать интерес к чтению детской литературы; познакомить учащихся с  биографией и творчеством Л. Н. Толстого; развивать внимание, логическое мышление,  творческие способности. Хорошая книга – точно беседа с умным человеком. (Лев Николаевич Толстой.) (СЛАЙД 1). Ведущий1  Дорогие ребята, вы догадались, о чем мы сегодня будем говорить сегодня? ( о  книге, о литературе) ­ Книги учат детей Всем премудростям жизни ­ Как быть человеком, И быть нужным Отчизне, И как правду от лжи Все должны отличать, Как бороться с врагом И как зло побеждать. Ведущий2  Литература возникла на Руси одновременно с появлением письменности.  Письменность была необходима во всех сферах жизни. Ведущий1  Есть такая пословица: «Кто больше читает, тот больше знает» Сегодня мы  узнаем, кто из вас много читает и много знает. Ребята, наше мероприятие  посвящено книге, а если говорить точнее, то творчеству  известного  писателя Льва Николаевича Толстого.  (СЛАЙД 2).  Мы проведем познавательную беседу, в которой вспомним произведения и героев  любимого писателя. Ведущий 2. Лев Николаевич Толстой родился  28 августа 1828 года в Ясной Поляне,  деревне в Тульской области. Он призывал людей жить в согласии с природой, бережно  относиться к ней, любить друг друга, никогда не ссориться.  Ребенком Левушка зарыл вместе с братьями в лесу зеленую палочку. Верил: кто найдет –  будет счастлив, желания его исполнятся. Поискали – не нашли. С тех пор Толстой всегда  думал о «зеленой палочке», как о талисмане. Желаний у него было много и одно из них –  открыть свободную народную школу в Ясной Поляне, что он и сделал. Дети и учитель  работали весь день: занятия шли с 8 до 12 часов утра, а потом с 3 до 6 часов вечера. По  утрам дети часто задерживали учителя до двух часов дня, чтобы послушать его сказки. В  доме писателя до сих пор остается многотысячная библиотека Льва Николаевича.  Количество книг – 22 000. (СЛАЙД 3, 4) Ведущий 1 Толстой свободно владел английским, немецким и французским языками, а  также знал и изучал греческий, церковно славянский, латынь, украинский, татарский,  древнееврейский, болгарский, турецкий, голландский и некоторые другие языки,   увлекался коневодством, пчеловодством музыкой. И даже написал вальс, который мы с  вами послушаем  ( Запись вальса). Ведущий1 Сейчас вашему вниманию предлагается чтение отрывков из произведений  Л. Н.  Толстого. Вам необходимо назвать само произведение. • «Лисица позвала журавля на обед и подала похлебку на тарелке, журавль ничего не мог  взять своим длинным носом, и лисица сама все поела». («Лисица и журавль») • «Одна девочка ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой,  да не нашла, а пришла в лесу к домику». («Три медведя») • «Поскакали зайцы на озеро топиться. Лягушки услыхали зайцев и забултыхали в воду»  («Зайцы и лягушки») • «Достал Сережа семя, насыпал на дощечку и выставил сетку в сад» («Птичка») • «Один раз его пускали на медведя, и он вцепился медведю в ухо и повис, как пиявка»  («Булька») • «Купила мать слив и хотела их дать детям после обеда» («Косточка») • Когда поезд прошел, все увидали, что девочка лежит головой вниз и не шевелится»  («Девочка и грибы») • «Снопы уже горели и трещали. Когда застлало сени дымом, Маша испугалась и побежала  назад в избу» («Пожар») • «Стало мышам плохо жить без кота» («Мыши и кот») • «Ребята ушли в школу. Отец еще с утра уехал в лес, мать ушла на поденную работу»  («Филипок») • «Важная мышь ввела из щели свою гостью в горницу, и обе влезли на стол» («Полевая и  городская мышь») • «­Ну, матушка, я двух зверей видела. Один страшный, а другой добрый» («Страшный  зверь») Ведущий2. Когда Лев Николаевич открыл школу для крестьянских детей, ему только что  исполнилось 32 года. Он был молод, энергичен, мастер придумывать разные игры, загадки. Сейчас вам предлагается кроссворд, разгадав который, вы узнаете об одном из любимых  жанров литературы Л. Н. Толстого. Вопросы к кроссворду: 1) Ниток много, а в клубок не смотаешь» (Паутина) 2) По морю идет, а до берега дойдет – пропадет. (Волна) 3) На дворе горой, а в избе водой. (Снег) 4) Сидит баба на грядках, вся в заплатках; кто взглянет, тот заплачет. (Лук) 5) Дедушка без топора мост мостит. (Мороз) 6) Без рук, без ног – под окном стучится, в дом просится. (Ветер) 7) Скоро ест, мелко жует, сама не ест, другим не дает. (Пила) 8) Идет лесом – не треснет, идет плесом – не плеснет. (Месяц) 9) Семьдесят одежек, все без застежек. (Капуста) ­Центральным словом в кроссворде является ­ … (пословица)  2 5 7 1 3 4 6 9 8 Ведущий1 Если мы заглянем в «Толковый словарь русского языка», то узнаем, что  «ПОСЛОВИЦА – это краткое изречение с назидательным                (т. е. поучительным)  содержанием». И действительно, в предложении из 3­5 слов заложен глубокий смысл. ­Сейчас у меня в руках несколько конвертов с пословицами, а точнее – со словами, из  которых нужно составить пословицы, написанные                            Л. Н. Толстым. Красна птица пером, а человек умом. Капля мала, а по капле море. Не бери горсткой, а бери щепоткой. Хочешь, есть калачи, не сиди на печи. Умей взять, умей и дать. Ученье свет, не ученье — тьма. ­ Лев Николаевич Толстой писал небольшие рассказы на темы пословиц. ­Я зачитаю некоторые из них, а вы отгадайте пословицу. Рассказы на тему пословиц: • Собака лежала под сараем на сене. Корове захотелось сенца, она подошла под сарай,  засунула, голову и только ухватила клок сена – собака зарычала и бросилась под нее.  Корова отошла и сказала (Сама не ест, и мне не дает.) • Пропали деньги у мужика, и не могли найти вора. Когда собрались все мужики, староста  закричал: — Братцы, пожар!   Один мужик схватился за шапку. И все узнали, что он был вор. (На воре шапка горит!) • Один ученик просил книгу; ему дали.  Он сказал: — Непонятна! Ему дали другую. Он сказал: — Скучно!  (Скучен день до вечера, коли делать нечего)  Девочка без матери зашла в погребицу и выпила молоко. Когда мать пришла, девочка  потупилась и не глядит на мать. И сказала: — Матушка, что­то кошка лазила в погребицу, я её выгнала. Не поела б она молоко. Мать сказала: — Знает кошка, чьё мясо съела.   Ведущий2  Впоследствии и загадки, и пословицы, а также сказки, рассказы, которые  Л. Н.  Толстой рассказывал детям, вошли в книги: • «Азбука», которая помогла детям научиться читать, лучше понять окружающий мир,  радости и печали людей, красоту русского языка; • «Русские книги для чтения», где были даны ответы на множество детских вопросов,  которые возникали на уроках. (СЛАЙД 5). Ведущий1 Сейчас книги Льва Николаевича печатаются миллионными тиражами. С  некоторыми из книг вы уже знакомы. Книги не только привлекают нас своим содержанием,  но и интересными иллюстрациями. ­Перед вами рисунки, выполненные к произведениям Л. Н. Толстого. (СЛАЙД 6, 7, 8).   Ведущий2  А сейчас, ребята, послушайте правила Л. Н. Толстого. ПРАВИЛА И ПРОГРАММА ТОЛСТОГО 1.    Что назначено непременно исполнять, то исполняй, несмотря ни на что. 2.    Что исполняешь, исполняй хорошо. 3.    Никогда не справляйся в книге, если что­нибудь забыл, а старайся сам вспомнить. 4.    Заставь постоянно ум твой действовать со всею ему возможной силой. 5.    Читай и думай всегда громко. 6.    Не стыдись говорить людям, которые тебе мешают, что они мешают. Ведущий1  Ребята, давайте проведем небольшую импровизацию. Импровизация рассказа «Птичка» (каждая команда  должна передать эмоциональный героев)        образ Диалог: ­ Мама! Посмотрите, я птичку поймал, это, верно, Соловей! И как у него сердце  бьется. Мать сказала: Это чиж. Смотри же, не мучай его, а лучше пусти его. ­ Нет, я его кормить и поить буду. Ведущий 2  Вот и подходит к концу наше сегодняшнее занятие, которое посвящалась Л. Н. Толстому и его творчеству. С этим замечательным человеком мы встречаемся в  раннем детстве, а постигаем и заново открываем его для себя всю последующую жизнь. Ребята, больше читайте и помните, что день, прожитый без книги, ­ потерянный день!   2 5 7 1 3 4 6 9 8 Вопросы к кроссворду: 1) Ниток много, а в клубок не смотаешь» 2) По морю идет, а до берега дойдет – пропадет.  3) На дворе горой, а в избе водой. 4) Сидит баба на грядках, вся в заплатках; кто взглянет, тот заплачет. 5) Дедушка без топора мост мостит.  6) Без рук, без ног – под окном стучится, в дом просится.  7) Скоро ест, мелко жует, сама не ест, другим не дает.  8) Идет лесом – не треснет, идет плесом – не плеснет. 9) Семьдесят одежек, все без застежек. Прочти слово по вертикали. Красна птица пером, а человек умом. Капля мала, а по капле море. Не бери горсткой, а бери щепоткой. Хочешь, есть калачи, не сиди на печи. Умей взять, умей и дать. Ученье свет, не ученье — тьма. Красна птица пером, а человек умом. Капля мала, а по капле море. Не бери горсткой, а бери щепоткой. Хочешь, есть калачи, не сиди на печи. Умей взять, умей и дать. Ученье свет, не ученье — тьма. ­ Мама! Посмотрите, я птичку поймал, это, верно, Соловей! И как у  него сердце бьется. Мать сказала: Это чиж. Смотри же, не мучай его, а лучше пусти его. ­ Нет, я его кормить и поить буду. ­ Мама! Посмотрите, я птичку поймал, это, верно, Соловей! И как у  него сердце бьется. Мать сказала: Это чиж. Смотри же, не мучай его, а лучше пусти его. ­ Нет, я его кормить и поить буду.