Игра по теме "Грибы" (Закончи предложение)

Игры
doc
23.04.2018

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Грамматическая сторона речи формируется по законам образования нервных связей, стереотипов. Первые условные связи имеют характер широкой иррадиации, они вызывают в речи ребенка грамматические ошибки («ногов», «ножов», «мячов»). Этот процесс может затянуться, поскольку у детей самостоятельно не возникает ориентировка на форму слова, они не прислушиваются к ней. В процессе речевой практики, в результате воздействия взрослого и использования специальных приемов (исправление, многократное упражнение, подчеркивание голосом нужной части слова и др.) у ребенка возникает замена одних стереотипов другими, их дифференциация.

Игра закончи предложение.doc

Игра «Закончи предложение» Чему учится ребенок: согласовывать глаголы прошедшего времени с местоимениями 1,2,3 лица единственного и множественного числа. Оснащение: не требуется. Ход игры: предложите ребенку внимательно прослушать предложение и закончить его. Я в лес пошла, я гриб... (нашла). Он в лес пошел, он гриб... (нашел). Я гриб нашла, я гриб... (сорвала). Мы грибы нашли, мы грибы... (сорвали). Он гриб нашел, он гриб... (сорвал). Они грибы нашли, они грибы... (сорвали). Я грибы вымыла, я их... (засолила). Они грибы вымыли, они их ... (засолили). Я грибы почистила, я грибы... (сварила). Мы грибы почистили, мы грибы... (сварили).

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также