Игра - путешествие "Путешествие в город Чистоты и Порядка"

Муниципальное автономное общеобразовательное  учреждение Коркинская средняя общеобразовательная школа Туринский район, Свердловской области ПУТЕШЕСТВИЕ в город Чистоты и  Порядка (игра – путешествие)                                                Составитель: Булатова Надежда Ильинична                                                                 учитель начальных классов                                                               МАОУ Коркинская СОШ Путешествие в город Чистоты и Порядка.                                           (Игра – путешествие) ЦЕЛЬ:   Создать условия для:                ­ обобщения знаний об основных правилах личной гигиены;                ­ расширения кругозора детей о предметах личной гигиены, о режиме                  дня, о чистоте и аккуратности;                ­ воспитания аккуратности, потребности к личной гигиене, уважитель­                  ному отношению к своему телу и своему здоровью.  ОБОРУДОВАНИЕ:  Плакаты:  «Обувь, платье и жилище                                                        Быть должны как можно чище»                                                       «У нас в школе есть закон:                                                        Вход неряхам запрещен!» Таблички с названием станций: станция Грязнулька,  город Лентяйск,  станция                                                         Мойдодыр,  город Чистоты и Порядка Ведущая:  ­ Здравствуйте, дорогие ребята! Говорить друг другу «здравствуй» ­  это значит желать здоровья. Здравствуйте! Говорят при встречах, желая здоровья. Так и я приветствую вас – здравствуйте! Ребята, давайте  пожелаем здоровья нашим гостям  (повернёмся к гостям и скажем «здравствуйте!»)        Сегодня мы отправимся в путешествие в Страну Здоровья, в город Чистоты и  Порядка. Мы познакомимся с её жителями. Посмотрите на карту нашего  путешествия: на ней много остановок и на каждой нам предстоит узнать много  интересного и ответить на вопросы.  Приглашаю всех принять участие – поиграть, пошутить, посмеяться  и, конечно же, подумать обо всем,  что увидите и услышите.  А теперь мы можем спокойно отправиться в путешествие на весёлом паровозике  (дети встают и под музыку имитируют движение паровозика) Первая остановка  ­   Станция «Грязнулька» Станция «Грязнулька». – Здесь живут люди, которые перестали заботиться о                                         чистоте и порядке. Самым странным человеком здесь                                          считался мальчик, о котором  рассказал поэт Яхнин в                                         стихотворении «Очень правдивая история». (Дети читают стихотворение): Жил на свете мальчик странный­  Просыпался поутру И бежал скорее в ванну Умываться. Я не вру. Хотите – верьте, хотите – нет.                  Руки мыл зачем­то с мылом,                  А лицо мочалкой тер…                  На руках все пальцы смыл он,                  Щеки в дырках до сих пор.                   Хотите –верьте, хотите – нет. Сыну мама запретила Умываться по утрам, Убрала подальше мыло, Перекрыла в ванной кран. Хотите – верьте, хотите – нет.  Мальчик этот был упрямый, Маму слушать не хотел, Умывался по утрам он И, конечно, заболел.                    Хотите – верьте, хотите – нет.  Тут к нему позвали разных Самых лучших докторов, И диагноз был таков: «Если мальчик будет грязным –  Будет он всегда здоров». Вы мне верите? Почему этот мальчик странный? (т.к. на Станции  Грязнулька  жил мальчик  истюлька), а все остальные жители были грязными. ­ Как вы думаете, можно заболеть от чистоты? ­ Правильный диагноз поставили врачи? Среди вас, ребята, таких, надеюсь, нет. Потому что все мы хорошо знаем  следующие правила:   (на партах  растерянные пословицы, давайте поможем  жителям  этой станции собрать пословицы)                                                                                      «Собери пословицу»                                                  (соединить линией)  Здоровье                                        залог здоровья В здоровом теле ­                          всего дороже. Лет до ста расти                            всему голова. Ум да здоровье                              нам без старости. Кто аккуратнее,                             дороже золота. Здоровье                                         тот людям приятнее. Чистота                                           здоровый дух. Какие же пословицы получились (читают, объясняют смысл) Наше путешествие продолжается (дети встают и под музыку имитируют, что едут на паровозике) На нашем пути город Лентяйск (стук в дверь ­ Почтальон Печкин: это 1 класс? вам пришло письмо, получите!) Ребята, кто прочитает нам громко  письмо? «Дорогие ребята, помогите нам, жителям города Лентяйска избавиться от  лени. Мы больше не хотим быть смешными, больными, грязными. Поможем жителям города, ребята? (да) А для этого мы нарисуем лень и спрячем её. Но прежде, чем нарисовать лень,  давайте разомнём наши пальчики, сделаем  Гимнастику для пальчиков. Наши пальчики проснулись С добрым утром!            Потянулись, потянулись, потянулись.            Стали дружно умываться.            Полотенцем вытираться.            Каждый пальчик вытираем, не один не забываем.          Дружно делаем и вдруг          Открываем  нетбук!              ( рисуют лень и  усыпляют, нетбук на сон) О лентяях есть много частушек. 1. Ставьте ушки на макушки,           Слушайте внимательно.           Пропоем мы вам частушки            Очень замечательно!                       2. Станет Дима одеваться,                           Ждать его – терпенья нет.                           Мы успеем нагуляться,                           Ну а Дима не одет. 3. Рисовал картину Саша:     Он художник, спору нет             Но зачем свой нос раскрасил                  В синий, красный, желтый свет? 4.  Мальчик Петя поздно встал­      Просыпаться тяжко.      Умываться он не стал –      Он ведь замарашка.              Продолжаем наше путешествие (встали и поехали под музыку) Станция «Мойдодыр». Мы прибываем на станцию чистоты. ­ Где больше всего скапливается грязь? (на коже рук) А сейчас мы покажем мастер – класс  как правильно мыть руки. 1.Закатай рукава. 2.Хорошо намочить руки. 3.Возьми мыло и намыль руки. 4. Намыливать руки с обеих сторон. 5.Смой пену чистой водой. 6.Вытри руки. Ребята, когда необходимо мыть руки?  (утром, перед едой, перед сном) Ведущая:  Ребята, необходимо следить за чистотой не только рук, но и лица. и   шеи. 1ученик:   Кто не хочет быть грязнулей                    Моет шею, моет уши,                    Добела, добела!                    Ты журчи, журчи, водица,                    Хорошо ты нам помыться                     Помогла, помогла! 2 ученик:   Да здравствует мыло душистое.                    И полотенце пушистое.                    И зубной порошок.                    И густой гребешок! 3 ученик:   И в ванне, и в бане­                    Всегда и везде                    Вечная слава воде! А теперь, чтобы наши глазки отдохнули, проведём гимнастику для глаз.                                     Гимнастика для глаз.          Божья коровка летела,           На кончик указки села,            Глазками её поймай –          И за нею наблюдай.                  Наконец, мы прибываем в город Чистоты и Порядка.  Игра « Это я » ( задаю вопросы, а дети  хлопают в ладоши и отвечают: «Это я, это я, это все мои  друзья» Кто из вас сюда принес Шутки, песни, смех до слез?                Кто ватагою веселой                Каждый день шагает в школу? Кто из вас своим трудом  Украшает класс и дом?      Кто из вас, скажите хором,      Занят в классе разговором?                 Кто из вас, скажите, братцы,                 Забывает умываться? Кто из вас приходит в класс С опозданием на час? Кто из вас, скажите вслух, На уроке ловит мух? Есть, ребята, между вами Те, кто помогает маме? Подведем итоги нашего путешествия. ( посмотрим какая же погода царит у нас в классе. Те ребята, кому было  интересно, «посадят» ромашку  на полянку; а те, кому было трудно, скучно –  устроят дождик) ­ если больше ромашек ­ «выглядывает» солнышко – ясная  погода;  если больше капелек дождя – появляется тучка Литература 1. Ковалько В.И.  Здоровьесберегающие технологии 1­ 4классы.  ­ М.: «ВАКО»,                              2004, 2. Яровая Л.Н., Жиренко О.Е., Барылкина Л.П., Обухова.Л.А.  Внеклассные  мероприятия. 4 класс. –М.: «ВАКО», 2004. 3. Дик Н.Ф.   Классные часы в 3 – 4 классах. – Ростов­на­Дону: «Феникс», 2003. 4. Детские частушки, шутки, прибаутки. Популярное пособие для родителей и       педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1997. 5. Бесова М.А.   Шутки, игры, песни соберут нас вместе. – Ярославль: Академия  развития, 2002. 6. Чуковский К.  Сказки.­ М.: Горизонт, 1993.