Игровая программа "Есть такой городок на Урале"

Сценарий игровой программы «Есть такой городок на Урале» Пояснительная записка У каждого человека есть Родина – край, где он родился и где всё кажется особенным,   прекрасным   и   родным.   Всё   в   нём   до   боли   знакомо,   некогда остановиться,   оглянуться…   Но   бывают   мгновенья,   когда   свой   родной   дом становится дороже всего на свете, и мы связываем понятие человеческого счастья с отчим домом, улицей, селом, городом… Данное   воспитательное   мероприятие   проводится   в   рамках   социального партнерства   с   администрацией   Советского   района   г.Орска   по   одному   из приоритетных   направлений   Программы   развития   воспитательной   компоненты   в МАУДО   «ЦРТДЮ   «Созвездие»   г.Орска»   «Дорогами   добра»   ­   гражданско­ патриотическое и правовое воспитание. В   ходе   игровой   программы   у   ребят   дошкольного   возраста   закладываются основы познавательного интереса к изучению родного края, как окружающего их микромира,   создаются   условия   для   формирования   нравственных   чувств,   этики поведения. Дошкольники   на   доступном   уровне   осознают   важность   и   ценность окружающего их микромира; в привычном окружении открывают новые стороны; учатся грамотно взаимодействовать с окружающим их микромиром, способность работать в команде, принимать на себя разные роли и обязанности; продуктивно работать в коллективе; умение сопереживать; уважать различные мнения, умения работать с информацией и медиасредствами – умение находить, анализировать, управлять, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах и различными способами. Цель:  Формирование любви к родному городу, гордости за его духовное и культурное наследие. Задачи: создать   условия   для   укрепления   нравственного,   интеллектуального   и  социального благополучия детей;   развивать способность к смекалке, быстроты реакции; воспитывать патриотические чувства в отношении родного города. Место проведения: уличная площадка Целевая аудитория:  в игровой программе принимают участие воспитанники дошкольных учреждений Советского района г.Орска. Адресность:  данный   сценарий   предназначен   педагогам­организаторам, педагогам   дополнительного   образования,  вожатым,   воспитателям   и   учителям начальных классов, работающих в данном направлении. Выразительные средства: фонограммы детских песен; фонограммы на выход Шапокляк   и   Карлсона;   фонограмма   песни   «Чуча­Чача»,   фонограмма   песни «Радуга желаний». Реквизит:  костюмы   Шапокляк   и   Карлсона;  2   макета   флага   Российской Федерации на флагштоке; разноцветные  мелки; карточки  дорожных знаков  для пешеходов – 5 штук; пластмасосвые корзинки – 2 штуки; бутафорские конфеты по количеству участников; зеленый и желтый цвет светофора на палочке – по 2 штуки каждого; стойка с надписью «Парк»; подарки по количеству участников. Действующие лица: Ведущий Шапокляк Карлсон Предварительная подготовка: Работа с героями. Шапокляк и Карлсону разъясняются правила игр. Репетиция. Подготовка реквизита. Ход воспитательного мероприятия: Звучат веселые детские песни. Участники собираются на площадке возле ЦРТДЮ, становятся полукругом. Звучат фанфары. Выходит ведущий. Ведущий:  Здравствуйте   мальчишки,   здравствуйте   девчонки!   Здравствуйте взрослые!   Как   я   рада   всех   вас   видеть.   Скажите,   вы   любите   праздновать   День рождения? (Ответы детей – да!) Ведущий: Я тоже очень люблю этот весёлый праздник. А вы знаете, что завтра наш город будет праздновать День рождения. День города, где живём мы с вами и ваши   мамы,   папы,   бабушки   и   дедушки,   братики   и   сестрички.   Скажите,   а   как называется наш город? (Ответы детей)  Верно, город Орск. Давайте все вместе дружно   крикнем   название   нашего   города.   Три­четыре  (Дети   кричат   название города) А сколько лет исполняется городу Орску? Взрослые помогайте (Ответы взрослых – 284 года) Ведущий:  Молодцы! Скажите, есть ли среди вас те, у кого день рождения осенью?  (Ответы детей)  Покажите себя, похлопайте громко.  (Ребята громко хлопают в ладоши) А кто празднует свой день рождения зимой? (Ответы детей) Потопайте. А кто родился весной, попрыгайте (Дошкольники прыгают на месте) А кто празднует день рождения летом, как и наш любимый город, помашите нам руками. (Дети машут руками) Отлично. Ну, что ж я предлагаю хорошенько приготовиться к празднованию Дня города. Первое, что нужно сделать, это украсить нашу площадку яркими красками, чтобы он действительно был радостным! Ребята, а вы знаете, вчера 22 августа наша страна отмечала День государственного флага РФ. Помощник натягивает флаг, который стоит на флагштоке. Ведущий: Какие цвета мы видим на полотнище российского флага? (Ответы детей ­ белый, синий, красный)  Правильно. Давайте все дружно вместе скажем такие слова: «Флаг у нас прекрасный – белый, синий, красный!». Три­четыре…. (Ребята   повторяют   слова   вместе   с   ведущим)  Белый   цвет   означает   мир   и чистоту, синий – верность и правду, красный – отвагу. Мальчишки и девчонки, подарим рисунки нашему любимому городу?  (Ответы детей)  Не   слышу,   подарим?  (Ответы   детей)  Так,   где   моя   коробочка   с волшебными мелками? А, вот она! Ведущий подходит к коробочке с мелками, берет ее. Ведущий  (обращается   к   первой   группе):  Друзья,   подумайте,   что   можно нарисовать   белым   цветом?  (Ответы   детей   ­   белоствольные   березы,   снег, ромашки, облака), да, все это относится к миру. Не забудьте это использовать в своих рисунках. Ведущий (обращается ко второй руппе): Подумайте, ребята, что вы можете нарисовать   синим   цветом?  (Ответы   детей   ­   небо,   реки,   моря,   озера),  ваша тематика рисунков ­ постоянство. Ведущий  (обращается к третьей руппе):  Ребята, а что можно нарисовать красным цветом?  (Ответы детей ­ цвет солнца, огня, тепла).  Не забудьте это использовать в своих рисунках. Вашей тематикой будет энергия и отвага. Детям выдаются цветные мелки. Ведущий: А теперь, можно приступать к работе. Фантазируйте, рисуйте все,  что задумали. Взрослые могут помогать ребятам. Дошкольники рисуют мелками на асфальте, взрослые помогают (15 минут). Звучат веселые детские песни /Приложение 1/. По завершению рисования на асфальте. Ведущий: Замечательные рисунки получились! Такие тёплые и яркие! Ребята, вы настоящие художники. Давайте еще раз дружно повторим слова:  «Флаг у нас прекрасный   –   белый,   синий,   красный!».  (Ребята   повторяют   слова   вместе   с ведущим) А сейчас я предлагаю всем участникам встать полукругом. Участники выстраиваются полукругом. Ведущий:  Теперь   наш   город   стал   еще   красивее.   Предлагаю   не   скучать,   а немного поиграть. Наша игра называется «Вот так». Я вам буду задавать вопросы, а вы должны на каждый вопрос отвечать хором «Вот так!» ­ и жестом показать нужное   движение   или   действие.   Договорились?  (Ответы   детей)  Готовы? (Ответы детей) Не слышу, готовы? (Ответы детей) Живется орской детворе, как? ­ Вот так! (Показывают большие пальцы вверх) А   как   ты   дружишь   во   дворе?   ­   Вот   так!  (Пожимают   друг   другу   руки   или обнимаются) А по Уралу как плывешь? ­ Вот так! (Имитируют плавание) Как бежишь ты в детский сад? ­ Вот так! (Бег на месте) А на Орские степи глядишь как? ­ Вот так!  (Приставляют к глазам пальцы «биноклем») Мамин ждешь ты как обед? ­ Вот так! (Подпирают щеку кулачком) Машешь вслед ты журавлям, как? ­ Вот так! (Машут руками) Утром сладко, дома спишь, как? ­ Вот так! (Кладут обе руки под щеку) А шалить умеешь? Как? ­ Вот так! (Поднимают руки вверх и машут) Ведущий показывает – дети повторяют движения. Можно повторить 2 раза, 2­ой раз громче и дружнее. Игра «Вот так» Ведущий: Молодцы, ребята! Здорово у вас получилось! Ребята, настала пора подумать об угощении. Какой же День рождения без сладостей? И я пригласила к нам в гости настоящего эксперта по сладостям и угощениям. Звучит музыка /Приложение 2/, выбегает Шапокляк с крыской Лариской со словами «Наконец­то, есть с кем пошалить!», обходит детей. Шапокляк: А что это вы такие нарядные, красивые, веселые? Слышала я, День рождения отмечаете? Ведущий: Да, отмечаем. Шапокляк: Ой, а чей сегодня День рожденье? Твой? (Обращается к ребенку) Или твой? (Обращается к другому ребенку) А чей? Ведущий:  Уважаемая   Шапокляк,   мы   сегодня   с   ребятами   отмечаем   День рождение нашего города Орска. Шапокляк (побуждает детей на каждый вопрос кричать «Да!»): Города? (Ответы детей ­ да)  Целого города?  (Ответы детей ­ да)  Вот этого, такого красивого   и   большого?  (Ответы   детей   ­   да)  Такого   зеленого   и   цветущего? (Ответы детей ­ да) Города на Урале? (Ответы детей ­ да) А почему меня не пригласили? Ну, я вам сейчас покажу.  (Достает из сумочки крысу и начинает пугать детей). Ведущий: Зачем вы детей пугаете? Это нехорошо. Шапокляк: Сама знаю, что мне делать. Ведущий: Ух, вредина! Нигде от нее не спрячешься. Уходи! Шапокляк: А вот и не уйду! Не уйду, пока ребята не поиграют со мной. Ведущий:  Ну   что,   ребята,   поиграем?   Повеселим   Шапокляк,   чтобы   не обижалась она на нас? (Ответы детей) Шапокляк:  Сейчас я вас научу танцевать очень модный танец "Чуча­чача". Когда   я   говорю   Чуча,   вы   отвечаете   Чача.   Как   только   вы   увидите   движение, которое я показываю, вы его за мной повторяете.  Кто готов палец вверх.  (Дети поднимают пальцы вверх) Пальцы вперед. Чуча (Дети повторяют и отвечают ­ Чача) Пальцы вперед. Локти согнули. Чуча (Дети повторяют и отвечают ­ Чача) Пальцы   вперед.   Локти   согнули.   Спины   прогнули.   Чуча  (Дети   повторяют   и отвечают ­ Чача) Пальцы вперед. Локти согнули. Спины прогнули. Плечи расправили. Чуча (Дети повторяют и отвечают ­ Чача) Пальцы   вперед.   Локти   согнули.   Спины   прогнули.   Плечи   расправили.   Колени расставили. Чуча (Дети повторяют и отвечают ­ Чача) Пальцы   вперед.   Локти   согнули.   Спины   прогнули.   Плечи   расправили.   Колени расставили. Чуча (Дети повторяют и отвечают ­ Чача) Музыкальная игра «Чуча­Чача» /Приложение 3/ Шапокляк:  Как вы хорошо играете, как весело у вас. А можно мне с вами остаться? Ведущий: Конечно, оставайся. Звучит заставка на выход Карлсона /Приложение 4/ Вылетает Карлсон, делает круг, останавливается. Карлсон: Стоп, машина! Спокойствие и только, спокойствие! Привет, малышки­детвора! Кричите громкое: "Ура!", (просит детей прокричать: «Ура!») Ведь к вам Карлсончик прилетел, И сразу зал повеселел! Привет, привет! Перед вами воспитанный и в меру упитанный, самый веселый на свете мужчина в полном расцвете сил. Я пока к вам добирался, чего только не натерпелся. Ведущий: Что же с тобой случилось, Карлсон? Карлсон:  Я бежал через дорогу, никого не трогал, а машины как выскочат, как понесутся, гудят, кричат. Я растерялся, испугался, чуть под машину не попал, ладно у меня пропеллер за спиной, я включил моторчик и во время взлетел, а то бы случилась авария (Грустно) Ведущий: Так что же получается, Карлсон, ты не знаешь правила дорожного движения? Карлсон: Нет. Не знаю. А зачем? Я же летать умею. Шапокляк: А вдруг твой моторчик сломается и придется пешком ходить. Карлсон  (чешет в затылке):  Да, и, правда. Не подумал об этом. А что же делать? Ведущий:  Ребята,   а   вы   знаете   дорожные   знаки   и   правила   дорожного движения? (Ответы детей – да!) Научим Карлсона? (Ответы детей – да!) Шапокляк  (обращается к детям):  Так они не знают! Ведь не знаете? Не знаете? Вот мы сейчас и проверим. У меня полно таких знаков! Я их по дороге на всякий случай поснимала. Шапокляк показывает участникам праздника дорожные знаки, дети называют /Приложение 5/. Игра «Дорожные знаки» Ведущий: Видишь, Шапокляк, ребята знают дорожные знаки! Карлсон: И я теперь знаю! Шапокляк: И я! Ведущий:  Карлсон, а теперь ребята научат тебя, как правильно переходить дорогу. Друзья, давайте представим, что мы с вами оказались в центре города, где много   машин.   Мы   с   вами,   двигаясь   по   тротуару,   подходим   к   перекрестку, посмотрите, вот где он у нас обозначен (Показывает на пешеходную разметку). Попрошу   всех   ребят   подойти   к   перекрестку.   Ребята   из   детского   сада   №208 вставайте возле 1­го пешеходного перехода  (показывает),  а ребята из детского сада №79 встанут возле 2­го пешеходного перехода (показывает). Давайте вспомним, когда горит красный свет – мы что делаем? (Ответы детей ­ стоим), а зеленый (Ответы – переходим дорогу по зебре) Вам необходимо будет, соблюдаяя ПДД дойти до парка культуры и отдыха. Задание понятно? (Ответы детей) Светофор показывает командам различные цвета. Игра «Перекресток» Карлсон:  Спасибо   ребята!   Научили   меня.   Теперь   я   понял,   что   правила дорожного движения необходимы каждому. Ребята, а вы помните, что я люблю больше всего?! (Ответы детей ­ варенье, конфеты) Совершенно верно, конфеты и варенье! А где же мои конфеты!? Ведущий: А вот они, Карлсон (Показывает корзину с конфетами) Карлсон:  Давайте   лучше   поиграем   в   мою   любимую   игру   «Поделись конфетой». Кто согласен поиграть? (Ответы детей) Группа мысленно делится на две команды. Карлсон: По краям от вас стоят корзины с конфетами. Первый участник берет одну конфету с корзины и передает следующим игрокам. Таким образом, все конфеты должны оказаться у меня. Какая сторона первая справится с заданием, та и победит. Задание понятно? (Ответы детей) Игра «Поделись конфетой» Бутафорские конфеты пускаются в разные стороны, чья конфета прибежит раньше? Левая сторона? Правая сторона? Карлсон: Хорошо поиграли. Молодцы! Шапокляк:  Ребята,   вы   все   такие   веселые,   дружные.  Я   больше   не   буду вредничать. Я предлагаю всем потанцевать. Повторяйте слова и движения за нами. Танцевальный флешмоб «Радуга желаний» /Приложение 6/ Ведущий  (по   окончании   флешмоба):  Ребята,   в   преддверии   Дня   города давайте каждый из вас загадает желание, пошепчем в ладошки и выпустим его. Оно обязательно сбудется. Ребята, что­то мы с вами заигрались. Из парка нужно возратиться, соблюдая вновь правила дорожного движения. Готовы? (Ответы детей) Игра «Перекресток» Ведущий: Друзья, встаем полукругом. Дошкольники выстраиваются волукругом. Ведущий:  Ребята, вам понравился наш праздник?  (Ответы детей)  И нам очень понравилось с вами играть и веселиться. А чтобы праздничное настроение осталось на весь день, Администрация Советского района г.Орска дарит вам вот такие подарки! И конечно общее фото на память. Фото на память. Ведущий: Мы еще раз поздравляем вас с Днем города, желаем вам радости, улыбок и хорошего настроения. До свидания! До новых встреч! Список рекомендуемой литературы   Возможно     Ю., есть 1. Погорелова http://history.opck.org/poezija/7­stihi­posvjaschennye­orsku.html. Розанова Е.Г. Праздники школа и дома: Сценарии, викторины, игры/Художн. 2. И.Новиков; Оформл, серии А. Литвиненко. М.: Росмэн, 2000­100 с.: ил. – (Серия «Я играю, мы играем») 3. Шубина И.Б. Организация досуга и шоу – программ. – Р – на – Д// «Феникс», 2004.   и   лучшие   края   ­ Методические   рекомендации:  Игровую   программу Приложение  целесообразно проводить   на   уличной   площадке.   Также   местом   проведения   может   быть спортивная площадка, импровизированная сцена на открытом воздухе. Воспитательное   мероприятие   состоит   из   2   частей:   рисунки   на   асфальте, игровая программа. Список реквизита: Игра «Дорожные знаки»: картинки дорожных знаков – 5 штук. Игра «Перекресток»:  зеленый и желтый цвет светофора на палочке – по 2 штуки каждого. Игра   «Поделись   конфетой»:  бутафорские   конфеты   по   количеству участников; пластмасосвые корзинки ­ 2 штуки. Примерные детские песни Приложение 1 http://muzlishko.ru/mp3/%D0%AF%20%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%8C %D0%BC%D1%83%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD %D0%B4%D0%B0%D1%88%D0%B8%20%D0%B7%D0%B5%D0%BC %D0%BB%D1%8E%20%D0%BD %D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D1%8E http://hitov.net/?hit=%D0%BD %D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%B9+%D1%8D %D1%82%D0%BE%D1%82+%D0%BC%D0%B8%D1%80 Приложение 2 Фонограмма на выход Шапокляк http://muzlishko.ru/mp3/%D0%92%D1%8B%D1%85%D0%BE %D0%B4%20%D0%A8%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BB %D1%8F%D0%BA Фонограмма «Чуча­Чача» Приложение 3 http://muzlishko.ru/mp3/%D1%87%D1%83%D1%87%D0%B0­ %D1%87%D0%B0%D1%87%D0%B0 Фонограмма на выход Карлсона Приложение 4 http://muzlishko.ru/mp3/%D0%B2%D1%8B%D1%85%D0%BE %D0%B4%20%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D1%81%D0%BE %D0%BD%D0%B0 Картинки дорожных знаков Приложение 5 Место остановки автобуса Подземный переход Пересечение   с   велосипедной   дорожкой   или велопешеходной дорожкой           Дорожные работы Пункт медецинской помощи Фонограмма песни «Радуга желаний» https://mp3livelisten.ru/search/raduga­zhelaniy­pesnya Приложение 6