Игры и упражнения по теме «Птицы» для развития речи учащихся с нарушением слуха

Игры и упражнения по теме «Птицы»  для  развития речи учащихся  с нарушением слуха (1 класс) 1. Раскрась и назови домашних птиц.  Почему их называют домашними? Какую пользу приносят домашние  птицы?  2. Раскрась  и назови зимующих птиц.  Почему их называют зимующими? Почему они остаются зимовать? Какие птицы прилетают к нам зимовать? Какую пользу приносят  зимующие птицы? 3. Раскрась и назови перелетных  птиц.  Почему их называют перелётными. Почему они улетают на зиму в  тёплые края? Какую пользу приносят птицы? 3. Упражнение «У кого кто?»  у петуха и курицы — цыплёнок, цыплята;  у гуся и гусыни — гусёнок, гусята;  у индюка и индюшки — индюшонок, индюшата;  у селезня и утки — утёнок, утята). 4. Игра «Кто как голос подает?» Домашние птицы Кто кукарекает? Кто пищит? Кто крякает? Кто кудахчет? 5. Измени слова по образцу: Зимующие птицы Кто  чирикает? Кто ухает? Кто каркает? Кто тинькает? Перелетные птицы Кто курлычет? Кто трубит? Кто свистит? Кто  кукует? летит — летят вьёт — ... поёт — ... высиживает — ... сидит — ... скачет — ... клюёт — ... прыгает — ... 6. Игра «Что забыл нарисовать художник?» 7. Чем питаются птицы зимой? 8. Нарисуй птичек, которые зимой собираются у кормушки.  Как их всех можно назвать одним словом? 9. Описание воробья и вороны Воробей в ворона похожи.  У воробья есть … .  У вороны есть … . Тело вороны покрыто перьями.  воробей не похожи.  Тело воробья тоже … . Ворона и  Воробей маленький, а ворона … .  У воробья  туловище…, а у вороны … . 10. Описание вороны и сороки Ворона и сорока – птицы. Ворона большая, сорока тоже … . У вороны  есть …, …, …, … . У сороки тоже есть …, …, …, … . Перья у вороны  … цвета, а у сороки … перья … и … . у сороки хвост …, а у вороны  короче. 11. Чем питаются перелетные птицы? 12. Игра «Зимующие и перелетные птицы». На доске – картинки с разными птицами, картинка с изображением ели.  Задание: «посади зимующих птиц на елку, а перелетных птиц убери». 13. Составление рассказа по серии сюжетных картинок. Какое это время года? Куда пошли дети? Кого дети нашли в парке? Что случилось с воробьем? Куда дети принесли воробья? Чем ребята кормили воробья? Что сделали дети, когда закончились морозы? Что потом ребята повесили в парке? 14. Описание птицы по плану. Как называется? Где живёт? Части тела. Чем оно покрыто? Чем питается? Как поёт? Как называют птенцов? Литература 1. Алтухова Т.А., Егорова Н.А. Занимательные игры и упражнения для  речевого и интеллектуального развития детей 5­6 лет с общим  недоразвитием речи. Тетрадь 2. — М.: АРКТИ, 2005. 2. Зыкова  Т.С., Кузьмичева  Е.П. Учебник  для 1 класса  специальных (коррекционных)   общеобразовательных   учреждений  I    вида.  –   М.: «Просвещение», 2000    Русланова   Н.С. Дидактический  материал  для  развития  лексико­ 3. грамматических категорий у детей 5­7 лет.  Птицы. — М.: АРКТИ, 2005. 4. Теремкова Н.Э. Логопедические домашние задания для детей 5­7 лет с ОНР.  – М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2007