Игры с детьми,направленные на формирование доброжелательных отношений между дошкольниками

ИГРЫ С ДЕТЬМИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА  ФОРМИРОВАНИЕ  ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫХ  ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ  ДОШКОЛЬНИКАМИМБОУ «Ямненская ООШ» Дошкольная группа

С  ВОЗРАСТОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СВЕРСТНИКОВ СТАНОВЯТСЯ   РАЗНООБРАЗНЫМИ И СОДЕРЖАТЕЛЬНЫМИ.  ВМЕСТЕ С ТЕМ ОНИ МОГУТ СТАТЬ ИСТОЧНИКОМ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ. ПРИЧИНЫ ДЛЯ ТАКИХ КОНФЛИКТОВ НЕ МАЛО. ОДНА ИЗ НИХ СОСТОИТ В ТОМ, ЧТО У РЕБЁНКА, НЕ РЕШИВШЕГО, ЧЕМ ЕМУ ЗАНЯТЬСЯ В ДАННЫЙ МОМЕНТ, ВОЗНИКАЕТ МИМОЛЁТНОГО ЖЕЛАНИЕ ПОСЛЕДОВАТЬ   ПРИМЕРУ  СВЕРСТНИКОВ. ПОВОД ДЛЯ  КОНФЛИКТА УЖЕ ЕСТЬ: РЕБЁНОК ДОЛГО  ОДЕВАЛСЯ, В РЕЗУЛЬТАТЕ  ВСЕ МАШИНЫ   РАЗОБРАЛИ ДРУГИЕ ДЕТИ; ИЛИ ВО ВРЕМЯ ПОСТРОЙКИ РЕБЁНКУ ПОНАДОБИЛИСЬ ИМЕННО ТЕ КУБИКИ, КОТОРЫЕ В ДАННЫЙ  МОМЕНТ ИСПОЛЬЗУЕТ ДРУГОЙ РЕБЁНОК. ЧТО ИЗ ЭТОГО СЛЕДУЕТ ДАЛЬШЕ - ВСЕМ ИЗВЕСТНО. РАЗУМНЫЙ ВЫХОД: НАУЧИТЬ ДРУЖЕЛЮБНО  ВЫХОДИТЬ ИЗ ТАКИХ СИТУАЦИЙ.

В ПЕРВЫЕ СЕМЬ ЛЕТ РЕБЕНОК ПРОХОДИТ БОЛЬШОЙ И СЛОЖНЫЙ ПУТЬ РАЗВИТИЯ. ЭТО ЯРКО ВЫРАЖАЕТСЯ В ИГРАХ, КОТОРЫЕ ГОД ОТ ГОДА СТАНОВЯТСЯ БОГАЧЕ ПО СОДЕРЖАНИЮ, СЛОЖНЕЕ ПО ОРГАНИЗАЦИИ, РАЗНООБРАЗНЕЕ ПО ХАРАКТЕРУ. ИЗУЧЕНИЕ ДЕТСКИХ ИГР ОБНАРУЖИВАЕТ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИХ РАЗВИТИЯ, СВЯЗАННЫЕ С ОБЩИМИ ЗАКОНОМЕРНОСТЯМИ РАЗВИТИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ, ФОРМИРОВАНИЕМ МЫШЛЕНИЯ, ВООБРАЖЕНИЯ, НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ, КОЛЛЕКТИВНЫХ НАВЫКОВ, ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ. В ТО ЖЕ ВРЕМЯ В ИГРЕ ПРОЯВЛЯЮТСЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ, РАЗЛИЧНЫЕ ИНТЕРЕСЫ И ХАРАКТЕРЫ. В ИГРЕ ВСЕ СТОРОНЫ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА ФОРМИРУЮТСЯ В ЕДИНСТВЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИИ. ЭТО ПРОЯВЛЯЕТСЯ ПО- РАЗНОМУ В РАЗНЫХ ВИДАХ ИГР. В СВЯЗИ С РАЗВИТИЕМ СОДЕРЖАНИЯ ИГРЫ, ИГРОВОГО ТВОРЧЕСТВА ПРОИСХОДИТ СЛОЖНЫЙ ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ ДЕТСКОГО КОЛЛЕКТИВА.

ЗВЕРИ НА БОЛОТЕ

ПОВОДЫРЬ

СКАЗКИ НАИЗНАНКУ

ПАРОВОЗИК