Индивидуальный образовательный маршрут педагога (образец)

Образец ИОМа

Ростовская область

Муниципальное образование «Родионово-Несветайский район» х. Авилов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Родионово-Несветайского района

«Авиловская средняя общеобразовательная школа» (МБОУ «Авиловская СОШ»)

Индивидуальный образовательный маршрут

учителя литературы

Кочковой Любови Николаевны

2022-2025 год

Информационная справка об авторе ИОМ

Ф.И.О. Кочковая Любовь Николаевна

Занимаемая должность: учитель литературы

Образование: высшее

Дата прохождения аттестации: 19.04.2019г.

Квалификационная категория: высшая

Дата прохождения курсов повышения квалификации: 13.12.19г.

«Современные технологии и педагогические практики школьного филологического образования в контексте ФГОС»

Педагогический стаж: 29 лет

Пояснительная записка

Приоритетной целью образования в современной школе является развитие личности, готовой к самореализации и саморазвитию. Принятие новых стандартов - это признание системно-деятельностного подхода в образовании. Использование современных образовательных технологий в практике обучения является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития учащихся.

Методическая тема школы: «Развития профессиональной компетентности педагога как фактора повышения качества образования в условиях введения ФГОС»

Методическая тема ШМО: «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС, применение системно-деятельностного подхода в целях повышения качества образования по предметам гуманитарного цикла»

Тема самообразования: «Внедрение современных технологий в образовательный процесс с целью активизации познавательной деятельности на уроках литературы»

Цель: повышение качества и эффективности образовательного процесса через применение современных педагогических технологий.

Задачи:

1. внедрение нормативно - правовых документов, связанных с введением и реализацией обновлённых ФГОС;

2. ознакомление с изменениями содержания УМК в соответствии с обновлёнными ФГОС;

3. освоение современных образовательных технологий в условиях системно-деятельностного подхода;

4. использование в учебном процессе исследовательских технологий;

5. совершенствование профессионального мастерства;

6. обобщение собственного педагогического опыт.

Формы самообразования:

1. методические практикумы в школах;

2. обсуждение специальной педагогической и психологической литературы;

3. подготовка к аттестации;

4. научно-практические конференции;

5. обобщение полученного опыта работы и представление его в публикациях;

6. освоение исследовательских технологий образования и воспитания;

7. теоретические семинары по проблемам повышения качества образования и личностно-профессионального развития учителя;

8. обсуждение проблем самообразования и повышения качества образования на заседаниях методического совета, методических объединений учителей;

9. работа творческих мастерских учителей-исследователей;

10. проведение самоанализа деятельности учителя за год, рефлексия полученного опыта.

Предполагаемый результат:

Ø реализация обновлённых ФГОС;

Ø владение образовательными технологиями в условиях системно-деятельностного подхода;

Ø внедрение и использование в учебном процессе исследовательских технологий;

Ø повышение качества преподавания;

Ø разработка методических материалов по комплексному изучению текста;

Ø обобщение полученного опыта по исследуемой теме на методических семинарах, заседаниях методического совета, методических объединений учителей гуманитарного цикла;

Ø публикация педагогического опыта;

Ø повышение качества обучения, качества аргументированного чтения у учащихся;

Ø совершенствование умения обучающихся комментировать и анализировать тексты разной стилевой принадлежности, умения составлять проекты по изученным обобщающим темам.

Формы представления результатов педагогической деятельности учителя

Методическая продукция

Портфолио

Творческий отчет

Мастер-класс

Творческая мастерская

Педагогический проект

Отчет о результатах (ходе) инновационной деятельности

Профессиональные конкурсы

Презентация опыта работы по выявленной проблеме

Сроки работы над проблемой: 3 года, сентябрь 2022 - сентябрь 2025 г.

Индивидуальный образовательный маршрут

Этапы работы	Направления работы	Планируемые действия и мероприятия	Сроки	Ожидаемый результат	Формы и способы представления результата
Диагностико-аналитический	Профессиональные дефициты	Самооценка на основе прохождения опросов на профессиональных сайтах ДПО	Сентябрь 2022	Определение и классификация собственных профессиональных дефицитов	Пояснительная записка к индивидуальному образовательному маршруту Защита проекта
	Оценка качества образования	Анализ результатов текущего контроля	сентябрь 2022	Определение «западающих» предметных тем и УУД
		Анализ результатов промежуточной аттестации	декабрь 2022	Определение «западающих» предметных тем и УУД
		Анализ результатов итоговой аттестации	июнь 2022
		Анализ результатов независимых оценочных процедур	в течение всего времени
	Анализ результатов обучения на курсах «Моделирование процесса научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров образования»	Изучение необходимого теоретического материала	октябрь 2022	Анализ содержания вопросов «красной зоны»
	Мониторинговые исследования	Анкетирование обучающихся, родителей по вопросам организации учебной работы	январь-февраль 2023	Определение зон ответственности, подходы к мотивированию	анализы, диаграммы, ШМО
Содержательно-технологический	Совершенствование предметных компетенций
	Совершенствование предметных компетенций	1. Знакомиться с теоретическими новинками по предмету «Литература»	В течение всего времени	Актуализация теоретических знаний по предмету	Серия учебных занятий
		2.Регулярно восполнять теоретические знания в сфере «своего» предмета, а также в смежных областях и в тех областях знаний, которые кажутся далекими от преподаваемого предмета.	В течение всего времени	Актуализация теоретических знаний по предмету	Серия учебных занятий
		3.Работать над профессиональными компетенциями, предусматривающими планирование и конструирование учебного материала.	регулярно	Применение современных технологий	Методическая продукция
		4.Работать над профессиональными компетенциями, предусматривающими выбор наиболее подходящей технологии и применение соответствующей методики для конкретного образовательного процесса, конкретного учебного раздела и конкретной изучаемой темы.	В течение всего времени	Применение современных технологий	Методическая продукция
		5.Овладение информацией относительно использования различных форм занятий, способов организации учебных занятий.	В течение всего времени	Использовать различные формы занятий	Серия учебных занятий
		6.Построение алгоритмов принятия эффективных решений возникающих на уроке проблемных ситуаций, связанных с предметной компетенцией, и способы их применения.	В течение всего времени	Разрешение проблемных ситуаций	Методическая продукция
		7.Изучить обновлённые ФГОС, выявление их особенностей.	Июнь-сентябрь 2022	Обмен опытом	ШМО
		8.Изучение нового УМК и учебников, выявление их особенностей и требований.	Сентябрь 2022 Сентябрь 2023 Сентябрь 2024	Обмен опытом	ШМО
		9.Разработать рабочие программы по литературе в соответствии требований обновлённых ФГОС.	Август 2022 Август 2023 Август 2024	Рабочие программы	Утверждение руководителем ШМО, завучем, директором школы
		10.Изучать педагогические технологии через предметные издания и Интернет	регулярно	обмен и опытом	ШМО
		11.Плановое повышение квалификации на курсах для учителей литературы	по плану ОУ	обмен и опытом	РМО
		12.Плановая аттестация	апрель 2024	оформление портфолио	РМО
		13.Участие в конкурсах профессионального мастерства	по плану	Творческий отчет	ШМО, РМО, творческая мастерская
	Совершенствование методических компетенций	1.Изучить сущность и сферы применения системно-деятельностного подхода в условиях обновлённых ФГОС	март 2023	Подготовить кейсы на тему применения системно-деятельностного подхода на уроках литературы в 9-11 классах	Выступление на ШМО
		2. Актуализировать навыки традиционной педагогической деятельности.	в течение всего времени	Отчет о результатах (ходе) инновационной деятельности	педагогический проект
		3. Овладение основами педагогических технологий			Серия учебных занятий
		4. Овладение умением проектировать и конструировать педагогические инновации через применение современных педагогических технологий.			Серия учебных занятий
		5. Умение применять на практике инновационные технологии обучения			Серия учебных занятий
		6. Умение внедрять в учебный процесс задания, формирующие функциональную грамотность.			Мастер-класс
		7.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по обучению литературе	систематически	творческий отчет	ШМО
		8. Изучение учебно-методической литературы: - по формированию навыков смыслового чтения. - по развитию самостоятельности учащихся на уроках	В течение всего времени	Вебинары	Творческая мастерская
		9. Повышение своего уровня педагогического мастерства .	В течение всего времени	Посещение мастер- классов, открытых уроков. Участие в семинарах,конференциях	ШМО
		10. Организовывать работу с одарёнными детьми и добиваться активного и результативного участия обучающихся во всех творческих конкурсах и олимпиадах разного уровня.	систематически	ЭОР с материалами для самообразования	олимпиады по литературе
		11. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, региона.	регулярно	повышение качества преподавания	Посещать открытые уроки
		12. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.	по плану ШМО	обмен опытом	Посещать открытые уроки
		13. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности	1 раз в четверть	повышение качества преподавания	выступление на ШМО, РМО
		14. Совершенствовать структуру самоанализа урока.	в течении уч. года	Вебинары по линии «Просвещение», «Легион», «Титул»	выступление на ШМО
		15. Представлять опыт работы через открытые уроки на школьном и муниципальном уровне.	1 раз в год	проведение семинаров, конференций, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой проблеме	открытые уроки
	Совершенствование психолого-педагогических компетенций	1.Изучение современной профессиональной литературы по вопросам возрастных и психологических особенностей детей 12-13 летнего возраста	в течение всего времени	Участие в ШМО, повышение качества преподавания и воспитания	ШМО
		2. Овладение достаточной базой знаний о психологических и возрастных особенностях обучающихся			Портфолио
		3. Овладение умением учитывать психологические и возрастные особенности обучающихся при конструировании учебного материала.			творческий проект
		4. Овладение умением дифференцировать специфику усвоения конкретными обучающимися учебного материала с учетом их индивидуальных особенностей.			обмен опытом
		5. Умение учитывать в образовательном процессе учебно-познавательные и коммуникативные способности класса в целом			мастер-класс
		6. Овладение способами выстраивания взаимоотношений с классом		повышение качества обучения, качества аргументированного чтения	серия учебных занятий
	Совершенствование коммуникативных компетенций	1.Проработка различных кейсов проблемных ситуаций трехстороннего характера: учитель-ученик-родитель	в течение всего времени	разработка и проведение открытых уроков по собственным, инновационным технологиям	ШМО, РМО
		2. Определение и освоение реалий, которые окружают обучающихся и представляют для них ценность.		разработка новых форм, методов и приемов обучения
		3. Овладение умением входить в полномасштабный доверительный контакт с обучающимися
		4. Освоение алгоритма выбора оптимального педагогического решения при возникновении конфликтных ситуаций.
		5. Развитие и совершенствование умения устанавливать педагогически целесообразные контакты с обучающимися и их родителями.
	Профессионально-личностные компетенции	1. Актуализировать знание ФГОС ООО в последней редакции	систематически	внедрение новых форм, методов и приемов обучения
		2. Актуализация информации по основам государственной политики в сфере образования.	в течение всего времени	разработка и проведение открытых уроков с использованием инновационных технологий
		3. Постоянное обновление знаний основных нормативно-правовых документов, регулирующих отношения в сфере образования и касающихся непосредственной деятельности педагога.			Методическая продукция
		4. Развивать умение строить свои выступления, участвуя в профессиональных дискуссиях.		повышение проф. мастерства	мастер-класс, ШМО
		5. Развивать навыки обобщения и презентации своего педагогического опыта		разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей	Методическая продукция
		6. Повышение уровня юридической грамотности и ориентации в производственных ситуациях, регулируемых трудовым законодательством.		повышение проф. мастерства	Методическая продукция
Оценочно-рефлексивный	Анализ достигнутых результатов	Анкетирование обучающихся, родителей по вопросам организации учебной работы	май 2025	доклады, выступления	РМО
	Постановка новых целей и задач	Анкетирование обучающихся, родителей по вопросам организации учебной работы	май 2025	доклады, выступления	ШМО

Скачано с www.znanio.ru

Ростовская область Муниципальное образование «Родионово-Несветайский район» х

Информационная справка об авторе

Пояснительная записка Приоритетной целью образования в современной школе является развитие личности, готовой к самореализации и саморазвитию

Предполагаемый результат: Ø реализация обновлённых

Индивидуальный образовательный маршрут

Содержательно-технологический

В течение всего времени

Содержательно-технологический

Умение учитывать в образовательном процессе учебно-познавательные и коммуникативные способности класса в целом мастер-класс 6

Актуализация информации по основам государственной политики в сфере образования

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

12.05.2024