СОГЛАСОВАНО

ЦМК лабораторных дисциплин

Протокол №__1__

от « __ » ___________ 2025г.

Председатель_______ Зейналиева Э.Н.

                      Рассмотрено и одобрено

                      Педагогическим советом

                      Протокол № __1__

                от «29» августа 2025г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО         МОДУЛЯ                                                                                                                      3

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ        11

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля 12

4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной   деятельности)

Непрерывно совершенствующий профессиональные навыки через дополнительное профессиональное образование (программы повышения квалификации и программы профессиональной переподготовки), наставничество, а также стажировки, использование дистанционных образовательных технологий (образовательный портал и вебинары), тренинги в симуляционных центрах, участие в конгрессных мероприятиях

ЛР 13

Соблюдающий врачебную тайну, принципы медицинской этики в работе с пациентами, их законными представителями и коллегами

ЛР 14

Соблюдающий программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи, нормативные правовые акты в сфере охраны здоровья граждан, регулирующие медицинскую деятельность

ЛР 15

Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектно-мыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий профессиональные требования, ответственный, пунктуальный, дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий, нацеленный на достижение поставленных целей; демонстрирующий профессиональную жизнестойкость

ЛР 16

Соблюдающий в своей профессиональной деятельности этические принципы: честности, независимости, противодействия коррупции и экстремизму, обладающий системным мышлением и умением принимать решение в условиях риска и неопределенности

ЛР 17

Иметь практический опыт

- приеме биоматериала;

- регистрации биоматериала в журнале и (или) в информационной системе;

- маркировке, транспортировке и хранению биоматериала;

- отбраковке биоматериала, не соответствующего установленным требованиям и оформление отбракованных проб;

- подготовке биоматериала к исследованию (пробоподготовка);

- использовании медицинских, лабораторных информационных системах;

 - выполнении санитарных норм и правил при работе с потенциально опасным биоматериалом;

- выполнение правил санитарно-противоэпидемического и гигиенического режима в лаборатории;

- определении физических и химических свойств, микроскопического исследования биологических;

- материалов (мочи, кала, дуоденального содержимого половых органов, мокроты, спинномозговой жидкости, выпотных жидкостей);

- взятии капиллярной крови;

- проведении общего анализа крови и дополнительных методов исследований классическими методами и на автоматизированных  анализаторах;

Уметь

-   транспортировать биоматериал в соответствии с требованиями нормативных документов;

-   осуществлять подготовку биоматериала к исследованию;

-   регистрировать биоматериал в журнале и (или) в информационной системе;

-   отбраковывать биоматериал, не соответствующий утвержденным требованиям;

-   выполнять правила преаналитического этапа (взятие, хранение, подготовка, маркировка, транспортировка, регистрация биоматериала);

-   применять на практике санитарные нормы и правила;

-   дезинфицировать использованную лабораторную посуду, инструментарий, средства защиты;

-   стерилизовать использованную лабораторную посуду, инструментарий, средства защиты;

-   регистрировать неполадки в работе используемого оборудования в контрольно-технической документации;

-   готовить биологический материал, реактивы, лабораторную посуду, оборудование;

-   проводить общий анализ мочи: определять ее физические и химические свойства, приготовить и исследовать осадок под микроскопом;

-   проводить функциональные пробы почек;

-   проводить дополнительные химические исследования мочи (определение желчных пигментов, кетонов и прочее);

-   проводить количественную микроскопию осадка мочи;

-   работать на анализаторах мочи, мочевой станции;

-   исследовать кал: определять его физические и химические свойства;

-   готовить препараты для микроскопического исследования;

-   проводить микроскопическое исследование;

-   определять физические и химические свойства дуоденального содержимого;

-   проводить микроскопическое исследование желчи;

-   исследовать спинномозговую жидкость: определять физические и химические свойства, подсчитывать количество форменных исследовать экссудаты и транссудаты: определять физические и химические свойства, готовить препараты для микроскопического исследования;

-   исследовать мокроту: определять физические и химические свойства, готовить препараты для микроскопического и бактериоскопического исследования;

-   исследовать отделяемое женских половых органов: готовить препараты для микроскопического исследования,

-   определять степень чистоты влагалища;

-   исследовать отделяемое мочеполовой системы, готовить препараты для микроскопического исследования и дифференциальной диагностики возбудителей заболеваний гонореи, трихомониаза, бактериального вагиноза, кандидоза;

-   исследовать эякулят: определять физические и химические свойства, готовить препараты для микроскопического исследования;

-   работать на спермоанализаторах;

-   производить взятие капиллярной крови с помощью вакуумных систем и без вакуумных систем для лабораторного исследования;

-   готовить рабочее место для проведения общего анализа крови и дополнительных исследований;

-   проводить общий анализ крови и дополнительные исследования;

-   дифференцировать различные виды лейкоцитов в мазках крови;

-   дифференцировать дегенеративные изменения лейкоцитов в мазках крови при патологических состояниях;

-   дифференцировать патологические изменения эритроцитов в мазках крови при анемиях различного генеза;

-   дифференцировать патологические изменения тромбоцитов в мазках крови при патологических состояниях;

-   проводить определение резус - фактора и групп крови по системе АВО;

-   работать на гематологических анализаторах;

-   нормы показателей крови в лабораторном бланке гематологического анализатора;

-   проводить контроль качества гематологических исследований;

-   заполнять и вести медицинскую документацию, в том числе в форме электронного документа;

-   подготовить материал к биохимическим и коагулологическим исследованиям;

-   определять биохимические аналиты крови, мочи, ликвора различными лабораторными методами исследования;

-   работать на биохимических анализаторах;

-   проводить коагуляционные тесты;

-   проводить контроль качества биохимических лабораторных исследований;

-   интерпретировать биохимические показатели крови в лабораторном бланке биохимического анализатора;

-   проводить количественную оценку результатов исследования путем сравнения полученного результата с калибровочной кривой;

-   проводить предварительные исследования с применением иммунохроматографических экспресс-тестов.

Знать

-правила и способы получения, консервирования, хранения, транспортировки и обработки биоматериала для лабораторных исследований;

- критерии отбраковки биоматериала;

- санитарные нормы и правила для медицинских организаций;

принципы стерилизации лабораторной посуды, инструментария, средств защиты;

- методики обеззараживания отработанного биоматериала;

задачи, структуру, оборудование, правила работы и технику безопасности в лаборатории клинических исследований;

- основные методы и диагностическое значение исследований физических, химических показателей мочи;

- морфологию клеточных и других элементов мочи;

- основные методы и диагностическое значение исследований физических, химических показателей кала;

- форменные элементы кала, их выявление;

- физико-химический состав содержимого желудка и двенадцатиперстной кишки;

- изменения состава содержимого желудка и двенадцатиперстной кишки при различных заболеваниях пищеварительной системы;

- лабораторные показатели при исследовании мокроты (физические свойства, морфология форменных элементов) для диагностики заболеваний дыхательных путей;

- морфологический состав, физико-химические свойства спинномозговой жидкости, лабораторные показатели при инфекционно-воспалительных процессах, травмах, опухолях и другом;

- морфологическую характеристику возбудителей венерических заболеваний;

- принципы и методы исследования отделяемого половых органов;

- классификацию вакуумных систем для взятия крови при определенном виде лабораторного исследования;

теорию кроветворения;

- морфологию клеток крови на уровне норма-патология;

- понятия «эритроцитоз» и «эритропения», «лейкоцитоз» и «лейкопения», «тромбоцитоз» и «тромбоцитопения»;

изменения показателей гемограммы при реактивных состояниях, при заболеваниях органов кроветворения (анемии, лейкозах, геморрагических диатезах и других заболеваниях);

- морфологические особенности эритроцитов при различных анемиях;

- морфологические особенности лейкоцитов при различных патологиях крови;

- морфологические особенности тромбоцитов при различных патологических состояниях;

- основные признаки разделения на группы крови, значение резус-фактора;

- методики взятия капиллярной крови;

- особенности подготовки пациента к химико-микроскопическим, и гематологическим лабораторным исследованиям;

- правила взятия образца биологического материала на лабораторные исследования;

- правила работы в медицинских, лабораторных информационных системах;

- особенности подготовки пациента к биохимическим лабораторным исследованиям;

- основные методы и диагностическое значение биохимических исследований крови, мочи, ликвора;

- основы гомеостаза, биохимические механизмы сохранения гомеостаза;

- нормальную физиологию обмена белков, углеводов, липидов, ферментов, гормонов, водно-минерального, кислотно-основного состояния;

- причины и виды патологии обменных процессов;

- основные методы исследования обмена веществ, гормонального профиля, ферментов;

- принципы контроля качества коагулологических исследований;

- контрольные материалы для контроля коагулологических исследований;

- принципы коагуляционных тестов;

- правила оформления медицинской документации, в том числе в форме электронного документа;

- принципы ведения документации, связанной с поступлением в лабораторию биоматериала.

Код

Наименование результата обучения

ПК 2.1.

Выполнять процедуры преаналитического (лабораторного) этапа клинических лабораторных исследований первой и второй категории сложности.

ПК 2.2.

Выполнять процедуры аналитического этапа клинических лабораторных исследований первой и второй категории сложности.

ПК 2.3.

Выполнять процедуры постаналитического этапа клинических лабораторных исследований первой и второй категории сложности.

ОК 1.

Выбрать способы решения задач профессиональной деятельности применительно  к различным контекстам

ОК 2.

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;

ОК 3.

Планировать и реализовать собственное профессиональное и личностное  развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;

ОК 4.

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

ОК 5.

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке РФ с учетом особенностей социального и культурного контекста;

ОК 6.

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;

ОК 7.

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;

ОК 8.

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности

ОК 9.

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

Коды профессиона-льных, общих компетенций

Наименования разделов профессионального модуля ПМ.02.

Всего часов

(макс. учеб-й нагрузки и прак тики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Обучение по МДК

Практика

Всего,

часов

в т.ч.

теоретиче

ские заня тия, часов

в т.ч. лабо раторные работы и практиче

ские заня тия,часов

в т.ч.

курсовая работа (проект),

часов

в т.ч.

самостояте

льная

работа

в т.ч.

промежуточная

аттестация

Учебная

часов

Производствен ная (по профи лю специально сти),часов (если предусмотрена)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 2.1. ПК 2.2, ПК 2.3.

ОК.1-ОК.9

Раздел 1. МДК.02.01.

Проведение       клинических лабораторных исследований  МВС

50

50

14

36

ПК 2.1. ПК 2.2, ПК 2.3.

ОК.1-ОК.9

Раздел 2. МДК.02.01.

Проведение

клинических лабораторных исследований ЖКТ

44

42

14

28

2

ПК 2.1. ПК 2.2, ПК 2.3.

 ОК.1-ОК.9

Раздел 3. МДК.02.01.

Проведение клини- ческих лаборатор- ных исследований бронхо-легочной системы

18

16

4

12

2

ПК 2.1. ПК 2.2, ПК 2.3.

 ОК.1-ОК.9

Раздел 4. МДК.02.01. Проведение клини - ческих лаборатор- ных исследований выпотной жидкости

6

6

2

4

ПК 2.1. ПК 2.2, ПК 2.3.

ОК.1-ОК.9

Раздел 5. МДК.02.01.

Проведение клини -ческих лаборатор - ных исследований спинномозговой жидкости

26

24

8

16

2

ПК 2, ПК2.2, ПК 2.3.

ОК.1-ОК.9

Раздел 6. МДК.02.01. Проведение клини -ческих лаборатор- ных исследований органов ЖПС, МПС

34

32

8

24

2

ПК2.1; ПК 2.2; ПК 2.3.

ОК.1-ОК.9

Учебная практика

36

36

ПК2.1;ПК 2.2; ПК 2.3.

ОК.1-ОК.9

Производственная практика (по профи лю специальности), часов

36

36

ПК 2.1;ПК 2.2; ПК 2.3. ОК.1-ОК.9

Промежуточная аттестация

-

ПК 2.1. ПК 2.2, ПК 2.3.

ОК.1-ОК.9

Раздел 1. МДК.02.02.

Проведение биохи- мических лаборатор ных исследований по определению показателей белкового обмена

36

36

12

24

      10

8

ПК 2.1. ПК 2.2, ПК 2.3.

ОК.1-ОК.9

Раздел 2. МДК.02.02.

Проведение биохи- мических лаборатор ных исследований по определению активности ферментов

20

20

2

18

ПК 2.1. ПК 2.2, ПК2.3.

ОК.1-ОК.9

Раздел 3. МДК.02.02. Обмен веществ и энергии, пути их регуляции

10

8

4

4

2

ПК 2.1. ПК 2.2, ПК 2.3.

ОК.1-ОК.9

Раздел 4. МДК.02.02.

Проведение биохи - мических лаборатор ных исследований по определению показателей углеводного обмена

22

20

 4

16

2

ПК 2.1. ПК 2.2, ПК 2.3.

ОК.1-ОК.9

Раздел 5. МДК.02.02. Проведение биохи -мических лаборатор ных исследований по определению показателей липидного обмена

24

22

6

16

2

ПК 2.1. ПК 2.2, ПК 2.3.

ОК.1-ОК.9

Раздел 6. МДК.02.02. Проведение биохи -мических лаборатор ных исследований по определению показателей водно-электролитного, минерального, кис- лотно-основного баланса

12

10

2

8

2

ПК 2.1. ПК 2.2, ПК 2.3.

ОК.1-ОК.9

Раздел 7. МДК.02.02. Проведение биохи- мических лаборатор

ных исследований по определению показателей гемостаза

22

20

6

14

2

ПК 2.1. ПК 2.2, ПК 2.3.

 ОК.1-ОК.9

Производственная практика (по профи лю специальности), часов

36

36

ПК 2.1. ПК 2.2, ПК 2.3.

ОК.1-ОК.9

Промежуточная аттестация

8

ПК 2.1. ПК 2.2, ПК 2.3.

ОК.1-ОК.9

Курсовая работа

10

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3.

ОК.1-ОК.9

Раздел 1. МДК.02.03.

Изучение клиниче -ского анализа крови

72

70

18

52

      10

2

10

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3.

ОК.1-ОК.9

Раздел 2. МДК.02.03.

Изучение дополни -тельных методов исследования крови (ДМИ)

34

32

4

28

2

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3.  

ОК.1-ОК.9

Раздел 3. МДК.02.03.

Изменение показа -телей гемограммы при заболеваниях системы крови

18

16

6

10

2

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3.

ОК.1-ОК.9

Производственная практика (по профи лю специальности), часов

36

36

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3.

ОК.1-ОК.9

Промежуточная аттестация

10

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3.

ОК.1-ОК.9

Курсовая работа

10

Всего:

630

424

114

310

20

24

18

36

108

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия, внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Ι курс    2 полугодие

МДК 02.01 Теория и практика лабораторных клинических исследований первой и второй категории сложности

250

Раздел 1. Проведение клинических лабораторных исследований мочевыделительной системы

50

Тема 1.1.

Организация работы общеклинической лаборатории.

Содержание

2

1

1.

Этапы лабораторных исследований. Изучение видов контроля качества в КДЛ. Проведение мероприятий по соблюдению СПЭР и контролю качества в лаборатории. Принципы унификации. Виды и методы контроля качества. Особенности правил работы в общеклинической лаборатории. Особенности соблюдения правил санитарно-противоэпидемиологического режима при проведении исследований и утилизации отработанного материала, в лабораториях ЛПУ. Исследование мочи, понятие «клинический анализ мочи» (ОАМ)

Практические занятия

4

2

1.

Организация преаналитического этапа при выполнении ОАМ

Тема 1.2.

   Характеристика мочевыделительной системы.

Содержание

2

1

2.

Характеристика и функции органов МВС, Функциональная единица почек, фильтрационно-реабсорбционно-секреторная теория мочеобразования.

Тема 1.3.

 Физическое исследование мочи (ФИМ). Проба Зимницкого

Содержание

2

1

3.

Физические свойства мочи в норме и патологии, правила сбора мочи для ее исследования. Проба Зимницкого- диагностическое значение

Практические занятия

4

2

2.

Определение пробы Зимницкого и физическое исследование мочи

Тема 1.4.

Химическое исследование мочи  – протеинурия, глюкозурия, кетонурия,

Содержание

2

1

4.

Виды, причины и методы определения протеинурий, глюкозурий, кетонурий

Практические занятия

8

2

3.

Определение белка, глюкозы и кетоновых тел в моче качествен-ными методами

4.

Определение белка и глюкозы в моче количественными метода-ми и на анализаторе

Тема 1.5.

Химическое исследование мочи – гематурия, билирубинурия и уробилинурия 

Содержание

2

1

5.

Виды гематурии. Образование билирубина из гемоглобина. Преобразование билирубина в кишечнике. Пигменты кала и мочи.

Практические занятия

4

2

5.

Определение кровяных и желчных пигментов в моче качествен-ными методами и на анализаторе                        

Тема 1.6.

Микроскопическое исследование мочи (МИМ)

Содержание 

2

1

6.

Характеристика элементов осадка мочи: неорганизованные, организованные и редко встречаемые.

Практические занятия

8

2

6.

Исследование осадков мочи: техника получения осадка, приго товления и изучения нативного препарата – неорганизованных, организованных и редко встречаемых.

7.

Изучение осадков мочи количественными методами: отработка техники подсчета камерой Горяева

Тема 1.7.

Исследования мочи при различных патологиях мочевыделительной системы

Содержание

2

1

7.

Изменения показателей мочи при заболеваниях почек и МВС.

Практические занятия

8

2

8.

Проведение клинического анализа мочи ОАМ

9.

Исследования мочи при различных патологиях   мочевыделительной системы. Тестовый контроль

Раздел 2.  Проведение клинических лабораторных исследований желудочно-кишечного тракта

42

Тема 2.1.

Характеристика ЖКТ. Зондовые и беззондовые методы исследования.

Содержание

4

1

8.

Характеристика и функции желудочно-кишечного тракта.

9.

Состав желудочного и дуоденального сока в норме. Беззондовые методы исследования. Зондовые методы исследования. Фазы желудочной секреции.                               Методы получения желудочного содержимого

Тема 2.2.

Исследование желудочного содержимого

Практические занятия

4

2

10.

Определение физико-химических свойств желудочного содержимого

Тема 2.3.

Микроскопическое исследование желудочного содержимого

Содержание

2

1

10.

Кислотообразующая и ферментативная функций желудка. Микроскопическое исследование желудочного содержимого. Оценка исследования желудочного содержимого

Практические занятия

8

2

11.

Определение кислотообразующей и ферментообразующей функции желудка.  Решение задач на определение свободной НС1, дебита, дебит-часа и дефицита соляной кислоты

12.

Микроскопическое исследование желудочного содержимого. Оценка исследования желудочного содержимого

Тема 2.4.

Физиология желчеобразования

Содержание

2

1

11.

Структура и функции печени, желчного пузыря, желчных путей, 12-перстной кишки. Методы получения дуоденального содержимого (ДС)

Тема 2.5.

Исследование (ДС) дуоденального содержимого.

Содержание

2

1

12.

Виды исследования, состав ДС

Практические занятия

4

2

13.

Проведение исследования ДС

Тема 2.6.

Копрограмма - исследование испражнений

Содержание

2

1

13.

Макроскопическое, химическое и микроскопическое исследова ние кала. Обеззараживание биологического материала

Практические занятия

8

2

14.

Определение физико-химических свойств испражнений

15.

Проведение микроскопических исследований фекалий

Тема 2.7.

Копрологические                           синдромы

Содержание

2

1

14.

Клиническая оценка копрограммы при различных патологиях.

Практические занятия

4

2

16.

Клиническая оценка копрограммы. Тестовый контроль

Раздел 3. Проведение клинических лабораторных исследований бронхо-легочной системы

16

Тема 3.1

Характеристика дыхательной системы.

Содержание

2

1

15.

Характеристика органов дыхания. Клиническая оценка исследования мокроты. Правила сбора мокроты, и ее дезинфекция

Тема 3.2

Методы исследования мокроты

Содержание

2

1

16.

Сбор и обеззараживание материала. Макро- и микроскопические исследования мокроты.

Практические занятия

12

2

17.

Исследование физических свойств мокроты

18.

Микроскопическое исследование мокроты

19.

Клиническая оценка исследования мокроты

Раздел 4. Проведение клинических лабораторных исследований выпотной жидкости

6

Тема 4.1

Исследование серозных жидкостей                

Содержание

2

1

17.

Серозные полости и их содержимое. Макроскопическое исследование. Химическое исследование транссудата и экссудатов: определение содержания белка, проба Ривальты. Микроскопические свойства серозных жидкостей                

Практические занятия

4

2

20.

Проведение исследования выпотных жидкостей

 Раздел 5. Проведение клинических лабораторных исследований спинномозговой жидкости

24

Тема 5.1

Исследования спинномозговой жидкости

Содержание

2

1

18.

Физиология ликворообразования. Физические свойства ликвора

Практические занятия

4

2

21

Определение физических свойств ликвора – методы получения СМЖ

Тема 5.2

Микроскопические свойства ликвора

Содержание

4

1

19.

Микроскопическое исследование ликвора-дифференциация клеточных элементов в камере, морфология окрашенных препаратов Подсчёт клеточных элементов в ликворе

Тема 5.3

Химические свойства ликвора

20.

Химическое исследование ликвора. Белок в спинномозговой жидкости. Глобулиновые реакции. Определение туберкулёза в ликворе.

Практические занятия

8

2

22.

Определение микроскопических свойств ликвора

23.

Определение химических свойств ликвора

Тема 5.4

Цереброспинальные синдромы.

Содержание

2

1

21.

Синдромы цереброспинальной жидкости.

Практические занятия

4

2

24.

Клиническая оценка СМЖ при некоторых заболеваниях ЦНС. Тестовый контроль

Раздел 6. Проведение лабораторных клинических исследований выделений половых систем

32

Тема 6.1

Исследования женской половой системы (ЖПС)

Содержание

4

1

22.  

Характеристика женской половой системы (ЖПС); Цитограмма нормального   менструального цикла; Кольпоцитограмма

Тема 6.2

Цитологическое исследование выделений органов ЖПС

23.

Гормональные кольпоцитологические исследования Цитологическое исследование влагалищного мазка: строение клеток слизистой влагалища.

Практические занятия

4

2

25.

Исследование отделяемого влагалища на степень чистоты: характеристики степеней чистоты влагалищного отделяемого I, II, III, IV

Тема 6.3

Исследования мужской половой системы

Содержание

4

1

24.

Характеристика мужской половой системы (МПС). Физико-химические свойства семенной жидкости

Тема 6. 4                   Характеристика и функции предстательной  железы

25.

Функции простаты. Исследования секрета простаты

Практические занятия

20

       2

26.

Определение физико-химических свойств семенной жидкости

27.

Микроскопическое исследование нативных и окрашенных препаратов.  Цитоз сперматозоидов.

28.

Исследование секрета предстательной железы

 29.

Исследование биоматериала различных органов и систем. Контрольный срез

 30.

Исследование биоматериала различных органов и систем. Дифференцированный зачет

Самостоятельная работа (СР)

8

3

Учебная практика (УП)

36

2

УП1

Выполнение ОАМ– проба Зимницкого  

4

УП2

Выполнение ОАМ и метода Нечипоренко

4

УП3

Исследование желудочного сока

4

УП4

Исследование дуоденального содержимого

4

УП5

Копрограмма

4

УП6

Исследование мокроты

4

УП7

Исследование СМЖ

4

УП8

Исследование выпотной жидкости

4

УП9

Исследование выделений половых органов

4

Производственная практика (ПП)

36

3

Виды работ

1. Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

2. Подготовка рабочего места для проведения клинических лабораторных исследований.

3. Осуществлять прием, регистрацию, правила транспортировки и хранения биологического матери ала поступившего в лабораторию (мочи, содержимого желудочно – кишечного тракта, мокроты, ликвора, жидкостей из серозных полостей, отделяемого из мочеполовых органов, эякулята, исследова ние кольпоцитограмм).

4. Подготовка рабочего места для проведения клинического лабораторного исследования (мочи, содержимого желудочно – кишечного тракта, мокроты, ликвора, жидкостей из серозных полостей, отделяемого из мочеполовых органов, эякулята, исследование кольпоцитограмм).

5. Проведение клинического исследования (мочи, содержимого желудочно – кишечного тракта, мокроты, ликвора, жидкостей из серозных полостей, отделяемого из мочеполовых органов, эякулята, исследование кольпоцитограмм).

7. Приготовление нативного и окрашенных препаратов различных биологических жидкостей (мочи, содержимого желудочно – кишечного тракта, мокроты, ликвора, жидкостей из серозных полостей, отделяемого из мочеполовых органов, эякулята, исследование кольпоцитограмм).

8. Участие в контроле качества результатов клинических лабораторных исследований.

9. Проведение фиксации, окрашивание препаратов для микроскопического исследования.

10. Проводить автоматизированное исследование образцов эякулята.

11. Проводить микроскопическое исследование, дифференцирование клеточных элементов, кристаллических, волокнистых образований (мочи, содержимого желудочно – кишечного тракта, мокроты, ликвора, жидкостей из серозных полостей, отделяемого из мочеполовых органов, эякулята, исследование кольпоцитограмм).

12. Проведение пробы Зимницкого, Нечипоренко, разъяснение полученного результата.

13. Регистрация результатов в компьютер, журнал лабораторных исследований, лабораторный бланк.

14. Проведение утилизации отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.

15. Участие в контроле качества клинических лабораторных исследований.

ВСЕГО

250

2 курс   1 полугодие

1

2

3

4

МДК 02.02 Теория и практика лабораторных биохимических исследований первой и второй категории сложности

Раздел 1. Проведение лабораторных биохимических исследований по определению показателей белкового обмена

34

Тема 1.1. 

Физико-химические свойства  аминокислот и белков.

Содержание

2

1

1.

Аминокислоты как структурный компонент белков: классифика ция и свойства. Общая характеристика белков, их биологическое значение, состав. Структурная организация белковой молекулы, типы связей, стабилизирующих структуру; классификация бел ков, физико-химических свойства. Основные этапы обмена бел ков в организме: переваривания и всасывания белков в желудоч но-кишечном тракте, гниения белков в кишечнике

Практические занятия

4

2

1.

Изучение методов определения общего белка. Клинико-диагностическое значение определения

Тема 1.2.

Белки плазмы крови.

Содержание

2

1

2.

Классификация белков плазмы крови. Физиологическая роль альбуминов, глобулинов, фибриногена.

Практические занятия

4

2

2.

Определение белков острой фазы воспаления. Клинико-диагностическое значение определения

Тема 1.3.

Азотистый баланс

Содержание

2

1

3.

Биологическая ценность белков. Остаточный азот и его компонен ты. Общие пути превращения аминокислот; биологическое значе ние процессов дезаминирования, переаминирования и декарбок силирования. Особенности обмена отдельных аминокислот. Конечные продукты распада аминокислот. Аммиак – конечный продукт распада аминокислот. Пути образования и обезврежива- ния аммиака. Синтез мочевины. Уровень мочевины как показа-тель состояния обмена белков.

Практические занятия

8

2

3.

Определение мочевины в сыворотке крови по реакции диацетил монооксимом. Клинико-диагностическое значение определения

4.

Определение креатинина в сыворотке  крови  методом Яффе  Клинико-диагностическое значение определения

Тема 1.4.

Обмен нуклеопротеидов.

Содержание

2

1

4.

Общая характеристика нуклеиновых кислот. Состав нуклеиновых кислот. ДНК– структура, свойства. РНК – структура, свойства, виды. Распад пуриновых нуклеотидов до конечных продуктов. Распад пиримидиновых нуклеотидов до конечных продуктов. Подагра.

Практические занятия

4

2

5.

Определение мочевой кислоты в сыворотке крови. Клинико-диагностическое значение определения

Тема 1.5.

Обмен хромопротеинов.

Содержание

2

1

5.

Обмен хромопротеинов и гемоглобина. Билирубин, его фракции. Преобразование билирубина в кишечнике. Пигменты кала и мочи.

Практические занятия

6.

Определение билирубина и его фракций в сыворотке крови мето дом Ендрашика. Клинико-диагностическое значение определения

4

2

Тема 1.6.

Патология белкового обмена

Содержание 

2

1

6.

Патология белкового обмена: азотемии, гипо и гиперпротенемия, диспротеинемия, парапротеинемия. Дифференциальная диагностика желтух.

Раздел 2. Проведение лабораторных биохимических исследований по определению активности ферментов

20

Тема 2.1.

Ферменты – катализаторы в живых организмах.

Содержание

2

1

7.

Биологическая роль ферментов. Строение ферментов. Междуна родная классификация и номенклатура. Активный и аллостериче ский центр фермента. Апофермент, кофермент, простетическая группа. Изоферменты. Специфичность действия ферментов. Мультиферментные комплексы. Энзимопатии

Практические занятия

18

2

7.

Определение АлАТ и АсАТв сыворотке крови. Клинико-диагностическое значение определения

8.

Определение активности креатинфосфокиназы (КФК) в сыворотке крови. Клинико-диагностическое значение определения

9.

Определение активности щелочной фосфатазы в сыворотке крови. Клинико-диагностическое значение определения

10

Определение активности α – амилазы в сыворотке крови. Клинико-диагностическое значение определения

11

Контрольный срез

2 курс      2 полугодие

154

Раздел 3. Обмен веществ и энергии, пути их регуляции

10

Тема 3.1.

Обмен веществ и энергии, гормональная регуляция метаболизма

в организме человека       

Содержание

2

1

8.

Общая характеристика обмена веществ. Регуляция обмена веществ и энергии. Биологическая роль витаминов в организме. Взаимосвязь витаминов с ферментами.  Витамины,классификация

Тема 3.2.

Роль гормонов в регуляции функций организма.

Содержание

2

1

9.

Понятие об эндокринной системе. Гормоны, их происхождение и классификация Изучение общей характеристики гормонов, физиологической роли в организме, влияния на обмен веществ, классификации гормонов.

Практические занятия

4.

2

12.

Проведение качественных реакции на стероидные и тиреоидные гормоны

Раздел 4. Проведение лабораторных биохимических исследований по определению показателей углеводного обмена

22

Тема 4.1.

Обмен углеводов.

Содержание

2

1

10.

Изучение общей характеристики углеводов, их биологического значения, классификации, структуры, свойств основных классов углеводов. Переваривания и всасывания углеводов в желудочно-кишечном тракте. Промежуточный обмен углеводов: основных этапов анаэробного и аэробного путей расщепления углеводов, пентозного пути окисления глюкозы.

Тема 4.2

Патология обмена углеводов.

Содержание

2

1

11.

Изучение регуляции углеводного обмена: роль ЦНС, эндокринной системы, печени. Основные биохимические симптомы нарушений углеводного обмена.

Практические занятия

16

2

13.

Определение глюкозы в сыворотке и плазме крови. Клинико-диагностическое значение определения.

14.

Исследования функции поджелудочной железы методом сахарной нагрузки

15.

Определение концентрации пировиноградной кислоты в сыворотке крови. Клинико-диагностическое значение определения

16.

Определение концентрации сиаловых кислот в сыворотке крови. Клинико-диагностическое значение определения.

Раздел 5. Проведение лабораторных биохимических исследований по определению показателей липидного обмена

18

Тема 5.1

Обмен липидов.

Содержание

2

1

12.

Изучение общей характеристики липидов, их биологического значения, классификации липидов, структуры, свойств основных классов липидов. Переваривание и всасывание липидов в желудочно-кишечном тракте.

Практические занятия

4

2

17.

Определение концентрации ТАГ в сыворотке и плазме крови. Клинико-диагностическое значение определения.

Тема 5.2

Транспорт липидов

Содержание

2

1

13.

Строение липопротеидов. Функции ЛП. Фракции липопротеидов и их характеристика. Изучение промежуточного обмена основных представителей класса липидов: триглицеридов, фосфолипидов, холестерина, липопротеидов.

Практические занятия

8

2

18.

Определение концентрации β- липопротеидов в сыворотке крови. Клинико-диагностическое значение определения.

19.

Определение концентрации α- липопротеидов в сыворотке крови. Клинико-диагностическое значение определения

Тема 5.3

Патология липидного обмена

Содержание

2

1

14.

Биохимические изменения при нарушении обмена липидов в организме Гиперлипопротеинемия. Гиперхолестеринемия. Нарушения работы эндокринных желез.

Практические занятия

4

2

20.

Определение общего холестерина в сыворотке крови. Клинико-диагностическое значение определения.

Раздел 6. Проведение лабораторных биохимических исследований по определению показателей водно-электролитного, минерального, кислотно-основного баланса

12

Тема 6.1.

Водно - солевой обмен.  Регуляция.

Содержание

2

1

15.

Понятие о гомеостазе. Физико-химические свойства крови. Распределение воды и электролитов в организме, биологическое значение. Регуляция водно-солевого обмена. Нарушения обмена воды и макро- и микроэлементов. Буферные системы крови в регуляции кислотно – основного состояния. Алкалоз. Ацидоз

Практические занятия

8

2

21.

Определение концентрации железа в сыворотке или плазме крови. Клинико-диагностическое значение определения.

22.

Определение концентрации кальция в сыворотке крови. Клинико-диагностическое значение определения

Раздел 7. Проведение лабораторных исследований по определению показателей гемостаза

22

Тема 7.1

Современные представления о системе гемостаза

Содержание

2

1

16.

Функционально-структурных компонентов системы гемостаза. Плазменные факторы свертывающей системы. Этапы сосудисто-тромбоцитарного гемостаза. Коагуляционный гемостаз.

Практические занятия

4

2

23.

Определение протромбинового времени. Клинико-диагностиче ское значение определения.

Тема 7.2

Патология системы гемостаза.

Содержание

2

1

17.

Антикоагуляционная система крови. Фибринолитическая система крови. Геморрагические заболевания. Гемофилии, причины, проявления, лабораторная диагностика. Тромбозы и тромбоэмболия. ДВС – синдром.

Практические занятия

8

2

24.

Определение концентрации фибриногена в плазме крови мето дом Рутберга. Клинико-диагностическое значение определения.

25.

Определение активированного парциального тромбопластино вого время. Клинико-диагностическое значение определения.

Тема 7.3

Системы мер по управлению качеством биохимических лабораторных исследований

Содержание

2

1

18.

Назначение контрольных материалов для проведения контроля качества биохимических исследований. Изучение возможных ошибок на различных этапах проведения биохимических исследо  ваний. Методы внутрилабораторного контроля качества с испо льзованием контрольного материала и с использованием проб пациентов.

Практические занятия

4

2

 26.

Контрольный срез. Дифференцированный зачет

Самостоятельная учебная работа

10

3

Производственная практика (по профилю специальности)

Виды работ:

1.Организация рабочего места лаборанта.

2.Подготовка реактивов, химической посуды, аппаратуры, дезинфицирующих растворов

3.Работа с документацией: прием и регистрация материала, ведение журналов.

4.Взятие биологического материала для исследования. 

5.Приготовление плазмы и сыворотки крови для биохимических исследований.

6. Хранение реактивов и биологических проб, влияние условий забора материала и транспортировки на результат исследования.

7. Соблюдение техники безопасности при работе с инфицированным материалом.

8. Количественное определение показателей углеводного обмена:

- глюкозы,

- молочной кислоты,

- пировиноградной кислоты,

- сиаловых кислот.

9. Определение активности ферментов и изоферментов унифицированными методами:

- Альфа - амилазы

- аминотрансфераз (АсАТ и АлАТ)

- щелочной фосфатазы 

- креатинфосфатазы.

10. Определение показателей обмена белков:

- общего белка;

- билирубина;

- мочевины;

- белков острой фазы воспаления;

-креатинина;

-мочевой кислоты.

10. Определение показателей обмена липидов: ТАГ; ЛПВП; ЛПНП; холестерина;

11. Определять показатели коагулограммы: фибриногена, АЧТВ, протромбиновый индекс и протромбиновое время,

12. Определять концентрацию: кальция, железо, электролитов (калия, натрия).

Экзамен (квалификационный)

8

Курсовая работа

10

Всего

200

1

2

3

4

2 курс           1 полугодие

МДК 02.03 Теория и практика гематологических лабораторных исследований 1 и 2 категории сложности

 Раздел 1. Изучение клинического анализа крови

70

Тема 1.1.

Понятие клинический анализ   крови.

Содержание

2

1

1.

Методы, клинического анализа крови. Клинико-диагностиче -ское значение определения ОАК. Разница между венозной и капиллярной кровью

Практические занятия

8

2

1.

Организация этапов клинического анализа крови (ОАК)

2.

Техника взятия капиллярной и венозной крови с использованием вакуумных систем

Тема 1.2.

   Схема гемопоэза.

Содержание

2

1

2.

Современная концепция кроветворения; Эмбриональный и постэмбриональный гемопоэз. Схема гемопоэза

Тема 1.3.

 Эритропоэз и тромбоцитопоэз  

Содержание

2

1

3.

Морфология клеток эритроцитарного и тромбоцитарного ростка кроветворения. Функции эритроцитов и тромбоцитов

Практические занятия

4

2

3.

Определение СОЭ в капиллярной и венозной крови ручным и автоматизированным методами

4.

Определение гемоглобина унифицированным методом и на гемоанализаторе

4

2

5.

Определение и подсчет эритроцитов в камере Горяева

4

2

Тема 1.4.

Лейкоцитопоэз

Содержание

2

1

4.

Виды, классы лейкоцитопоэза; Сравнительная характеристика гранулоцито- и агранулоцитопоэза

Практические занятия

8

2

6.

Определение и подсчет лейкоцитов в камере Горяева

7.

Определение и подсчет эритроцитов и лейкоцитов в камере Горяева и на гемоанализаторе

Тема 1.5.

Морфология клеток лейкоцитарного ростка кроветворения

Содержание

2

1

5.

Морфология и функции клеток лейкоцитопоэза. Лейкоцитарная формула. Виды   лейкоцитов, дифференцировка, референтные значения. Открытие Д. Романовского. Сдвиг лейкограммы

Практические занятия

8

2

8.

Требования и техника выполнения, фиксации и окраски мазков крови

9.

Лейкоцитарная формула - техника подсчета и дифференцировки клеток крови

Тема 1.6.

Состав и функции крови.

Содержание 

2

1

6.

Состав и функции крови. Морфология  и дифференцировка клеток крови, состав плазмы

Тема 1.7.

Клинико-диагностическое значение показателей красной и белой крови.                                               

7.

Принципы унифицированных методов, критерии унификации. Определения показателей красной крови. – СОЭ, гемоглобин, подсчет эритроцитов и определение индексов.   Показатели красной крови. Индексы красной крови. Диагностическое значение ПКК

2

1

Практические занятия

8

2

10.

Определение показателей красной крови (СОЭ, гемоглобина, подсчет эритроцитов, вычисление индексов красной крови - ИКК).

11.

Определение показателей белой крови (подсчет лейкоцитов, лейкоцитарной формулы, абсолютных значений и индекса сдвига)

Тема 1.8.

Количественные изменения лейкоцитов

Содержание

4

1

8.

Виды и причины лейкоцитоза и лейкопений. Дегенеративные и наследственные аномалии лейкоцитов.

Тема 1.9.

Возрастные, половые и конституциональные изменения крови

Содержание

9.

Возрастная периодизация. Изменения показателей крови в зависимости от возраста, пола и конституции

Практические занятия

8

2

12.

Выполнение клинического анализа крови (ОАК)

13.

Выполнение клинического анализа крови (ОАК). Тестовый контроль

Раздел 2. Изучение дополнительных методов исследования крови.

32

Тема 2.1.

Дополнительные методы исследования крови (ДМИ) – эритроциты и тромбоциты

Содержание

2

1

10.

ДМИ – гематокрит и осмотическая резистентность эритроцитов, ретикулоциты.  Гипо- гипер- и изотонические состояния. гемостаз, коагуляция, антикоагуляция

Практические занятия

20

2

14.

Определение гематокрита

15.

Определение осмотической резистентности эритроцитов

16.

Определение и подсчет ретикулоцитов

17.

Определение и подсчет тромбоцитов по Фонио и в камере Горяева

18.

Исследование времени свертывания и длительности кровотечения

Тема 2.2.

Группы крови и резус – фактор

Содержание

2

1

11.

История открытия групп крови и резус-фактора. Иммунные свойства эритроцитов Антигены эритроцитов. Антиэритроци-тарные антитела. Определение группы крови и резус-фактора

Практические занятия

8

2

19.

Определение группы крови и резус-фактора различными методами

20.

Определение группы крови и резус-фактора тест-реагентами «Цоликлон»

Раздел 3. Изменение показателей гемограммы при заболеваниях системы крови

16

Тема 3.1.

Гемограмма при анемиях вследствие кровопотери, кроворазрушения и нарушения кровообразования

Содержание

2

1

12.

Классификация анемий. Этиология, патогенез, лабораторно-диагностические признаки анемий, вследствие кровопотери. -  ОПГА и ХПГА, нарушения       кровообразования –ЖДА, В12ФДА, и кроворазрушения –гемолитические анемии

Практические занятия

4

2

21.

Изменение показателей гемограммы при анемиях

Тема 3.2.

Гемограмма при лейкемоидных реакциях и острых лейкозах

Содержание

2

1

13.

Определение понятия «лейкемоидные реакции» (ЛР). Классификация лейкемоидных реакций и лейкозов. Этиология, патогенез, гемограмма,   профилактика ЛР и острых лейкозов.

Тема 3.3

Гемограмма при хронических лейкозах

Содержание

2

1

14.

Виды хронических лейкозов, этиология, патогенез, гемограмма, профилактика

Практические занятия

6

2

22.

Изменение показателей гемограммы при лейкемоидных реакциях, острых и хронических лейкозах. Контрольный срез

23.

Дифференцированный зачет

Самостоятельная работа (СР)

6

2

Производственная практика (ПП)

Виды работ

36

2

1.                  Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения           профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

2.                  Осуществлять подготовку рабочего места для проведения лабораторных гематологических исследований.

3.                  Регистрация полученного биологического материала, оформление бракиражного журнала.

4.                  Проведение забора капиллярной крови.

5.                  Проведение общего анализа крови.

6.                  Работа на гематологическом анализаторе различных классов, определение параметров крови и их расшифровка.

7.                  Постановка СОЭ: метод Панченкова, метод Вестегрена (Westegrena).

8.                  Проведение дополнительных гематологических исследований (подсчет ретикулоцитов, тромбоцитов в крови).

9.                  Определение эритроцитарных, лейкоцитарных, тромбоцитарных параметров крови.

10.              Подсчет лейкоцитарной формулы при реактивных состояниях крови.

11.              Дифференцирование в мазках крови патологические изменения эритроцитов, лейкоцитов, тромбоцитов при патологических состояниях в организме.

12.              Определение группы и резус принадлежности крови.

13.              Определение групп крови при помощи стандартных эритроцитов (ознакомление), источники ошибок определения.

14.       Разъяснение результатов автоматизированного анализа крои, работа с бланком гематологического анализатора;

15. Участие в контроле качества гематологических исследований.

16. Регистрация полученных результатов исследования, с освоением современной информационной лабораторной системы.

17.  Провести утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.

КУРСОВАЯ РАБОТА

10

ЭКЗАМЕН квалификационный

10

ВСЕГО

180

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

ПК 2.1.  Выполнять процедуры преаналитического этапа клинических лабораторных исследований первой и второй категории сложности

ОК.1 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности приме-нительно к различным контекстам

ОК.6 Проявлять гражданско-патрио-тическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих цен-ностей, в том числе с учетом гармо-низации межнациональных и межрели-гиозных отношений, применять стан-дарты антикоррупционного поведения.

ОК 8. Использовать средства физиче-ской культуры для сохранения и укреп-ления здоровья в процессе профессио-нальной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности

Отработка навыков организации рабочего стола, приема, взятия биоматериала; его регистрации в журнале и (или) в информационной системе; маркировки, транспортировки и хранения биоматериала; отбраковка биоматериала, несоответст вующая установленным требованиям; подготовка биоматериала к исследованию (пробоподготовка); Обоснованный выбор оборудования для проведения клинических лабораторных исследований.      Демонстрация правильной подготовки, точности и соответствия назначениям исследуемого материала, лабораторного оборудования и реактивов; демонстрация умений распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; Проявление готовности брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе,  обществу, человеку (портфолио)Ведение здорового образа жизни, занятие физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. (портфолио).

Участие в спортивных мероприятиях, группе здоровья, кружках, секциях, отсутствие вредных привычек.

ПК 2.2. Выполнять процедуры аналитического этапа клинических лабораторных исследований первой и второй категории сложности

ОК.2 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности  

ОК.4 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

Владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовывать поставленные цели; Оценка полноты и последовательности действий при  проведении  исследований.

Демонстрация умений находить необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структу рировать полученную информацию; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска, применять средства информа-ционных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение; использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач.

ПК 2.3. Выполнять процедуры постаналитического этапа клини ческих лабораторных исследований первой и второй категории сложности

ОК.5 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на го сударственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

ОК.9 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

Оценивать результаты исследования и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника). Оценка полноты и последовательности действий при  проведении  исследований. Анализ и оценка результатов клинических лабораторных исследований, контроля качества.

Ведение учетно-отчетной документации, согласно общепринятых правил оформления результатов исследований.

Использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.