Индивидуальный проект по литературе на тему: Физика в литературе"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

      Павловская средняя общеобразовательная школа №3

                  Павловского муниципального района

 

 

 

 

 

                                Проект по литературе

                                      по теме:

                               Физика в литературе

 

 

 

 

 

 

                                                          Обучающийся : Диденко Анастасия                       

                                                                        Андреевна

                                                                        Руководитель проекта: Павлова Елена 

                                                                        Ивановна, учитель литературы

 

 

                                           

 

 

 

 

 

                                            

                                            г.Павловск 2024

 

                             

                                       Оглавление

Введение............................................................................................3

1.Глава 1. Физики и лирики.............................................................5

            1.1. Возможности освещения научных знаний в художественной           

            литературе..........................................................................................6
            1.2 Связь  физики и литературы......................................................7

1.3 Физика устами великих поэтов.................................................9

2.Глава 2. Физические явления в зарубежной художественной литературе.........................................................................................11

1.1 Физические явления в русской художественной литературе.........................................................................................12
1.2 Физические явления в сказках..................................................14
1.3 Физические явления в стихотворениях...................................16
1.4 Физические явления в загадках и поговорках .......................................................................................17
3. Заключение...................................................................................18

4.Библиографический список литературы.......................................................................................18

 

 

 

 

 

 

 

 

                                      Введение

 

В момент поиска подходящей темы для проекта, я наткнулась на ту, которую буду представлять сейчас. Она привлекла моё внимание тем, что до сегодняшнего дня я не могла и представить какой-либо связи между физикой и литературой, ведь в моём понимании это совершенно несовместимые предметы.

Мне захотелось провести некоторые исследования и убедиться в том, что в литературе действительно могут присутствовать элементы физики.

Моя работа интересна тем, что в ней показано каким образом физические явления, «вошли» в народное творчество. Физика, присутствующая в области народного творчества, поможет лучше воспринять то или иное физическое явления, запомнить его и впоследствии воспользоваться данными знаниями. Задачи с художественным содержанием представляют возможности для моделирования ситуаций, помогают глубже понять окружающий мир, формируют критическое мышление, умение дать научный анализ сюжета, развивают образное и логическое мышление, позволяют выйти за границы учебника. Решение задач на основе литературных сюжетов позволяет глубже узнать и еще больше полюбить такую волшебную науку, как физика.

 

 

       Проблемный вопрос: в каких литературных произведениях встречаются    физических явлений?

 

Актуальность исследования: Человек живет в тесной связи с природной средой, воздействует на нее, изменяя и приспосабливая к своим потребностям. Отношение человека к различным физическим явлениям, происходящим вокруг, нередко выражается образно и эмоционально в произведениях художественной литературы. Изображение различных физических явлений можно заметить в русской и зарубежной литературе, сказках, стихах, загадках, пословицах и поговорках, что лишний раз дает нам повод говорить о тесной связи науки и искусства на примере физики и литературы, и о важности затронутой проблемы исследования.

 

                                                                                                       

 

          Цель исследования : Выявление  физических явлений в  художественной литературе

 

    Задачи исследования:

·         Изучить художественную литературу разных жанров, содержащую описание физических явлений: рассказы, сказки, стихи, загадки, пословицы и поговорки.

·         Определить возможные точки соприкосновения физики и искусства;

·         Проанализировать конкретные примеры описания физических явлений в художественных произведениях.

·         Сделать вывод на основе обобщенного анализа имеющихся знаний с

·         полученными данными.

   

       Предмет исследования: произведения художественной литературы, содержащие признаки физических явлений.

 

       Методы исследования: поиск информации, ее обработка и анализ.

 

      Гипотеза исследования: физические явления действительно имеют место в художественной литературе и влияют на ее сюжеты.

 

     Продукт проекта: презентация , публикация в электронных СМИ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 1. Физики и лирики

1.  Кто важнее: физик или лирик? Кто полезнее: физик или лирик? На эту тему можно много говорить и спорить. Но если то, что вы делаете, приносит вам моральное удовлетворение, если это идет от чистого сердца, только в этом случае это будет полезно и правильно. Наверно, прав был Б.А.Слуцкий, говоря: «Спорить просто бесполезно.

В 50–60–е годы в искусстве разгорелся спор о «физиках» и «лириках». Были высказаны сужения, что прогресс науки сводит на нет значение поэзии, лирики.

Б.А.Слуцкий в стихотворении «Физики и лирики» говорит:

Что-то физики в почете.

Что-то лирики в загоне.

Дело не в сухом расчете,

Дело в мировом законе.

Автор выдвигает тезис, что «лирике в загоне», потому что изменившееся время вызвало к активной деятельности физиков и потребовало точных знаний.

Публикация вызвала бурную реакцию читателей, в печати развернулась дискуссия о том, кто важнее «физики» или «лирики», что нужнее «наука» или «искусство».

Вывод был однозначен: нужны и те и другие, ведь они изучают и описывают мир, хоть и идут разными путями. Для лириков мир красочен, для физиков органичен и упорядочен. Кроме того, история знает множество примеров, когда физик и лирик уживались в одном лице.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1  Возможности освещения научных знаний в художественной литературе.

Наука описывает явления и процессы окружающей действительности.

Она дает человеку возможность:

- пронаблюдать и проанализировать процессы и явления,

- выяснить на качественном уровне механизм их протекания,

- ввести количественные характеристики;

- предсказать ход процесса и его результаты.

Искусство, к области которого относится и художественная литература отражает мир в образах -- словесных, визуальных.

Оба названных способа отражения реального мира взаимно дополняют и обогащают друг друга. Это связано с тем, что человек, от природы, способен воспринимать, передавать информацию словесно и эмоционально - образно.

Наука и искусство по-разному отражают общественное сознание:

- язык науки - понятия, формулы;

- язык искусства - образы.

Художественные образы вызывают в сознании людей стойкие, яркие, эмоционально окрашенные представления, которые, дополняя содержание понятий, формируют личностное отношение к действительности, к изучаемому материалу.

Особое видение мира, владение словом и умение обобщать позволяет писателям добиваться в своих произведениях удивительно точных, легко представимых описаний.

Описание научных знаний встречается как в классической литературе, так и в современной. Особенно же востребованы такие описания в жанре фантастики, поскольку он по своей сущности как раз базируется на изложении различных научных гипотез, излагаемых языком художественной литературы.

У научной фантастики, если ее рассматривать в этом плане, тот же предмет, что и у искусства - «идеологически осознанная характерность социальной жизни людей и в тех или иных связях с ней, характерность жизни природы» с акцентированием внимания преимущественно на второй части этого определения.

Поэтому нельзя согласиться с выводами Т. А. Чернышевой, полагающей, что «специфика... (научной фантастики. - В. Ч.) состоит не в том, что в литературу приходит новый герой - ученый, и не в том, что содержанием научно-фантастических произведений становятся социальные, «человеческие» последствия научных открытий», а в том, что в «научной... фантастике постепенно выделилась новая тема: человек и естественная среда обитания, причем искусство теперь интересует физические свойства этой среды, и она воспринимается не только в эстетическом аспекте».

1.2 Связь  физики и литературы.

Связь между физикой и литературой уже установлена. Физические явления и процессы гораздо легче усваиваются через произведения художественной литературы. Литературные произведения богаты описанием физических явлений природы. Эти описания отличаются своей доступностью, образностью и выразительностью.

Поэзия содержит в себе огромное количество описаний физических явлений природы. Думаю, почти каждый поэт всех времен хотя бы раз описывал небо и землю, звезды и планеты, огонь и воду. Многие стихотворения содержат в себе основные элементы системы физических знаний.

Один выдающийся интеллектуал сформулировал мысль: «Физика необходима для нашего существования!». Это означает, что физические законы проявляются во всех аспектах человеческой жизни, независимо от области. Это явление всегда присутствует повсюду.

Казалось бы, какое отношение может иметь физика к такой невербальной сфере, как поэзия. Литература, стихи, устное народное творчество на первый взгляд кажутся далекими от точных наук, таких как физика.

Раскрытие тайн и законов природы человеком всегда волновало не только ученых, но и литераторов. Поразительно, насколько точно поэты предвосхищают порой важнейшие проблемы научного исследования.

Например, можно привести сюда стихотворение Дж.Байрона.

«Так человека яблоко сгубило,

Но яблоко его же и спасло,

 - Ведь Ньютона открытие разбило

Неведенья мучительное зло.

Дорогу к новым звёздам проложило

И новый выход страждущим дало.

 Уж скоро мы, природы властелины,

 И на Луну пошлём свои машины»

Здесь идет речь об открытии всемирного закона тяготения. Сформулируем этот закон. Все тела взаимодействуют друг с другом с силой, прямо пропорциональной произведению масс этих тел и обратно пропорциональной квадрату расстояния между ними.

Также можно привести произведение А.П.Чехова " Степь"

 "Егорушка... разбежался и полетел с полуторасаженной высоты."

 Описав в воздухе дугу, он упал в воду, глубоко погрузился, но дна не достал; какая-то сила, холодная и приятная наощупь, подхватила и понесла его обратно наверх». Какая сила вытолкнула Егорушку из воды? Архимедова сила. На тело, погружённое в жидкость (или газ), действует выталкивающая сила, равная весу жидкости (или газа), вытесненной (или вытесненного) телом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.3 Физика устами великих поэтов.

Поразительно, насколько точно поэты предвосхищают порой важнейшие проблемы научного исследования. В связи с этим нельзя не вспомнить удивительное стихотворение А.С. Пушкина, где каждая строчка – глубокая мысль, под которой с удовольствием подпишется любой современный физик:

 "О сколько нам открытий чудных

  Готовит просвещенья дух

  И опыт, сын ошибок трудных,

  И гений, парадоксов друг,

 И случай, бог изобретатель."

Попробуем проанализировать строчки русских художественных литературных произведений, обнаружить в них отрывки, в которых авторы заложили глубокие познания законов и явлений физики и физически их обосновать.

А.С. Пушкин «Руслан и Людмила»:

…Кругом курильницы златые

Подъемлют ароматный пар…

Вопрос: Почему пар поднимается вверх?

Ответ: Теплый воздух поднимается вверх, холодный опускается вниз. Плотность теплого воздуха меньше, чем при обычной температуре, и под действием архимедовой силы он поднимается.

Н.В. Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки».

«Из закоптевшей трубы столбом валил дым и, поднявшись высоко, так что посмотреть – шапка валилась, рассыпался горячими угольями по всей степи…»

Вопрос: Почему дым из трубы поднимается вертикально?

Ответ: Потому что теплый воздух легче холодного, он поднимается вверх до тех пор, пока не охладится, и на него не будет действовать подъёмная сила. Такой вид теплопередачи называется конвекцией.

В басне И.А Крылова «Лебедь, рак и щука» можно увидеть пример физического парадокса.

«Но лебедь рвётся в облака, рак пятится назад,

А щука тянет в воду. Кто виноват из них-

Судить не нам, да только воз и ныне там.

Вопрос: Остался ли воз, стоять на месте?

Ответ: Воз не может оставаться на месте, так как, лебедь, рвущийся в облака, не мешает работе рака и щуки, даже помогает им: тяга лебедя, направленная против силы тяжести, уменьшает трение колёс о землю и об оси, облегчая тем самым вес воза. Остаются две силы: тяга рака и тяга щуки. Они направлены под углом друг к другу, следовательно, их равнодействующая не может равняться нулю.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 2. Физические явления в зарубежной  художественной литературе.

Эти физические проявления можно встретить не только в окружающей природе, но и в различных художественных произведениях.  Я проанализировала двенадцать художественных работ, чтобы выявить наиболее часто встречающиеся физические явления в них.

Явления испарении, кипения и конденсации воды описываются еще в мифологии разных народов.

Туманы упоминаются в эпосе разных народов. Например, герои германского эпоса - нибелунги, т.е. дети тумана, хранящие чудесный золотой клад. В карельском эпосе «Калевала» хозяйка Похъелы обращается к дочери:

"Дева мглы, тумана дочка!                             

Ты просей туман сквозь сито,

С неба дай сгущенный воздух,

Ты пусти пары густые

На хребет морей блестящих…"

В латышских народных песнях - дайнах - есть такие строки:

"Девки пели за рекой,

За туманом их не видели.

Шапку с головы сорвал,

Отогнал туман от речки."

Явление кипения и испиарения воды описано в романе Станислава Лема «Непобедимый»:

«На дне ущелья текла река. Поток горящей лавы устремился вниз. Казалось на дне ущелья вспыхнул вулкан. Столб дыма и кипящей лавы, каменных обломков, и, наконец, огромное, окружённое вуалью облако пара. Пар, в который, наверное, превратился журчащий поток полноводной реки, текшей на дне ущелья».

Описание явления люминесценции находим известном А. Конан Дойля «Собака Баскервилей»:

«... .Да, это была собака огромная, чёрная, как смоль. Но такой собаки еще никто из нас не видывал. Из её отверстой пасти вырывалось пламя, глаза метали искры, по морде и загривку переливался мерцающий огонь. Ни в чьём воображении не могло возникнуть видение, более страшное, более омерзительное, чем это гадкое существо, выскочившее на нас из тумана».

 

 

 

 

 

1.1 Физические явления в русской художественной литературе.

Мы все читали и читаем сказки, рассказы, повести разных писателей, но не всегда обращаем внимание на встречающиеся в них физические явления. В одних произведениях физические явления изображаются правдиво и точно. В других произведениях, физические явления - фантазия и имеют поэтическое преувеличение. Рассмотрим и проанализируем несколько произведений с точки зрения физики.

1) «Лисичка – сестричка и серый волк» - русская народная сказка. Волк на реку, опустил хвост в прорубь, и начал приговаривать: - Ловись, рыбка, и мала и велика! Ловись, рыбка, и мала и велика! Вслед а ним и лиса явилась; ходит около волка да причитает: - Ясни, ясни на небе звезды, Мерзни, мерзни, волчий хвост!»

При ясной погоде атмосфера прозрачна и нагретый от земли днем воздух ночью благополучно уходит в верхние слои атмосферы, ну а поскольку природа не любит пустоты, то на его место опускается холодный воздух. Ведь известно, что теплый воздух легче холодного, потому что расстояние между его молекулами больше, вот и покидает теплый воздух нас, унося с собой тепло. Охлаждение – тепловое явление.

2) Н.Носов «Незнайка на Луне»
Как только ракета достигла максимальной скорости, электронная управляющая машина автоматически прекратила работу двигателя, и дальнейший полет происходил по инерции.

Что называется инерцией?

Инерция – явление сохранения скорости, при отсутствии действия на него других тел

3) Н.Носов «Незнайка на Луне»
…. Он (Знайка) сейчас же почувствовал, что невесомость возникла, и тот же момент заметил, как бежавшие к нему Клепка и Звездочкин отделились от поверхности Луны и взмыли кверху. Увидев этот фантастический прыжок, Знайка и Звездочкин снова приобрели вес и, полетев вниз, растянулись на поверхности Луны. Случись это на Земле, они без сомнения, искалечились бы, но так как здесь сила тяжести была меньше, они как говориться, отделались легким испугом.

Во сколько ускорение свободного падения на Луне меньше ускорения свободного падения на Земле?

В 5 раз меньше ускорение свободного падения на Луне ускорения свободного падения на Земле.

4) А. Волков «Волшебник изумрудного города»
И скоро путешественники оказались среди необозримого макового поля. Запах мака усыпляет, но Элли этого не знала и продолжала идти, бесконечно вдыхая сладковатый усыпляющий аромат…

Причиной распространения запахов являются диффузия и конвекция. Конвекция (по латыни — «перемешивание» ) состоит во взаимном перемещении, перемешивании молекул воздуха.

5) М.М. Пришвин. «Весна света»
В Москве уже лет тридцать и больше я наблюдаю чудесное время, названное мною весной света, когда первый воробей запоет по-своему в стенной печурке, желоб высунет из себя ледяной язык, и с него закапает и поперек тротуара побежит первый маленький ручей.

Таяние – тепловое явление

Тепловые явления – это явления, которые происходят при нагревании и охлаждении физических тел.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2 Физические явления в сказках

Сказки являют собой заряд мудрости и доброты, столь необходимой людям нашего времени. Сказка нас учит быть добрым, справедливым, противостоять злу, знакомит с образом мышления разных народов. В последнее время сказки открылись для меня с новой, совершенно неожиданной стороны. В них много материала, которые требует объяснения с физической точки зрения.

Виды теплопередачи.

1) Русская сказка “Байка про тетерева”.

Некому выстроить тетереву в зимнюю стужу дом, а сам не умеет одну-то ночь всего надо пережить. Эх – надумал он – куда ни шло! И в бултых снег...

В снегу и ночевал. Ничего. Тепло было. Поутру рано встал, но вольному свету полетел. Куда надо.

Что спасло тетерева от холода во время ночевки в снегу?

1.Теплая одежда 2. Перья 3. Снег 4. Отопление

2) Русская сказка “Зимовье зверей”.

Пришли к быку в хлев гусь и петух, хором говорят : «Пусти ,брат, к себе погреться». Бык отвечает: «Нет, не пущу. У вас по два крыла, на одно ляжешь, другим оденешься, так и позимуете.»

«Не пустишь, – говорит гусь, – так я весь мох из твоих стен повыщипываю, тебе же холоднее будет.»

«Не пустишь, – говорит петух, – так я взлечу на чердак и всю землю с потолка сгребу тебе. Тебе же холоднее будет.»

Испарение.

1) Из русской сказки “Парень из глины”.

Старик вылепил из глины паренька. Положили его на печку сушить. Высох парень и стал просить еды.

Почему высохла глина?

1. Вода стекла из глины
2. Солнце напекло глину.
3. Глина не высыхала <
4. Вода испарилась из глины

2) Из итальянской сказки “Кирпич и воск”.

Глину замесили водой долго мяли наготовили кирпичей, а потом сунули в огонь. Там-то мы и стали звонкими и твердыми.

Почему кирпич стал звонким?

1. Вода в кирпиче звенит.
2. Кирпич высушился и поэтому глина стала твердой.
3. Огонь испарил воду с кирпича и поэтому кирпич стал твердой

Отражение света.

1) Из древнегреческой легенды о Персее.

Скорей отвернулся Персей от горгон. Боится увидеть он их грозные лица: ведь один взгляд – и в камень обратится он. Взял Персей щит Афины-Паллады – как в зеркале отразились в нем горгоны. Которая же из них Медуза.

Как падает с неба орел на намеченную жертву, так ринулся Персей к спящей Медузе. Он глядит в ясный щит, чтобы верней нанести удар.

Какое физическое явление использовал Персей, чтобы обезглавить Медузу?

1. Тепловые явление 2. Отражение 3. Возникновение электрической дуги

2) Из ассирийской сказки “Собака и мясо”.

Собака схватила в мясной лавке кусок говядины и бросилась бежать. Когда она добежала до реки, то увидела в воде свое отражение. Но ей показалось, что это другая собака с куском мяса в зубах. И этот кусок мясо больше того, который она стащила. Собака оставила мясо и бросилась в погоню за своим отражением.

Почему собака могла увидеть в реке самое себя?

1. Там зеркало
2. Водная гладь имеет отражающие свойства
3. Под водой водятся собаки

 

 

 

 

 

 

 

 

1.3 Физические явления в стихотворениях

М.В. Ломоносов смог передать красоту и удивительность физических явлений в прекрасном литературном слоге:

Один твердил: «Земля, вертясь, круг Солнца ходит»;
Другой, что Солнце все с собой планеты водит:
Один Коперник был, другой слыл Птолемей.

Вопрос: Почему Земля, вертясь, ходит вокруг Солнца?

Ответ: Ломоносов в отрывке стихотворения приводит веское доказательство гелиоцентрической системы мира, опираясь на принцип относительности механического движения.

«Тепловые явления»,А.С. Пушкин

Опрятней модного паркета
Блистает речка, льдом одета.
Мальчишек радостный народ
Коньками звучно режет лед ...

Вопрос: Почему коньки «режут» лед и почему они хорошо скользят по льду?

«Агрегатные состояния вещества»

А.С. Пушкин. «Евгений Онегин».

В окно увидела Татьяна
Поутру побелевший двор,
Куртина, кровли и забор,
На стеклах легкие узоры,
Деревья в зимнем серебре ...

Вопрос: Что представляют собой, с точки зрения физики, «на стеклах легкие узоры?»

Ответ: Кристаллики замерзшей воды, ее твердое состояние.

 

 

 

 

 

 

 

 

1.4 Физические явления в загадках и поговорках.

Загадки по физике и технике встречаются редко. Поэтому привожу здесь часть из тех, которые были мною собраны.

Загадки, связанные е физическими явлениями в природе

1) Красивое коромысло                                                    
над лесом нависло. (Радуга.)

2) Никто его не видывал,
А слышать всякий слыхивал.
Без тела, а живет оно.
Без языка — кричит, (Эхо)

3) Что за звездочки чудные
На пальто и платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмешь — вода в руке. (Снежинки.)

Поговорки

Тепловые явления."Гвоздём моря не нагреешь" - русская "Много снега - много хлеба" - русская "Солнце греет сильнее, когда нет облаков" - монгольская "Три года на камне просидишь - камень нагреется" - японская

Механические явления. "Посмотри сквозь перила моста, и ты увидишь, как мост плывёт по неподвижной воде" - китайская "Земля вертится, и мы с ней вместе" - сербская "В гнилой доске гвоздь не держится" - турецкая "Пошло дело как по маслу" - русская "Не подмажешь - не поедешь" - французская "Шила в мешке не утаишь" - русская "Коси коса пока роса, роса долой и мы домой" - русская

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

В ходе проведенного исследования мы выяснили, что физические явления постоянно присутствуют в художественной литературе. Без такой науки, как физика не было бы такого литературного жанра, как научно-фантастический роман. Одним из создателей которого стал Жюль Верн. Вдохновленный великими открытиями XIX века, он написал замечательные произведения «С Земли на Луну», «Дети капитана Гранта», «20000 лье под водой», «Таинственный остров», которые проникнуты романтикой этой науки.

Вывод: Несмотря на разные способы познания, освоения окружающего мира, предмета исследования, можно выделить достаточно много точек соприкосновения между физикой и литературой. В жизни физика и литература тесно переплетаются. Через образы художественной литературы и эмоциональные сопереживания можно глубже понять природу различных физических явлений.

                        

 

 

 

 

                                      Библиографический список литературы

1.      Физика в литературе. [Электронный ресурс].

2.      Лях В.П. Использование литературных материалов при обучении физике.

3.      Пёрышкин, А. В. Физика. 7 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений. - М.: Дрофа, 2018.

4.      Источники информации, или литература Физика в литературе. [Электронный ресурс].

5.      В. Д. Сысоев – «Пословицы и поговорки».

6.      Дидактический материал по физике 7-11 кл. – С.А. Тихомирова.