Инерция құбылысы

Ұзақмерзімдіжоспардыңтарауы: Денелердің өзара әрекеттесуі Күні: Сынып: 7 Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы Инерция құбылысы Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме) 7.2.2.1 Инерция құбылысын түсіндіру және мысалдар келтіру Сабақтыңмақсаты Барлық оқушылар:Инерция құбылысын түсінеді. Басым бөлігі:Өмірден инерция құбылысына мысалдар келтіре алады. Кейбір оқушылар:Инерция құбылысының пайдасы мен зиянын ажыратып, талдай алады. Бағалаукритерийі Инерция құбылысын сипаттайды Инерция құбылысына мысалдыр келтіреді Тілдікмақсаттар Пәндіоқытумақсаты: инерция құбылысы мысалдар келтіреді Тілді оқыту мақсаты: мысалдар келтіру арқылы инерция құбылысын ауызша, жазбаша түрде жүйелі сипаттайды Пәндік лексика мен терминология: Инерция, қозғалыс, әрекетсіздік Диалогқа жазуға сөз тіркестер: Инерция дегеніміз не Құндылықтарға баулу Индустрияландыру мен инновация Инерция құбылысын кез келген өндірістік техникада және АКТ ны пайдаланады. Пәнаралықбайланыс Тарих, денешынықтыру Алдыңғы білім Қозғалыстағыжылдамдықұғымы. Дененіңмассасы. Сабақбарысы Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері Сабақтағыжоспарланғанжаттығутүрлері Ресурстар Сабақтың басы 2 мин 6 мин І. Ұйымдастырукезеңі. Сыныпта жағымды ахуал орнату «Еркелету» жылуылықшеңбері (ата-аналарыңныңөздеріеркелеткенсөздерінайту) «Қораптағы сұрақтар» әдісі Оқушылар алдын ала дайындап алған сұрақтарын «сұрақ жәшігінен» алу арқылы жауап береді 1. Бірқалыпты түзу сызықты қозғалатын дененің орын ауыстыруын оныңқозғалыс жылдамдығы мен уақыт арқылы қалай өрнектеуге болады? Формуласын жазыңдар. 2. Орын ауыстыруды координаталар айырым арқылы қалай өрнектеуге болады? Формуласын жазыңдар. 3. Қозғалыс заңының формуласын қалай жазуға болады? 4. Бірқалыпты түзу сызықты қозғалатын дененіңқозғалым графигі қандай болады? ҚБ «Шапалақ» әдісі «Адасқан әріптер» әдісі арқылы топқа бөлінеді: «Қозғалыс», «Жылдамдық» Сабақтың ортасы 13мин 9 мин 1,5 мин 3 мин 7 мин «Елші» әдісі. Топтық мәтінмен жұмыс Топта талқылап, І-ші топ ІІ-ші топқа бір елші инерция құбылысына түсінік береді. Оқулықтағы мысалды түсіндіреді Топта талқылап ІІ-ші топ І-ші топқа бір елші инерция тарыхымен танысады,күнделікті өмірде кездесетін мысалдар келтіреді. ҚБ «Бағдаршам» әдісі топтар бір-бірін бағалайды. «Мазмұнды сызба» әдісі І-ші топ «Инерцияның пайдасы» ІІ-ші топ «Инерцияның зияны» постер қорғау. критерий дескриптор Инерцияға мысал келтіреді Инерция мазмұнын түсінеді Пайдасы мен зиянын біледі Кері байланыс(Басбармақ) Сергіту сәті. (автобустағы инерция мысалдарын іс-қимыл арқылы көрсету) Белсенді оқу. «Сематикалық органайзерлер» Жұптық жұмыс Мысалдар Спортта Тұрмыста Шеберханада Циркта Жүгіріп келе жатып тоқтай алмау Аяқкиімнің батпағын бір-біріне ұрып қағу Кір жайғанда киімнен су тамшыларының түсуі Тебілген доптың ұшуы Балғаны саптау Ат шауып келе жатып, кедергіден сүрінгенде адамның құлауы Бағалау: «Мадақтау» «Керемет» «Жақсы» «Жаман емес» Белсенді оқыту«Егер де...» әдісі арқылы«Инерция» сөзін пайдаланып сөйлемді жалғастыр 1. Автобус бірдентоқтайалмайды, себебі_______________________________________________________________________________ 2. Автобус толықтоқтағаннанкейінғанаоданшығуғаболады, өйткені______________________________________________________________________________ 3. Бұрылыстардажүргізуші автобус жылдамдығынкемітеді, өйткені______________________________________________________________________________ 4. Автобус күрттоқтағанда, оныңішіндегіадамдаралғақарайеңкейеді, себебі_________________________________________________________________________________________________________________________ Дұрысжауаптары: 1. Автобус бірдентоқтайалмайды, себебіол инерция бойыншақозғалысынжалғастырады. 2. Автобустантолықтоқтағаннанкейінғанашығукерек, инерция бойыншаалғақарайқозғалыстыжалғастыраотырып, жергетүскендеалғақулаумүмкін. 3. Бұрылыстардажүргізуші автобус жылдамдығынкемітеді, себебі, инерция бойыншаалғақарайжылжиотырып автобус аударылуымүмкін. 4. Автобус жылдамдығыкеміді, ал оныңішіндетұрғанадамдардыңжылдамдығыәліөзгермеді, оларбұрынғыжылдамдықпеналғақарайжылжыпотыр. критерий дескриптор Инерция құбылысын сипаттайды Инерция мазмұнын түсінеді Инерция құбылысына мысалдар келтіреді ҚБ :«Фигуралар» арқылыбағаланады. У.Қ. Тоқбергенова Б.А.Кронгарт. 7сынып оқулығы Түрлі- түсті қағаздар Флипчарт, маркерлер Үлестірмелер Сабақтың соңы 2,5 мин 1 мин Рефлексия «Менің сөзім» әдісі Сыныпта бір оқушы тұрып сабақта не болғанын қорытындылап айтады. Айтып болған соң басқа бір оқушының атын айтады. Сөзді сол оқушы айтып өтеді де, барлық оқушы жалғастырады. Үйге тапсырма: Инерция құбылысына сөз жұмбақ құрастыру. Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау Белсенді оқытудың «Егер де» әдісін қолдана отырып, инерция құбылысын түсінгендігін және осыған сәйкес мысалдарды ой толғау арқылы жазады. Белсенді оқушыларды мадақтау арқылы қолдап отырамын.Көмек көрсетуді қажет ететін оқушыларға жетелеу сұрақтары қоя отырып,ынталандыру жұмыстарын жүргіземін. «Бағдаршам» «Мадақтау» «Фигуралар» арқылы Инерция құбылысын байқағанда өз қауіпсіздігіңді сақта. Сергіту сәті: (автобустағы инерция мысалдарын іс-қимыл арқылы көрсету) 1,5 мин Сабақ бойынша рефлексия «Менің сөзім» әдісі Жалпы бағалау Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?