Тема урока: Программирование решений
Тема урока:
Программирование решений. Подготовка к проекту
Цель обучения записывать алгоритм на языке программирования записывать линейные и разветвляющиеся алгоритмы на языке программирования в визуальной среде (например,
Цель обучения
записывать алгоритм на языке программирования
записывать линейные и разветвляющиеся алгоритмы на языке программирования в визуальной среде (например, Lazarus)
Критерии обучения умеет составлять блок-схемы на представленные задачи умеет правильно пояснить порядок действий, записанных в виде блок-схем умеет представлять условный оператор в виде блок-схемы
Критерии обучения
умеет составлять блок-схемы на представленные задачи
умеет правильно пояснить порядок действий, записанных в виде блок-схем
умеет представлять условный оператор в виде блок-схемы
Повторение Алгоритм Алгоритм — конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату
Повторение
Алгоритм
Алгоритм — конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату.
Повторение Линейным называется алгоритм, в котором команды выполняются последовательно одна за другой
Повторение
Линейным называется алгоритм, в котором команды выполняются последовательно одна за другой.
Линейный алгоритм
Повторение Исполнитель - объект, который выполняет алгоритм
Повторение
Исполнитель - объект, который выполняет алгоритм.
Исполнитель
Повторение Команда – указание исполнителю выполнить отдельное действие
Повторение
Команда – указание исполнителю выполнить отдельное действие
Команда
Повторение Как в блок-схемах обозначаются:
Повторение
Как в блок-схемах обозначаются:
Начало и конец программ
Действие
Ввод и вывод данных
Задание Составить алгоритм посадки дерева в виде блок схемы
Задание
Составить алгоритм посадки дерева в виде блок схемы
Возможное решение:
Возможное решение:
В жизни часто приходится принимать решение в зависимости от сложившейся обстановки
В жизни часто приходится принимать решение в зависимости от сложившейся обстановки.
Задание Если идет дождь, мы берем зонт и надеваем плащ; если жарко, надеваем легкую одежду
Задание
Если идет дождь, мы берем зонт и надеваем плащ; если жарко, надеваем легкую одежду.
Составить алгоритм в виде блок-схемы для данной ситуации
Возможное решение: Начало На улице дождь?
Возможное решение:
Начало
На улице дождь?
Взять зонт и надеть плащ
Одеть легкую одежду
Выйти на улицу
Конец
Да
Нет
Условный (разветвляющийся) алгоритм – выполнение действия (или группы действий) в зависимости от истинности или ложности условия
Условный (разветвляющийся) алгоритм – выполнение действия (или группы действий) в зависимости от истинности или ложности условия.
Задание. Определить наибольшее из двух введенных чисел a и b
Задание. Определить наибольшее из двух введенных чисел a и b.
Ответ представить в виде блок-схемы.
Возможное решение:
Возможное решение:
Критерии обучения умеет составлять блок-схемы на представленные задачи умеет правильно пояснить порядок действий, записанных в виде блок-схем умеет представлять условный оператор в виде блок-схемы
Критерии обучения
умеет составлять блок-схемы на представленные задачи
умеет правильно пояснить порядок действий, записанных в виде блок-схем
умеет представлять условный оператор в виде блок-схемы
Рефлексия
Рефлексия
Домашнее задание. Определить модуль числа
Домашнее задание.
Определить модуль числа.
Ответ представить в виде блок-схемы.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
