Департамент общего образования Томской области

Областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха»  

Информационное родительское собрание

«Коррекционная помощь детям с особыми образовательными потребностями»

Автор: Моисеева Раиса Ивановна – учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

Соавтор: Чечегова Татьяна Александровна – воспитатель

Томск-2017 г. высшей квалификационной категории rimoiseeva@list.ru

ЦЕЛЬ

•     Познакомить     родителей, законных       представителей с учебными успехами детей 1-ой и 2-ой четверти, результатами общественной   жизни, досуговой   деятельностью обучающихся

ЗАДАЧИ

•          Выявить

заинтересованность и желание родителей активно участвовать в учебной деятельности детей.

•          Рассмотреть возможные способы по   оказанию посильной    коррекционной помощи родителям.

•          Формировать      чувство гордости,    уважения к своему ребёнку, его успехам.

•          Способствовать  сплочению семьи,    установлению взаимопонимания.

ПЛАН

•          Освещение   итогов  1-2-ой четверти учебного года.

•          Рекомендации родителям по системе  коррекционной помощи детям    во   время новогодних каникул.

•          Реализация индивидуального подхода к учащимся младшего школьного возраста.

•          Разное.

СЕМЁН

•     Озорной,     весёлый, жизнерадостный,   весьма любознательный      ребёнок. Подрос      на   два       сантиметра, поправился на два килограмма. Ему до всего есть дело. Хорошо понимает    и     чувствует отношение к себе окружающих. В процессе общения проявляет некоторую     сдержанность, осторожность.       Сёмочка      – самый чуткий и внимательный мальчик.     Физкультура     – любимый предмет. Подрос на три сантиметра.

АРТЁМ

•     Весьма  подвижный, задорный    молодой       человек. Настроение      у     него      всегда приподнятое.     Стремится показать себя      с       лучшей стороны,     уважительно относится  к       окружающим, проявляет чуткость, внимательное       отношение, сопереживание  к     чужим проблемам. Артём поправился на один килограмм и подрос на один       сантиметр.  Успешно преодолевает  трудности   в речевой деятельности.

ВЛАДИСЛАВ

• Дружелюбен, исполнителен, аккуратен. Его творческие работы отличаются продуманностью, необычным сочетанием форм и цвета. Любит животных и маленьких детей. Мальчик открыт и активен при посторонних людях и потому часто производит впечатление избалованности. Во внешних проявлениях своих чувств наблюдается открытость. Прибавил в весе пятьсот грамм, а вот подрос на полтора сантиметра.

ВИОЛЕТТА

•             Поступила в наш класс в октябре 2016 года. Ей всего 8 лет. Всегда открыта для общения. С большим удовольствием посещает школу, ей нравится учиться. Очень любит заниматься предметнопрактическим творчеством. Ваша Виолетта высоко ценит тех, кто оказывает ей внимание, поддержку, кто с ней дружит. Чуткая и внимательная девочка. Виолетта поправилась на 700 грамм, подросла на один сантиметр.

ЕКАТЕРИНА

•             Энергичная, весёлая, смешливая, общительная.

Настроение всегда приподнятое, тянется к сверстникам,       предпочитает всегда находиться в компании.

Своим  танцем  она завораживает,    очаровывает любого зрителя. Ей необходимо чувствовать свою причастность к любому делу. Стремится к лидерству во       всём.     Является «капитаном»   класса.  Катя подросла на один сантиметр, но в весе не прибавила.

ВАЛЕРИЯ

•     Звёздочка    нашего класса. Она легко       устанавливает контакты с детьми, стремится везде и всегда быть лидером. Обходительна, артистична, весьма уважительно относится к      окружающим,    способна увлечь  товарищей неординарностью мышления и поступков.  Имеет   высокие притязания на   признание. Всегда проявляет готовность к восприятию   нового       учебного материала. Подросла    на   два сантиметра.

ВИКТОРИЯ

• Дружелюбная, контактная, аккуратная девочка с выраженными жестами и мимикой. Очень любит заниматься творческой деятельностью, лучше всех справляется с заданиями по сложению бумаги в технике оригами. Очень скромная, воспитанная девочка. Не стремится произвести на окружающих впечатление. Поправилась на один килограмм, подросла на два сантиметра.

ПРОЕКТ

«Мюзикл-спектакль Кошкин дом»

Игра-драматизация

«Портфель-теремок»

Творческая деятельность

Интеллектуальная активность

Уровень личностного развития

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

«ГОЛОС ТИШИНЫ» Луиза Зеленина

•Хотели б вы познать мир тишины?

•Не слыша голосов, случайных стуков,

•Дотронувшись до трепетной струны,

•Почувствовать все краски её звуков.

•«Душевной глухотой», чтоб не страдать,

•В «Страну молчанья» стоит погрузиться,

•Познать людей, способных «тихо» ждать,

•В минуты трудные на жизнь не озлобиться.

•Душой принять особый мир глухих

•По силам всем, важнее здесь желанье.

•Для чистоты общенья, мир притих:

•Нас учат Сердцем слышать состраданье.

Источники