Инновационная педагогическая практика «Видео-открытки: Сеть Интернет»

Смена ценностных ориентиров современного общества, расширение информационного пространства побуждают нас, коррекционных педагогов, искать новые технологии в воспитании подрастающего поколения. Педагоги МДОУ «Детский Сад № 8 города Кировское», решили поучаствовать в Виртуальной выставке-презентации (с 16 авryста по 30 ноября 2021 г.) «Современное образование в Донецкой Народной Республике - 2021», с целью распространения инновационного, эффективного педагогического опыта «Видео-открытка. Сеть Интернет». Надеемся, что представленная на Виртуальную  выставку творческая находка – «Видео-открытка. Сеть Интернет», вызовет интерес среди работников дошкольного образования нашей Республики, т.к. способствует внедрению ГОС ДО, и реализации основной образовательной  и дополнительных программ. 

Представленная педагогическая практика «Видео-открытки: Сеть Интернет» - это традиционное событийное обучение,  проводимое в МДОУ «Детский Сад №8 города Кировское» с 2017 года. В данных практических работах «Видео-открытки: Сеть Интернет» представлены разные виды культурных практик с дошкольниками, прослеживаются направления поддержки детской инициативы, сложившиеся традиции МДОУ «Детский сад №8 города Кировское». Созданные «Видео-открытки» к праздникам, транслируемые через сеть Интернет, учитывают образовательные потребности, интересы и мотивы дошкольников с нарушениями речи, членов их семей, возможности педагогического коллектива, и  ориентированы на реализацию социокультурных условий, в которых осуществляется современная педагогическая деятельность. Часть данного педагогического опыта представлена в виде ссылок на сеть Интернет.

Внедрение использования практики «Видео-открытки: Сеть Интернет» повышают социальный статус дошкольного образования, актуализирует детство - как самоценный период жизни человека в социуме.

Организовывая воспитательно-образовательный процесс в МДОУ «Детский Сад № 8 города Кировское» в соответствии с требованиями Закона «Об образовании» ДНР, «Государственным образовательным стандартом дошкольного образования ДНР», в условиях реализации Концепций:  «Концепции развития инклюзивного образования в ДНР», « Концепции патриотического воспитания детей и учащейся молодѐжи ДНР», педагоги создают благоприятные условия для полноценного проживания детьми  с речевыми нарушениями дошкольного детства, формируют основы  базовой культуры формирующихся личностей, разносторонне развивают психические качества в соответствии с  их возрастными и индивидуальными особенностями, готовят к жизни в современном  обществе. В  образовательной деятельности особое внимание уделяем воспитанию у дошкольников с  речевыми нарушениями таких качеств, как:  любознательность, познавательная самостоятельность; активность жизненной позиции, инициативность;  креативность в решении различных жизненных ситуаций;  патриотизма; уважительности к традиционным ценностям, на основе общечеловеческих, социокультурных ценностей.  Развитие личности ребенка с речевыми нарушениями реализуем в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой,  социально-коммуникативной, речевой, продуктивной, трудовой, познавательно-исследовательской, двигательной, музыкальной, изобразительной, конструктивной, через восприятие художественной литературы и фольклора.  Максимально используя разнообразные виды детской деятельности, их интеграцию, в целях повышения эффективности коррекционно-образовательной работы нами, на протяжении нескольких лет, используется интерактивная форма  – «Видео-открытка. Сеть Интернет», которая позволяет  творчески организовать воспитательно-образовательный процесс, обеспечить единство подходов к воспитанию детей в условиях МДОУ и семьи;  уважительно относиться к результатам детского творчества (труда), а также исключить умственные (физические) перегрузки в содержании образования детей с ОВЗ, обеспечивая отсутствие давления предметного обучения.

Видео-открытки направлены на создание условий для развития детей с учётом их способностей и возможностей, с целью позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми, общения со сверстниками. Создание участниками педпроцесса «Видео-открыток: Сеть Интернет» к праздникам, стимулирует разностороннее развитие личности старших дошкольников во всех основных Образовательных областях: в сферах социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития личности детей, на фоне их эмоционального благополучия и положительного отношения к миру, к себе и к другим людям. При этом, подчеркнём, что максимально допустимый объём образовательной нагрузки  в «Видео-открытках», соответствует действующим санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам в ДНР, что важно, на современном этапе развития дошкольного образования в ДНР. По представленным «Видео-открыткам» можно проследить, что коррекционная работа проводимая в МДОУ, с обучающимися  ОВЗ, учитывает особенности развития и специфические образовательные потребности детей с  речевыми нарушениями,  строит их развитие с учетом возрастных и индивидуальных возможностей, выстраивая социальную адаптацию к социуму.

 «Видео-открытки: Сеть Интернет» помогают организовать психолого-педагогическую поддержку семьи, повысить компетентность родителей в вопросах развития и образования дошкольников.

«Видео-открытки: Сеть Интернет» создаваемые участниками образовательных отношений способствуют:

·         профессиональному развитию педагогических работников;

·         созданию условий для участия родителей в образовательной деятельности;

·         обеспечению вариативности и открытости дошкольного образования в целом;

·         проявлению уважения взрослых к человеческому достоинству детей-логопатов, формированию и поддержке их положительной самооценки, уверенности в собственных возможностях и способностях; эмоциональному благополучию.

Проекты организуемые для создания «Видео-открытки: Сеть Интернет»:

·         вовлекают семьи дошкольников непосредственно в образовательную деятельность;

·         строят образовательную деятельность на основе взаимодействия взрослых с детьми, ориентированную на интересы и возможности каждого ребенка-логопата, с учётом социальной ситуации его развития (не допуская искусственных ускорений и замедлений развития детей с ОВЗ социальной адаптации в социуме);

·         осуществляют поддержку инициативы дошкольников, видов их активности и самостоятельности в специфических видах деятельности (выбора материалов, участников совместной деятельности и общения); выражения их чувств и мыслей.

Видео-открытки: «Видео-поздравление шахтерам 2021», «С Днем шахтера, Кировчане» 2020, «Видео-открытка ко Дню города» направлены на духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание дошкольников (общества). Их целью является воспитание любви к исторической Родине (патриотических чувств), развитие внутренних мотивов, стимулов  личности, качеств: патриотизма, товарищества,  активного отношения к действительности, уважения к людям, обществу, коллективу, людям труда, своим обязанностям, самому себе. Эти несколько минут, подготовленные совместно детьми и взрослыми, транслируемые через сеть Интернет, направлены на: утверждение в сознании и чувствах дошкольников патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважение к культурному и историческому прошлому своей Родины, к традициям; развитие социально значимых ценностей подрастающего поколения, воспитывают активную гражданскую позицию.

Тесная взаимосвязь с родителями, прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням, что способствует  бережному отношению к традициям, сохранению вертикальных семейных связей, нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.

«Видео-поздравление шахтерам 2021» https://www.youtube.com/watch?v=sDMFVV0QsT8,

«С Днем шахтера, Кировчане» 2020, https://www.youtube.com/watch?v=As_708HKkNU

«Видео-открытка ко Дню города» https://youtu.be/4U5q_044zVw;

Опытный педагог, который просмотрит данные видео-открытки, сразу увидит  целенаправленное, систематическое и организованное педагогическое воздействия на сознание, чувства, волю, в целом, личность воспитанников с целью развития у них: разносторонней эмоционально-чувственной сферы,  высокого патриотического сознания и чувства верности своему Отечеству, социально-нравственных, эстетических (музыкально-художественных) ценностей. Такое  культурно-патриотическое воспитание дошкольников направлено на воспитание духовной культуры, эстетического отношения к действительности,  удовлетворение культурных потребностей детей, развитие культуры взаимоотношений между людьми, создание условий для самодеятельного художественного творчества.

Создавая видео-открытки коллективной творческой деятельности детей и взрослых:  «Видео-поздравление шахтерам 2021», «С Днем шахтера, Кировчане» 2020, «Видео-открытка ко Дню города» мы способствуем воспитывающей духовно-нравственной среде в МДОУ; корректируем индивидуальный нравственный путь развития каждого дошкольника, стимулируем его самопознания и самовоспитания; изучаем профессиональные интересы и склонности детей, организуем профориентационную работу по региону; укрепляем взаимодействие семьи и МДОУ через систему совместных воспитательных мероприятий.

«Видео-поздравление шахтерам 2022»    https://vk.com/video-79006544_456239251

Просим обратить внимание на количество просмотров (поздравляемых).

Видео-открытки  «Весточка от деда», «Видео-открытка к 9 МАЯ 2017» форма военно-патриотического воспитания дошкольников; стимулирующая у детей и общественности формирование патриотизма, готовности к достойному служению Отечеству и его защите. В этих видео-открытках  прослеживается дифференцирование и индивидуализация процесса воспитания в МДОУ, организация и развитие детского коллектива на принципах нравственности. Видео-открытки очень интересны, ознакомьтесь, посмотрите: 

·         Видео-открытки  «Весточка от деда» (к 75 Великой Победы) https://www.youtube.com/watch?v=MmsHaSJPvc0

·         «Видео-открытка к 9 МАЯ» https://youtu.be/Z-KZqH3gL6U

 «Видео-открытка: С  Рождественскими Святками».  Рабочее название: «Волк и семеро козлят». 

·          https://youtu.be/6PY30JnkCV8,

Методом наглядного обучения и практической деятельности познакомить детей со славянским народным праздничным комплексом зимнего календарного периода, состоящего из двенадцати праздничных дней «от звезды и до воды», то есть от появления первой звезды в канун Рождества и до крещенского освящения воды - Рождественскими святками. В ходе народного праздника Святок наполнять положительный эмоционально-чувственный опыт старших дошкольников, через познавательную деятельность, творческую активную игру, реализацию «Видео-открытки. Сеть Интернет», обеспечивая художественно-эстетическое развитие детей, сохраняя детскую субкультуру.

Образовательное мероприятие «Рождественские святки», с последующим просмотром через  Сеть Интернет, «Видео-открытки: с  Рождественскими святками»  направлено на развитие личности ребенка-логопата, воспитание свободного, уверенного в себе человека, с активной жизненной позицией, стремящегося творчески подходить к решению различных жизненных ситуаций.

Была проведена предварительная работа: заучивание колядок, рассматривание картины «Святочные гуляния», беседы о народных праздниках, пошив меховых костюмов «Козлята» - 7, «Козы» - 2 взрослых, изготовлены Рождественские звезды.

Создаваемый коррекционный процесс в МДОУ привлек семью обучающегося к участию в совместном с педагогами мероприятии «Рождественские святки»,  что обеспечило право родителей на уважение и понимание, на участие в жизни детского сада, создало условия сотрудничества, способствующего развитию конструктивного взаимодействия педагогов и родителей с детьми. Это позволило преодолеть субординацию: родитель-педагог, монологизм в отношениях друг с другом, отказаться от привычки критиковать друг друга, научиться видеть друг в друге не средство решения своих проблем, а полноправных партнеров по воспитанию дошкольников. Родители обогатили пошитый сотрудниками МДОУ меховой костюм (для каждого персонажа – козлёнка) атласными лентами и колокольчиками (для создания музыкального эффекта). Фотоматериалы и видеофильм «Видео-открытка: с  Рождественскими святками» собранные по следам проведения образовательного мероприятия «Рождественские святки» передавались родителям (через сеть Интернет), как поощрение родителей за внимательное отношение к разнообразным стремлениям и потребностям ребенка, создание необходимых условий для их удовлетворения в семье. Задача родителей при проведении мероприятия «Рождественские святки»  заключалась в организации жизни ребенка в святочный период (9.01. – 19. 01.) таким образом, чтобы он мог ощущать свою принадлежность к обществу.

           Использование художественного слова при проведении образовательного мероприятия «Рождественские святки»   имело коррекционную направленность, стимулировало овладение детьми словесной речью, развитию языковой способности, речевой деятельности. Участие в «Рождественских святках» вовлекало детей в раздумья над поступками и поведением людей, происходящими событиями; побуждало к их оценке, обогащало эмоциональную сферу, расширяло кругозор, восполняло недостаточность общения детей с окружающими людьми, обогащая жизненный и нравственный опыт. «Рождественские святки» способствовали формированию эмоционального отношения к славянским народным традициям. Воспитанников побуждали рассказывать о своем восприятии конкретного поступка литературного персонажа используемого в инсценировке «Рождественские святки», помогали понять скрытые мотивы поведения героев - дарить людям радость, надежду на все хорошее. С опорой на действительность педагоги имели возможность объяснять доступные детям жанровые особенности стихотворений к Святкам (юмор), учили вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста, помогали выразительно, с естественными интонациями участвовать в чтении инсценировки по ролям. Доступность и трансформируемость предметно-пространственной среды мероприятия «Рождественские святки», помогло измененить образовательное пространство, в зависимости от обучающей   ситуации, от меняющихся интересов и возможностей детей.

Подготовка «Видео-открытки» проходила в различных видах деятельности, охватывала разные направления развития детей (образовательные области): социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, что обеспечивало стимулирование развития личности, мотивации и способностей дошкольников.

·         «С Днём учителя».

https://vk.com/video-79006544_456239260?list=595957cb78ced18a67
https://ok.ru/video/2429745826528

Освещаемая творческая находка – «Видео-открытка. Сеть Интернет», позволила нам с 2017 года стимулировать коллектив МДОУ и семьи  к развитию цифровой образовательной среды в городе Кировское, повысить профессиональную компетентность педсостава МДОУ, в желании использования современных образовательных технологий. Мы знаем что, заботясь о разностороннем воспитании детей совместно с семьями,  делаем счастливым детство каждого ребенка!

Скачано с www.znanio.ru